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100 条"常青藤爸爸陪孩子一起听故事学诗词(全3册)同步新统编小学语文教材,附赠音频"搜索结果
常青藤爸爸陪孩子一起听故事学诗词(全3册)同步新统编小学语文教材,附赠音频
常青藤爸爸
适读人群:3-12岁 1、本书同步新统编小学语文教材,收录了"课文学习""日积月累""单元页""资料袋""阅读链接""课后作业""古诗词朗诵"等版块涉及的126首诗词。 2、内容编排同步教材上的顺序依次排列,方便学生配合教材学习和分级、分时间阅读。 3、萌趣、质朴的插画让诗的灵魂跃然纸上,吸引着孩子主动翻阅,停不下来。 4、对全诗词进行了注音、疑难字注解,还有详细的欣赏分析,帮助孩子实现无障碍阅读。 5、126篇诗词故事,详解作者的成长、心情、经历和创作背景,帮助孩子还原诗词现场。 6、126首诗词儿歌,由常青藤爸爸公司音乐总监樊文婷谱曲,获奖儿童歌手演唱,让孩子在听唱中领略古诗词的美和情感。 7、126个亲子故事音频,让孩子在日常互动中提升对诗词的认知。
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学校改革
[日]佐藤学
佐藤学教授是日本教育学界的世界知名学者,多年来一直致力于教师发展研究与教育实践研究,主张研究者在扎实开展教育学理论研究的同时,应与一线教师协同合作,切实“诊断”学校的各种“病症”,共同探索解决方略。佐藤学教授身体力行,40年如一日,每周坚持走访学校,推进学校改革,结合东方学校及教室文化,创新地提出学习共同体学校改革理论,不仅在日本,在亚洲其它国家及地区影响深远。本书正是佐藤学教授40余年来推进学校改革的心血之作,汇总了学习共同体学校改革理论的精髓,既为读者提供了汲取学习共同体理论基础知识的平台,又为读者提供了探究教育实践的新航标。相信本书的出版,必将为我国教育实践探究带来新的视角。朱旭东,北京师范大学教育学部长本书是佐藤学教授在长年深入探索学习共同体学校改革哲学真谛的实践过程中,不断总结、创新并最终提炼而成的,浓缩了学习共同体理论及学习共同体学校改革原理的心血结晶之作。这一“哲学”使众多学生及教师重新感受到作为“学习的主人翁”的尊严,让学生及教师真正享受到互相学习的喜悦。可以预见,本书宛如向水面掷出的小石子,在未来也将不断激荡起学习的涟漪,滋润每一位学习者的心灵,并必将促进更茂盛的学习之花盛开。秋田喜代美东京大学大学院教育学研究科长、东京大学教育学部长佐藤学教授可谓是一个传奇。本书浓缩了他所提出的学习共同体教育改革设计及改革愿景,并充分展示了他的改革热情、学识及领导力。通过遍布日本及世界各地的数千所学校合作网络,学习共同体正在改变着儿童、家长及教师的日常学习体验。佐藤学教授对教职专业性的深厚信念及其对教师们协同合作,对于在学习共同体合作网中产生并共享的实践性知识的进一步创造的专业能力的深深信赖,是其不断前进的动力。本书超越了东方与西方的差异,是所有学校领导者、教育行政指导者、学校改革者、学者及具有领袖精神的教师的“必读之书”。彼得•达德利(PeterDudley)世界课例研究学会会长
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故事主人公罗文昊刚刚大学毕业,毕业后他积极响应国家号召,报名成为一名支教老师,因为他坚信良好的教育可以阻断贫穷的代际传递。他跨越山海,只身前往大凉山条件艰苦的拉达村,投身建设村庄的第*所小学——云端小学,从此彝族孩子有了学上。罗老师一直守护着孩子们,他传授知识,更唤醒孩子们想要改变的决心,故事也着力讲述支教老师在极其艰苦的条件下带孩子们克服重重困难,坚持学习,为孩子们插上梦想翅膀的故事。当阿布因为
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