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100 条"论语诵读本（中华优秀传统文化经典诵读·升级版）"搜索结果
论语诵读本（中华优秀传统文化经典诵读·升级版）
论语诵读本（中华优秀传统文化经典诵读·升级版）
  • 读经典的书，做有根的人。雅言传承文明，经典浸润人生。诵读中华经典，是青少年学习中华传统文化的有效方式。青少年时期是人生记忆的黄金阶段，这个时期诵读一定量的中华经典，不仅有助于锻炼、提高记忆力，提升学生的语文素养，学习做人、做事的基本常识，更有助于提高学生的思维水平。为了满足广大学生、家长和教师诵读中华经典的学习需求，顺应时代发展要求，我们组织相关专家、学者和一线教师，对原“中华诵·经典诵读行动”读本进行了修订升级，推出“中华优秀传统文化经典诵读”系列。“中华优秀传统文化经典诵读”系列在原“中华诵·经典诵读行动”读本的基础上精选品种、修订讹误、优化版式并分章节配备音频二维码，旨在让广大学生、家长和教师通过更便捷的方式，享受更优质的内容、体验更纯粹的诵读。本系列图书有下述基本特点：一、内容系统全面，版本权威。本系列图书选取蒙学经典、儒家经典、诸子百家、诗文经典等内容。有些经典内容过多，则选择那些流传较广、思想深刻且满足学生学习之需的篇章编成选本。《论语诵读本（升级版）》以杨伯峻《论语译注》（中华书局，2017年）为版本依据。二、导读言简意赅，诵读专业科学。每本图书的正文前都有“内容导读”和“诵读指导”。“内容导读”包括对经典的成书过程、作者和作品思想等方面的综述，“诵读指导”则请播音专业的专家从朗诵角度对每本书诵读时的语气、重点和感情变化等进行指导。三、大字拼音，注释实用。正文原文采用19磅楷体大字，符合学生阅读习惯，保护学生视力；为了保证注音和注释的规范、准确、实用，我们确定了以下六条基本原则：1.依据版本，确定文字；依据文字字义，确定读音。2.依据《现代汉语词典》（第7版）对文字读音进行标注，《现代汉语词典》中未收的，参照《辞源》（第3版）、《辞海》（第6版）等进行标注。3.在语流中发生变调的，一律予以变调。4.对于通假字、古今字、异体字等，在文字下方统一添加“▲”予以标注，并加以注释。同一页中重出的通假字、古今字、异体字等，只作标注，不再出注。5.格律诗中字词的现代读音与诗歌本身的平仄、押韵不一致的，一律标注现代读音，不作临时改读。6.对于难字、难词、难句的注释，力求精练、准确、易懂。四、有声经典，轻松获取。全套图书配有由专业播音员、配音演员诵读的全本诵读示范音频资料，并以二维码的形式分章节附录，方便随时使用。关于本系列图书的使用，我们的建议和体会是：小切入，长坚持，先熟诵，后理解，家校共读出成效。本系列图书，从经典著作版本的选择到文本注音、注释的审定，都力求做到精准，但错误之处在所难免，敬请专家和读者批评指正。中华书局编辑部2020年7月
《第三自然界概说》解读 电子书
《第三自然界概说》解读
  • 郭杰
  • 公木（张松如）先生是我国著名诗人、学者、教育家、《中国人民解放军军歌》词作者。公木先生长期在大学或其他教学岗位上工作，科研成果丰富，“第三自然界”学说是其最重要，最具有创新性、前沿性、拓展性的研究成果。2018年是公木先生去世20周年，也将迎来先生诞生108周年。推出这部《第三自然界概说》解读本，以期引起学界对这一课题的再度关注，并取得新的研究成果，为我国文化建设、理论建设作出新的贡献。
网络安全保障能力研究 电子书
网络安全保障能力研究
  • 张传新 姜文华
  • 本书介绍了网络安全的基础知识，阐述了网络安全领域的相关内容和内涵；着眼于网络安全技术、人才、产业、政策、实践等多个角度，分析了我国的网络安全总体态势及面临的突出问题；总结了网络空间国际竞争合作的态势，以及国外网络安全工作的经验和做法；阐述了提高网络安全保障能力的背景、意义及能力建设问题。
论语导读（修订版） 电子书
论语导读（修订版）
  • 黎千驹 著
  • 《论语》以语录体和对话文体形式，记录孔子及其弟子言行，集中体现孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。黎千驹教授的《论语解读》，原文以杨伯峻《论语译注》为底本，对诸家注释择善而从，加之自己之思考，言简意赅，深入浅出，引导人们汲取《论语》智慧，感悟人生哲理，提升行政能力，构建和谐社会。
近代以来《论语》注疏辨正 电子书
近代以来《论语》注疏辨正
  • 著
  • 本书致力于深入考察、系统辨正近代以来的《论语》注疏，探究具有代表性注家对“依篇疏解”“就章迻译”两大新体例的研究实践，斟酌他们对《论语》注疏史遗留下来的疑难章句之精义的辩诘，以及对若干学界已有定见章句之新义的诠解，省察其对隐贯于全书的孔子之“道”的阐释，并力求勾勒出一百多年来《论语》注疏的嬗变过程。最后，本书试图就新时期《论语》注疏的现代之路略陈管见。
中华国学劝善经典白话解·弟子规 电子书
中华国学劝善经典白话解·弟子规
  • 曾琦云 著
  • 《弟子规》是一部中国人家喻户晓的国学基本经典，它以孝悌为核心，具体阐释为“弟子”者在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为规范。虽然常被看作蒙学读物，但成年人尤其是当代人更需要读懂和践行这些做人的基本道理。近现代许多著名的高僧大德、社会贤达都成推崇和力推。本书以光绪、民国《弟子规》版本为底本，包括原文、注释、译文、解读、例证、名言哲语六个部分。注释力求详尽，译文力求通俗而忠于原著，解读力求深入
中国传统文化概论 电子书
中国传统文化概论
  • 杨俭
  • 本书分为中国传统文化总论、制度行为文化、物质生产文化、思想艺术文化四编，涵盖中华民族及其文化概述、中国传统文化的起源和发展、经济制度、宗法制度、政治制度、职官制度、科技文化、服饰文化、饮食文化、学术思想、宗教、文学、艺术等内容。
中巴经济走廊亲历者叙说走廊故事 电子书
中巴经济走廊亲历者叙说走廊故事
  • 中经网传媒有限公司
  • 本书拟以亲历中巴经济走廊人士视角，聚焦建设过程中的事实案例和动人故事，反映“一带一路”旗舰项目的经济、社会、文化等各方面成就。图书以回忆录、讲故事方式展开，时间贯穿走廊从提出到全面实施过程。
税收知识读本 电子书
税收知识读本
  • 李玉龙
  • 本书从日常生活中的税收现象说起，采用对话叙事形式和通俗易懂的语言风格，介绍税收基本知识、我国现行税收法律法规、社会主义税收“取之于民，用之于民”的本质等。
中医文化读本 电子书
中医文化读本
  • 薛芳芸
  • 中医学蕴含着丰富的预防医学、健康管理思想，是中华民族的独创，具有深厚的文化底蕴和历史传承，在中医理论指导下，历经长期的实践，逐步形成了中医健康管理的理论体系和一系列丰富多样的技术方法。习近平总书记指出中医是打开中华文明宝库的钥匙，本书以图文并茂的方式，全面整理了中医中蕴含的传统文化，内容简明扼要，语言通俗易懂。
中医艺术读本 电子书
中医艺术读本
  • 刘润兰
  • 中医学蕴含着丰富的预防医学、健康管理思想，是中华民族的独创，具有深厚的文化底蕴和历史传承，在中医理论指导下，历经长期的实践，逐步形成了中医健康管理的理论体系和一系列丰富多样的技术方法。中医学不仅认识生命的方法是艺术和科学相兼的，而且其表述语言也是艺术和科学相兼的。本书表述语言也是艺术和科学相兼的，突出展示了中医辨证治疗的文化和艺术特点。
中医故事读本 电子书
中医故事读本
  • 张俐敏
  • 中医学蕴含着丰富的预防医学、健康管理思想，是中华民族的独创，具有深厚的文化底蕴和历史传承，在中医理论指导下，历经长期的实践，逐步形成了中医健康管理的理论体系和一系列丰富多样的技术方法。本书收集整理了远古至近代的中医名人名家故事300余则，对神农、扁鹊、华佗、张仲景、孙思邈、李时珍等著名医家都有生动介绍。
中医美学读本 电子书
中医美学读本
  • 武峻艳
  • 中医学蕴含着丰富的预防医学、健康管理思想，是中华民族的独创，具有深厚的文化底蕴和历史传承，在中医理论指导下，历经长期的实践，逐步形成了中医健康管理的理论体系和一系列丰富多样的技术方法。中医学作为一种自然哲学模式的医学体系而出现,它蕴蓄着丰富的医学美学观念。这些朴素的医学美学观念,是由于长期以来医家和病家的审美理想与中医实践和中医理论相结合而逐渐形成的。本书深入挖掘乐在其中的理论内涵。
中医思维读本 电子书
中医思维读本
  • 李俊
  • 中医学蕴含着丰富的预防医学、健康管理思想，是中华民族的独创，具有深厚的文化底蕴和历史传承，在中医理论指导下，历经长期的实践，逐步形成了中医健康管理的理论体系和一系列丰富多样的技术方法。本书图文并茂的方式，全面整理了中医的特色学术本质和思维方式，对中医工作者用传统思维研究中医及指导临床辨证用药都有较大的指导意义。
新编国学读本 电子书
新编国学读本
  • 本书选用综论与原典摘选相结合的体例形式，将国学基础知识按思想内容划分为七个学生较感兴趣，而又有较高理论价值和现实意义的专题，配合尽可能详尽的注释、与主选文相关的课外阅读延伸材料、发散性较强的思考与探讨习题。
作文就三步 五年级快速写出500字（下） 电子书
作文就三步 五年级快速写出500字（下）
  • 编著
  • 本书是热销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解五年级下册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出500字。一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写，写出
作文就三步 三年级快速写出300字（下） 电子书
作文就三步 三年级快速写出300字（下）
  • 编著
  • 本书是热销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解三年级下册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出300字。一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写，写出
作文就三步 四年级快速写出400字（下） 电子书
作文就三步 四年级快速写出400字（下）
  • 编著
  • 本书是《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解四年级下册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出400字。一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写，写出精彩的
作文就三步 五年级快速写出500字（上） 电子书
作文就三步 五年级快速写出500字（上）
  • 三支铅笔读写研究中心　编著
  • 本书是百万级畅销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解五年级上册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出500字。一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写
作文就三步 三年级快速写出300字（上） 电子书
作文就三步 三年级快速写出300字（上）
  • 三支铅笔读写研究中心　编著
  • 本书是百万级畅销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解三年级上册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出300字。一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写
作文就三步 四年级快速写出400字（上） 电子书
作文就三步 四年级快速写出400字（上）
  • 三支铅笔读写研究中心　编著
  • 本书是百万级畅销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解四年级上册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出400字。一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写
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