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100 条"爱丽丝梦游奇境记彩图注音版儿童读物5-6-8-10岁小学生一二年级带拼音的课外读物"搜索结果
爱丽丝梦游奇境记彩图注音版儿童读物5-6-8-10岁小学生一二年级带拼音的课外读物
爱丽丝梦游奇境记彩图注音版儿童读物5-6-8-10岁小学生一二年级带拼音的课外读物
北京儿童医院诊疗常规——护理诊疗常规 电子书
北京儿童医院诊疗常规——护理诊疗常规
  • 北京儿童医院 编
  • “北京儿童医院诊疗常规”系列，儿科临床常见疾病护理工作规范指导用书。
北京儿童医院诊疗常规：内科诊疗常规（第2版） 电子书
北京儿童医院诊疗常规：内科诊疗常规（第2版）
北京儿童医院诊疗常规——外科诊疗常规（第2版） 电子书
北京儿童医院诊疗常规——外科诊疗常规（第2版）
北京儿童医院诊疗常规——口腔科诊疗常规（第2版） 电子书
北京儿童医院诊疗常规——口腔科诊疗常规（第2版）
儿科临床操作手册（第2版北京儿童医院诊疗常规丛书） 电子书
儿科临床操作手册（第2版北京儿童医院诊疗常规丛书）
  • 北京儿童医院 编
  • “北京儿童医院诊疗常规”系列，一本实用的儿科临床操作手册。
新生儿诊疗常规（第2版） 电子书
新生儿诊疗常规（第2版）
急诊与危重症诊疗常规（第2版） 电子书
急诊与危重症诊疗常规（第2版）
  • 北京儿童医院 编
  • “北京儿童医院诊疗常规”系列，介绍儿科急诊与危重症诊疗的常规操作。
皮肤科诊疗常规（第2版） 电子书
皮肤科诊疗常规（第2版）
仙子萌萌哒 古风彩铅人物简笔画教程 电子书
仙子萌萌哒 古风彩铅人物简笔画教程
  • 爱画画的橙子
  • 本书介绍了用彩铅绘制Q萌古风人物的技法。全书共有五章：第一章介绍了绘画工具和基础技法，包括简单的绘画工具、色彩的基础知识和彩铅涂色小技巧等；第二章介绍了绘制Q萌古风人物的技法，包括人物头部、身体的绘制方法，以及上色的技巧；第三章介绍了绘制古风少男少女的技法，包括发型、发饰、配饰等；第四章和第五章分别介绍了不同主题的案例绘制过程，包括翩翩公子、窈窕淑女等。
弹力带训练全书 电子书
弹力带训练全书
  • 崔雪原
  • 本书采用专业运动员真人示范、分步骤图解的形式，对176个针对全身各部位的弹力带练习动作的目标肌群、锻炼步骤和动作要点进行讲解，并提供11个具有针对性的训练计划。全书分八章：认识弹力带、肩部训练、胸部与背部训练、手臂训练、核心与腰腹训练、臀部与下肢训练、全身及爆发力训练和训练计划。
梦幻爱丽丝——Procreate童话风黑白插画实例教程 电子书
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  • 白芯子
  • 《爱丽丝梦游仙境》主题插画教程，循序渐进学习绘制技巧。
临床药师工作手册——咳喘治疗 电子书
临床药师工作手册——咳喘治疗
  • 葛卫红
  • 主要介绍咳喘治疗药物在临床使用时的注意事项和监护要点，以及同类药物在理化性质、药动学参数及药物选用等方面的区别；同时，通过案例展示咳喘药物治疗和药学监护等的步骤和方法，帮助读者举一反三、触类旁通；本书内容亦涵盖特殊情况下，包括特殊时期和特殊人群的药物治疗，为临床药师或医生在处理特殊患者、复杂病例时提供参考。本书特色：全书以“少文字、多图表、辅案对例”的形式，编辑整理了咳喘治疗最新指南和最新学术研究
轩辕故里：清水县文物遗珍 电子书
轩辕故里：清水县文物遗珍
良良的陶器世界（良良的世界系列） 电子书
良良的陶器世界（良良的世界系列）
  • 良渚博物院 编著
  • 本书是“良良的世界”书系的第一本，向孩子们深入浅出地介绍良渚陶器。
良良与汶汶（良良的世界系列） 电子书
良良与汶汶（良良的世界系列）
  • 良渚博物院 编著
  • 本书延续了“良良的世界”系列读物的故事线索，向孩子们深入浅出地介绍了大汶口文化。
良良的申城之旅（良良的世界系列） 电子书
良良的申城之旅（良良的世界系列）
  • 良渚博物院 编著
  • 本书是“良良的世界”书系的第四本，向孩子们深入浅出地展现了良渚王国的统一盛景。
良良的玉器世界（良良的世界系列） 电子书
良良的玉器世界（良良的世界系列）
  • 良渚博物院 编著
  • 本书是“良良的世界”书系第三本，向孩子们深入浅出地介绍良渚玉器。
良良的古城世界（良良的世界系列） 电子书
良良的古城世界（良良的世界系列）
  • 良渚博物院 编著
  • 本书是“良良的世界”书系的第二本，向孩子们深入浅出地介绍良渚古城。
良良的苏南之旅（良良的世界系列） 电子书
良良的苏南之旅（良良的世界系列）
  • 良渚博物院 编著
  • “良良的世界”书系之一，揭开了江苏地区良渚文化遗址的冰山一角。
Bootstrap与移动应用开发 电子书
Bootstrap与移动应用开发
  • 肖睿 游学军
  • 1、选取知识点核心实用，以互联网+实现终身学习2、以企业需求为设计导向，以任务驱动为讲解方式3、以案例为主线组织知识点，以实战项目来提升技术4、充分考虑学习者的认知曲线，由浅入深，边讲边练
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