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100 条"点亮心灵:家庭教育十人谈"搜索结果
点亮心灵:家庭教育十人谈
杨雄
父母需要培训,孩子才能成长!
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长期价值投资:如何稳健地积累财富
十点
股票投资书,针对A股市场的价值投资指南。
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指数基金定投:普通人的低风险理财之路
十点
“拾个点”主理人十点老师7年思想精华。手把手教你如何做好基金定投,做到理财收益、工作发展、家庭和谐三不误。
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慢慢变富:未来十年,普通人应该怎样做
十点
个人的投资理财之路,先要选对方向,只有降低预期,让自己慢下来,才能真正变富。
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点亮自性之光
[印度] 吉杜·克里希那穆提
心灵导师克里希那穆提演讲录,探索思想的本质。
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国家图书馆所藏徽谱资源研究——32种稀见徽州家谱叙录
谈家胜
本书揭示出国家图书馆有关徽州家谱的馆藏概况,并对其馆藏特点及学术价值作了清晰地论述,遴选32种稀见的完帙徽州家谱作了研究。
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栖息心灵
王艳勤,钱文彬,别道玉,赵冕,钟一丹,刘偲,刘斯佳,吴邦国,黄强,唐冠军,周家华,刘锋,席龙飞
本书以时间为序分别介绍了长江流域的民间信仰、佛教信仰,道教信仰以及主要少数民族的信仰的历史与发展。
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心灵独白
李彩霞,钟一丹,别道玉,赵冕,刘偲,刘斯佳,吴邦国,黄强,唐冠军,刘锋,周家华,郭康松,田友国
本书分为典故篇、遣怀篇、庋藏篇、壮景托物篇和记事怀人篇五部分,介绍了陶渊明、陆游、朱熹、胡适、贺知章、欧阳修、黄宗羲、陆心源、苏轼等名人的室名与别号。
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裸露心灵
祁俊,朱舒,别道玉,赵冕,刘偲,刘斯佳,吴邦国,黄强,唐冠军,刘锋,周家华,郭康松,田友国
本书内容包括:敦厚质朴——远古时期长江流域的谣谚文化、发展扩大——秦汉到魏晋时期长江流域的谣谚文化、摇曳多姿——隋唐时期长江流域的谣谚文化、博采众收——宋元时期长江流域的谣谚文化等。
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心灵元气社
心理专家说团队
心灵版深夜食堂,让身心疲惫的你,重新元气满满。
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构筑心灵空间
金明哲
本书根据课程性质、设置目的和课时容量等因素,针对大学生心理健康教育面临的问题,如入学后的定向、拖延和生活作息、接纳自己和人际交往、重构童年经历和审视原生家庭,以及学习和记忆的心理机制等,依次讲述了同学们上大学后的喜悦、困惑和领悟。在教材结构上,编者打破学科的固有逻辑体系,敲开架屋叠床的层次划分,以模块的形式讲解所述内容。在主体叙述之外,增设了相关阅读——正文的理论支撑;延伸阅读——前述的深入讨论;
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学前儿童家庭教育
王乃正
本教材针对学前教育专业本科生编写。本书科学、系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本知识,全书共十章,包括学前儿童家庭教育的概述、基础、前提条件、家庭的基本结构等理论性阐述,还包括针对独生子女、特殊儿童(残障及超常儿童)等实践指导性内容,有利于学生详尽地了解学前儿童家庭教育的一般规律和特征,并运用于实践中。
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新电商客户服务
教育部教育管理信息中心
1.信息化新核心(NCC)课程|新电商系列教材2.本书以启发思考、案例分析、实际训练三段式教学法详细讲解电商客服售前服务、售中服务、售后服务技巧,话术技巧,联动销售技巧,以及客服培训、绩效考核的方法,真正实现“学有所教,学有所用”。3.扫描封面勒口的二维码,关注“职场研究社”微信公众号,按提示获取本书的配套教学资源(PPT课件、涉及软件的操作视频)
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糖尿病患者自我管理指导手册
中国健康教育中心,国家卫
内容包括糖尿病患者健康教育的目标、特点、主要内容、主要方式、常用方法、6次糖尿病患者自我管理小组活动如何组织实施、个体化健康指导如何组织实施等,将知识和技能融入参与式、体验式活动中,通过问答、讨论、举例说明、示范、角色扮演、现场操作、健身操现场练习等多种形式让患者充分参与、体验。糖尿病患者健康教育指导手册开发严格遵循科学规范的开发流程,通过专家编写、权威专家审核、现场试用与验证等环节,确保科学性、
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VEX IQ机器人设计指南
码高机器人教育
结构图解:清晰的搭建步骤,提高孩子动手能力材料明确:每个实例均列出完整零件清单编程指导:详细的程序设计,锻炼孩子逻辑思维视频演示:扫描二维码即可观看视频指导
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乐高机器人设计技巧 创意小作品设计与搭建指导
码高机器人教育
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乐高机器人设计技巧 动力结构设计与搭建实例指导
码高机器人教育
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乐高机器人设计技巧 EV3结构设计与编程指导
码高机器人教育
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礼敬孝道:让《孝经》点亮你的心灯
苗德乾
本书将以《孝经》为主线,穿起中华文明史上令人敬仰的圣贤故事,连接当代感动中国人物、道德模范、最美孝亲少年等鲜活的人物,生动地讲好中国故事,为新时代公民道德建设尽微薄之力。
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让智慧吹拂心灵
徐鲁
24堂经典寓言阅读课,带我们走进中外著名寓言家的智慧世界,领略那如金子般闪光的脍炙人口的经典寓言作品的伟大魅力。尤其是影响中国一代代孩子的世界四位寓言大师——伊索、拉·封丹、莱辛、克雷洛夫的寓言作品,将在作者的笔下,重现人类思想与智慧的花朵,让孩子们在阅读中发笑、启迪成长、学到智慧。
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教育解放心灵
周建华
本书以“教育解放心灵”为线索,以第一人称的方式从回溯历程、点亮心灯、解放心灵、再缔心愿四个部分,讲述了作者与学校共同成长的故事,呈现了作者的专业发展历程和精神风貌。
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