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100 条"在东方与西方之间:现代旅日作家的文化体验"搜索结果
在东方与西方之间:现代旅日作家的文化体验
蒋磊
解答“日本体验与中国文学的现代性发生”之间的关系问题,并探究文学视野下的“旅行文化”是如何呈现的。
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在草木与兽之间
著
《在草木与兽之间(精)》是作家玄武以自然博物为主题的散文作品,通过对花草鸟兽的观察、对日常生活的随感,将自然之美细致入微的观察和自然主义思想融为一体。行文淡然自如,满溢着诗意和哲思,透出作者独到的体悟思索,流露出深刻的悲悯与感动。
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传统与现代之间:中国文化现代化的哲学省思
李宗桂
本书是作者从哲学反思和文化重构的立场研究中国文化及其现代化关系的成果之一,内容包括:中国文化的基本精神、中国文化的类型和特点、思想家与文化传统、中国传统人文思想等。
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西方文化与东亚现代文学关系研究
著
本书运用文化传播学、比较文学等文化、文学理论,依据西方文化与东亚现代文学关系的翔实史料,在世界历史、社会和文化的广阔视域下,论述西方文化的历史演变及特点,阐述西方文化在东亚各国的传播和影响,研究西方文化影响下东亚各国对西方文化认同心理的形成以及东亚各国现代文学观念的确立,分析西方文化、文学对东亚各国现代文学的形成和发展所产生的深远影响。
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在我和我们之间
指尖
本书收录了《梨树下》《不朽的信物》《齿缺》《争斗游戏》《藏匿着的甜味》《微笑》《暗号》《等待》《婚礼》《奔跑》《印记》《风吹尘世》《售梦人》《在日暮》等散文作品。
电子书
发展:在人与自然之间
著
本书以马克思主义如马克思主义发展理论、生态理论为指导,坚持理论和实践、现实与未来相结合的原则或方法,结合作者近三十年的成果积累,就人与自然生命共同体建构及其与可持续发展之间的关系做了较为详细的阐述。全书论述了马克思主义哲学视阈中的人与自然生命共同体,人与自然生命共同体生成的客观依据、观念基础、实践支撑,建构人与自然生命共同体要对地理环境的作用进行辩证理解、要确立可持续发展观,推行可持续发展要遵循可
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长安与河北之间:中晚唐的政治与文化:
中晚唐的政治与文化
仇鹿鸣
本书徜徉于“长安与河北之间”,带我们走进唐代历史的另一种表达。
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在西方发现陈寅恪:中国近代人文学的东方学与西学背景
陈怀宇
本书主要以陈寅恪和赫尔德两人为重点关注二十世纪上半叶中外思想与学术发展,特别注重中国近代人文学术的世界背景。
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在国家与社会之间.新史学文库:
明清广东地区里甲赋役制度与乡村社会(增订版)
刘志伟
本书研究明清时期的户籍赋役制度,尝试探索一种关于明清时期中国传统社会变迁和国家转型的解释路径。
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西方现代美术史
甄巍
本书共分为七章,介绍了现代美术的开篇、美术的本体化探索、美术中的人性、美术与社会、后现代美术现象、回归与拓展等内容。
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中国现代汉英双语作家研究
布小继
本书将活跃于1930-1950年代一批分别用英语和汉语两种文字进行文学创作的作家从以往零散的关注整合为一个群体来研究。
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在观念与思想之间:论先秦义范畴之生成
桓占伟
一个”义“字,构成了中华民族怎样的文化基因?
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西方近现代建筑史
吴焕加
纵谈巨匠沙龙,横跨思潮流派:从格罗皮乌斯、密斯到赖特、贝聿铭,从路易斯康、文丘里到盖里、柯布西耶。
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重审中国的“近代”:在思想与社会之间(学科、知识与近代中国研究书系)
孙江
回顾近四十年来的中国历史学,社会史兴起于前十年,概念史凸显于后十年。社会史探究文本背后的情境,概念史聚焦于文本的语言与结构。
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跑步笔记
方旭东
四章助你认识跑步、体验跑步,爱上跑步。
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现代中国经典作家阐释
周晓明
以现代中国文学的历史发展为总体参照,介绍了中国文学史上几位代表作家。
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西方现代文论经典导读
杨旭
本书为西方现代文论双语课程教材。全书选取了现代西方文学理论的经典篇章共21篇,覆盖从形式主义到文化研究的多方面内容,从经典原文的学习入手,引导学生了解现代西方文学理论研究的概貌,并认识不同的研究路径和方法。书中的篇章原文采用英文,并配有汉语导读,帮助学生深入了解原文的核心内容及重要意义。本书的编写吸收了新近的研究成果,反映了文学理论发展的趋势,凸显了人文精神的现代转型。
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贵贱之间:小农在市场经济中的困境及出路
杨宇斌 著
本书考察了中国共产党开展互助合作运动的历程,探讨在以家庭经营为主的背景下,农民在经济方面需要何种互助合作;结合对当前中国“三农”状况、农民合作实践的调查和分析,探究农民的自发合作难以形成、大量合作组织无法有效运行的原因;提出增进农民互助合作的对策与建议。
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传承文化 润泽童心——幼儿园长安文化体验课程的构建与实施
李雯
本书分为三章:第一章是幼儿园长安文化体验课程的基本理念,主要阐述长安文化体验课程的研究背景及构建实施;第二章是长安文化体验课程案例,围绕敲敲打打“乐”长安、捏捏画画“塑”长安、看看摆摆“构”长安、讲讲说说“话”长安、唱唱跳跳“舞”长安、玩玩做做“探”长安六大板块展开介绍;第三章主要从幼儿、教师、家长、课程四个维度阐述课程实施的影响与价值。
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知识与教养之间
刘铁芳
一部探讨道德教化问题的作品。
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曹禺研究(第十二辑)
朱东方
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