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100 条"神奇的数学"搜索结果
神奇的数学
神奇的数学：牛津教授给青少年的讲座
  • [英]MarcusduSautoy
  • 适读人群：11-14岁你是足球迷吗？很好，让我来问你一个关于皇马的问题。银河战舰曾经网罗了一大批处于很好状态的国际球星：3号卡洛斯，5号齐达内，7号劳尔，11号罗纳尔多，23号贝克汉姆。这些核心队员的球衣号码有什么共同之处吗？　　这个问题有点儿难。那好，我再问你，为什么说2006年德国世界杯使用的足球是有史以来zui圆的足球？为什么S说鲁尼堪称解二次方程的高手？或者，也许是你关心的问题，如何能够像贝克汉姆或卡洛斯那样踢出绝妙的香蕉球？　　牛津大学的索托伊教授常年主持青少年数学科普讲座，擅长借助孩子们感兴趣的话题，引出无所不在的数学知识。《神奇的数学：牛津教授给青少年的讲座》即取材自他在英国皇家学会为青少年所做的科普讲座。在本书中，你会了解到神秘莫测的质数、变化多端的形状、游移不定的概率、深藏不露的密码、能掐会算的预测术，每章还会介绍一个悬赏百万美元的数学难题，仿佛向读者指示一条通往数学科学高峰的攀登之路。　　来吧，跟随着索托伊教授，尽情领略数学的神奇魅力吧！
高等数学 电子书
高等数学
  • 江像评,张佳琳,李江南
  • 本书是在高等职业技术教育新一轮教育教学改革的背景下，根据教育部颁发的《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》，结合专业教学的实际需要，精心编写而成的。　　本书内容包括函数、极限与连续，导数和微分，导数的应用，不定积分，定积分及其应用，微分方程等6章，每章配有思维导图和大量的习题，书末附有习题参考答案，以供读者巩固所学知识。　　本书适合作为高等职业院校的教材，不同专业可根据具体情况选学不同的内容。
离散数学 电子书
离散数学
  • 任长安,罗丹霞
  • 本书介绍了离散数学基础知识和应用方法，全书共分为4篇，第1篇为数理逻辑，内容包括命题逻辑和一阶逻辑；第2篇为集合论，内容包括集合、二元关系和函数；第3篇为代数系统，内容包括代数结构和格与布尔代数；第4篇为图论，内容包括图的基本概念及表示、几类重要的图和树。　　本书在内容安排上，突出由浅入深、循序渐进、通俗易懂的特点，各章配备了大量的例题，其内容与计算机科学的理论与实践密切结合，便于自学。本书适合作
高等应用数学 电子书
高等应用数学
  • 崔俊明,高茜
  • 本教材是根据高职教育的目标和特点，针对当前高职学生实际状况编写的，具有如下特点：①所有概念引入都从生活、生产中的实例入手；②内容阐述注重简明、直观、易懂，避免过深的理论知识和数学推导；③选编了一些有趣的数学知识起源和数学家小传等小资料，以培养学生的数学素养，扩大学生的知识面。　　教材内容包括：函数、极限与连续，导数与微分，导数和微分的应用，不定积分，定积分及其应用，无穷级数，微分方程。本教材适合作
数学糖果1 电子书
数学糖果1
  • 胡顺鹏
  • 数学概念、思维与名家故事，系统讲解发散性思考乐趣，适合课外阅读与思维训练。
数学考前冲刺 电子书
数学考前冲刺
  • 本书编写组编
  • 本书为福建省中等职业学校学生学业水平考试考前复习题，分填空题、选择题和解答题三部分，内容涵盖集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、向量、平面解析几何、立体几何、排列组合与概率等内容。
高等数学 电子书
高等数学
  • 李慧平
  • 高职应用数学是高等职业技术院校理工科各专业的重要基础课，它既为专业课程准备必要的数学知识与方法，又为全面提升学生综合素质，促进学生可持续发展的职业能力形成起着重要的作用。本书是在编者们多年教学实践与专业融合教学改革的基础上，汲取历年出版的高等职业技术院校高等数学教材的精华，结合高等职业教育快速发展的实际情况编写而成。本书教材内容包括预备知识、函数极限连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及
高等数学 电子书
高等数学
  • 周昊
  • 本书主要内容包括函数、极限与连续，导数与微分，微分中值定理与导数的应用，不定积分，定积分及其应用，微分方程与差分方程，无穷级数，多元函数微积分学等内容。
数学文化 电子书
数学文化
  • 周玮
  • 本书共六章，内容包括：数学文化概述、数学之美、数学之趣、数学奇观、奇妙数学史、数学传奇人物。
高等数学 电子书
高等数学
  • 刘晓春等
  • 本书共11章，内容包括：函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分、微分方程、空间解析几何、多元函数微分学、重积分、无穷级数。
东方神话录 古风美男水彩手绘教程 电子书
东方神话录 古风美男水彩手绘教程
  • 神叫
  • 内容提要本书是一本以东方神话中的男子为主要绘制对象的古风水彩手绘教程。本书画面精美，绘制过程描述详尽，能让读者在快速学习掌握古风男子水彩手绘技巧的同时了解东风神话人物的故事，感受古风美男的魅力。本书由“器与技”“洪荒”“人间”“仙风道骨”四章组成。第一章“器与技”介绍了常用的绘画工具和一些比较常见的绘画技法；第二章“洪荒”按照步骤详细演示了盘古、伏羲、黄帝等12位上古神话人物的绘制过程；第三章“人
幼儿数学思维启蒙 第三辑 电子书
幼儿数学思维启蒙 第三辑
  • 探探数学工作室
  • 《幼儿数学思维启蒙》第三辑，主要包括绘本故事《神奇的魔法学校》（图形与对称）《快点，快点！》（分数概念）《给爸爸的生日礼物》（钱币与等价交换）《像今天这样的日子》（百分数和概率）等共四册。主要针对5岁（幼儿园大班及其幼小衔接）幼儿。幼儿思维处于直觉思维发展阶段。第三辑数学概念要点：深入强化幼儿数学思维，理解更多数学概念。在日常生活中理解分数、百分数、货币以及等价交换以及图形对称等，在幼小衔接阶段为
幼儿数学思维启蒙 第二辑 电子书
幼儿数学思维启蒙 第二辑
  • 探探数学工作室
  • 《幼儿数学思维启蒙》第二辑，主要包括绘本故事《美味的土豆汤》（测量）《小心小红帽！》（形状与规律）《一只猫，两个人？》（数与计量单位）《鸡妈妈做体操》（加法与减法）等共四册。主要针对4岁（幼儿园中班）幼儿。幼儿处于智力发展阶段的前运算阶段，思维发展从象征思维阶段向直觉思维阶段发展。用具体事物引导理解数学概念。包括分数、测量、逻辑规律性、货币认知等量交换概念等以及理解“加”“减”的实际意义。为小学阶
幼儿数学思维启蒙 第一辑 电子书
幼儿数学思维启蒙 第一辑
  • 探探数学工作室
  • 《幼儿数学思维启蒙》第一辑，主要包括绘本故事《手指很忙》（数数与手指对应）《和谁配对呢？》（数数与配对）《怪物去哪里了？》（数字顺序与数量词）《乘着气球漂浮》（顺序与序数）等共四册。主要针对3岁（幼儿园小班）幼儿。该阶段幼儿处于智力发展阶段的前运算阶段，思维模式数学象征性思维。引导幼儿逐步感知事物的多少，指导幼儿学习通过数数和对应的方式比较物体的多少。和幼儿一起点数物体，感知数的概念。引导幼儿运用
2016版中国脑血管病诊治指南与共识 电子书
2016版中国脑血管病诊治指南与共识
  • 中华医学会神经病学分会
  • 脑血管病是我国中老年人群的常见病、多发病，近年来呈上升和低龄化趋势。其不仅严重危害人民的健康和生活质量，同时也给国家及患者家庭带来沉重的医疗、经济和社会负担，是一个重要的公共卫生问题。主要汇编了近两年中华医学会公布的有关脑血管病的指南和共识，其中有些指南和共识为首次发布。本书适用于二、三级医院的神经科医师、内科医师、广大基层医务人员和预防保健工作者，同时对于脑血管病患者和关注自己健康的人们也具有指
不焦虑的数学：孩子怎么学，家长怎么教 电子书
不焦虑的数学：孩子怎么学，家长怎么教
  • 贼叉（朱晓睿）　著
  • 本书讲述了小学和初中阶段数学的学习方法，用经典例题剖析解题思路和知识难点，并探讨了如何提升计算能力、培养数学思维，以及养成终身受益的学习习惯，为小学和初中阶段的学生家长提高家庭辅助教育水平，学生打好数学基础，实现自学和自练，并根据自身条件有效提高成绩，提供了切实可行、容易上手的方法和思路。
心中有数：生活中的数学思维 电子书
心中有数：生活中的数学思维
  • 刘雪峰
  • 用数学思维解决生活问题，带你更理性地看待世界。
数学那些事：伟大的问题与非凡的人 电子书
数学那些事：伟大的问题与非凡的人
  • [美] 威廉·邓纳姆
  • 好玩的数学科普书。整理数学核心知识，把课堂上的数学变得更好懂、更通透，满足探求历史八卦的好奇心。
写给青少年的数学故事（下）：几何妙想 电子书
写给青少年的数学故事（下）：几何妙想
  • 陈永明
  • 知名科普作家陈永明教授结合50多年的数学教学经验，为青少年撰写的数学科普书。
区间数序列的数学模型预测技术 电子书
区间数序列的数学模型预测技术
  • 曾祥艳//何芳丽责编黎丹
  • 全书共12章，包括区间数序列预测研究概况、GM（1，1）与累积法、基于序列转换的GM（1，1）、基于序列转换的新陈代谢GM（0，N）、基于序列转换的ARMA模型、基于序列转换的支持向量机预测方法、基于整体发展系数的区问数GM（1，1）、BIGM（1，1）和TIGM（1，1）修正、基于整体发展系数的区间数多变量灰色模型、矩阵型GM（1，1）、矩阵型多变量灰色模型、向量自回归和多元线性回归联合模型等。
儿童数学能力的培养：基于实证研究的观点 电子书
儿童数学能力的培养：基于实证研究的观点
  • 张丽著
  • 本书内容主要包括六个方面。首先是数学能力的内涵，回答儿童数学能力的培养主要是培养什么能力；其二，阅读和数学能力的关系，基于实证研究说明阅读对数学能力的重要性以及如何开展数学绘本的阅读；其三，空间能力和数学能力的关系，基于实证研究说明空间能力对数学能力的重要性以及如果提高儿童的空间能力；其四，手指加工和数学能力的关系，基于实证研究说明手指感知能力对数学能力的重要性以及如何提升手指感知能力；其五，数学
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