100 条"历史岂有底稿Ⅱ"搜索结果
  • 侯兴国
  • 读历史就像喝酒,一要品,而要慢慢享受,三不要过量,微醺的状态是很好的。
西方历史文献选读(当代卷) 电子书
  • 孟广林 主编;许海云 金永丽 选编
  • 本书精选西方重要英文文本资料,运用马克思主义唯物史观对之进行介绍乃至解读,力图多层次、全方位地揭示西方各个历史时期在经济、政治、军事、思想文化、社会生活诸方面的基本状况与特征,从中透显出西方历史的演进脉络、流变趋向乃至发展规律。各卷所选的篇目,既有对某文献的全文收录,也有对某文献核心部分的截取。每篇文献后还开列了一些相关问题的研究著作,引导读者延伸阅读,并作进一步的探究。
广州十三行历史街区文化研究 电子书
  • 杨宏烈 陈伟昌 著
  • “十三行”活动所形成的街区、曾是“中国第一商埠”所在的重要组成部分,作为大清帝国的广州一个经济“增长极”,对此后长期的城市建设给予了“正能量”作用。今天,十三行历史街区及其相关历史地段,既是千年商都、世界名城——广州的重要物质载体,也是开展涉外文化商贸寻根旅游的一笔巨大的空间环境资源。
海南历史文化(第7卷) 电子书
  • 李长青 主编
  • 《海南历史文化》第七卷论述了汉末三国至隋末唐初海南的政治演进过程及内在的本质,明代名臣王弘诲的非功利主义教育价值观及其对当今社会的现实指导意义;对海南历史名人海瑞、丘濬、唐胄、冼夫人、何履光、梁云龙、潘存、宋子文等人进行了研究,丰富了这一个个历史人物的形象;研究了苏东坡在海南儋州时所作的“和陶诗”及这些诗中所体现出来的苏东坡生活在海南的情状,讲述了白玉蟾的文学与道;对丁谓、苏轼、潘存、彭光钦的生平
理论、方法与实践:高校思想政治理论课实践教学研究 电子书
  • 陈历主编
  • 本书是福建省第二批高校思想政治理论课教学改革试点立项项目“集成创新:高校思想政治理论课实践教学改革的优化”的阶段性成果,汇集了集美大学诚毅学院“思想政治理论社会实践”课程教学团队的教研成果,是对过去教学经验的一个总结,也是走向未来的一个起点。
数学那些事儿:思想、发现、人物和历史 电子书
  • WilliamDunham
  • 一本短文集,带你看看数学世界的伟大定理、难题、争论以及诸多不解之谜。
历史人类学的旨趣.历史人类学小丛书 电子书
  • 赵世瑜
  • 历史人类学的英文名称为HistoricalAnthropology。历史学是其学科本位,概括来说,是借鉴人类学家参与观察的方法,走出书斋,走向田野,以对传统史料的掌握为基础,搜罗地方文献,族谱、碑刻、契约、文书、仪式、传说……试图从对具体语境的文本的阐释中,尝试对一统的中国文化中存在的地域差异进行解释,说明一个个的“地方”是何时、如何被整合进统一的中国的。具体地讲,历史人类学的学术史、基本概念究竟
帝国缩影.历史人类学小丛书 电子书
  • 刘永华
  • 厦门大学历史研究所教授刘永华力作。此个案展示出礼化为俗的过程,为理解中国历史上的礼俗互动问题提供了线索。
唐宋历史评论(第五辑) 电子书
  • 包伟民 主编
  • 中国人民大学历史学院主办的以唐宋史研究为主的专业历史刊物,本册是第五辑。
台湾历史研究(第4辑) 电子书
  • 张海鹏
  • 全面研究台湾政治史、经济史、社会史、外交史及历史人物等各个方面。
台湾历史研究(第3辑) 电子书
  • 张海鹏
  • 本书登载了自古迄今台湾历史研究领域原创性的优秀学术成果。
梁启超评历史人物合集·明清卷 电子书
  • 梁启超
  • 梁启超著古今中外人物传记明清卷。
梁启超评历史人物合集·先秦卷 电子书
  • 梁启超
  • 梁启超对先秦时期著名思想家、政治家的评述。
梁启超评历史人物合集·西方卷 电子书
  • 梁启超
  • 梁启超著古今中外人物传记西方卷。
档案中的历史:清代政治与社会 电子书
  • 刘铮云
  • 作者近三十年深入研究清代政治与社会的成果。
探索与实践:博物馆与口述历史 电子书
  • 段炼
  • 本书以上海市孙中山宋庆龄文物管理委员会及其下属单位作为重点调研对象,考察口述访谈在孙中山、宋庆龄生平研究方面的使用效果,探索口述历史与博物馆研究工作有机结合的方式方法。
西方戏剧教育学:历史与理论 电子书
  • 宋佳样
  • 本书共包括上、下两编。上编对西方戏剧教育学的思想发展历史和西方戏剧教学理论历史进行了系统梳理;下编对西方戏剧教育学的重要问题和学说进行了总结归纳。
马克思的历史决定论 电子书
  • 王峰明
  • 本书回应国内国际学界对历史决定论的种种质疑和批评,彰显马克思历史决定论的理论价值和现实意义。
记忆.历史.文化(第五集) 电子书
县域职业高中困境的历史分析 电子书
  • 马学军著
  • 本文通过对一个职业高中发展的历史分析,试图深入理解农村职业教育与当地经济社会发展的关系,以及转型时期中等职业教育与现代化的关系。本文考察了转型时期三十年该职业高中发展的三个阶段,探究每个时期它与它所处的教育系统、经济结构、地方社会的关系发生了哪些重要的变化,这些变化又如何相互关联形成形塑的目前职业教育现实。本书作者马学军,北京大学社会学系博士后、中国农业大学人文与发展学院社会学系讲师,主要研究方向