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100 条"给教师的建议"搜索结果
给教师的建议
[苏] B.A.苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基代表作,师范学生入学必读。依据1979年俄文原版全新完整翻译。
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给少年的科学书:向远方地理
果壳 编著
本书紧扣中学地理知识点,有效提升孩子的科学阅读和写作能力。
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给孩子一个幸福的家
樊登读书 编著
献给所有父母的心理养育指南。幸福的父母才能养出快乐的孩子,好的家庭环境是孩子受益一生的幸福密码。
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好好表达:给孩子的超级演讲课
廖涯 主编
为什么有的孩子一开口,就知道“稳了”?小到课堂发言、视频录制,大到升学面试、演讲比赛等,生活中处处有演讲。会演讲的孩子,往往一开口便脱颖而出,给人留下深刻印象;会演讲的孩子,其逻辑和表达能力通常更强。总之,不管他未来从事什么行业,好好表达,都是极其重要的能力。其实,让孩子从“小社恐”变成“小小演说家”并非遥不可及,只需要一些简单的技巧!本书总结了孩子在演讲学习过程中最常遇到的17个关键问题,一问一
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给生命一抹“灵动”的阳光
彭娅
本书共分为七章,主要内容包括:在生命旷野中享受四季灵动的教育阳光、让生命在个性的课堂中沐浴灵光、让教育在灵动的阳光下诗意地栖居等。
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香港小学体育教师的专业生涯
沈剑威著
本书主要探索香港小学体育教师的专业生涯。由于教育及课程改革所致,书中集中讨论香港体育教师工作生活中明显过重的工作量及多元角色所带来的问题。
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高校体育教师培训模式的研究
吕青著
本书对国内外教师培训的理论、高校体育教师培训指标体系的理论构建和我国教师培训现状进行了较为细致的研究和分析。
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给心情涂上颜色
乐炎 著
曾经喜欢热闹、喜欢笑的Gaga如今变得食不知味,彻夜难眠,感受不到快乐,连悲伤也消失殆尽,仿佛只剩一个躯壳,做任何小事都觉得疲惫不堪,失去了活着的勇气。一夜之间她的生活变成了灰色的,她决定在自己彻底崩溃之前一个人出去走走。她开着车在山间追逐云彩,在一间乡村木屋住了下来。一天,她无意中路过一座山间寺庙,在这里遇到了改变她人生的修行之人静祠,由此开启了一段暖心的疗愈旅程。在与静祠的相处过程中,在亲人的
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给树把脉的人
刘云芳
作者用生动的笔触描写了她的山村故乡的往事与现状,抒发了她对故乡深沉而扯不断的感情。作者把故乡的人和事当作一种观察对象来写,用回忆的方式记录了她从小到大所经历的事,以小见大,反映出了作者对现实问题的深刻思考。本书收录了作者这几年创作的散文,有写故乡的,有写打工生活的,有写亲情的……村庄不仅有无限美好的田园风光,还有贫穷、落后、矿难等,非常具有现实性。在书中,作者用生动的笔触描写了她的山村故乡的往事与
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给儿子娶个媳妇
温亚军
本书收录了部分在《山花》上发表过的小说以及作者温亚军先生其他时期的小说,包括《把式》《男人和刀子》《身份》《回门礼》《斜眼的吉利》《宝贝儿》等。
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教师(英语原著版)
[英] 夏洛蒂·勃朗特
本书是夏洛蒂·勃朗特的处女作,也是她仅次于《简·爱》的最好作品。
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教师口语训练教程
吴立刚 张庆华 钟雯
本书立足于培养学前专业学生以及幼儿园一线教师的口语水平,以科学性、实用性、师范性和示范性为编写原则,采用“做中学、学中练”的方式,建立了以训练幼儿教师职业口语运用能力为主线的教学体系,包含普通话训练、教学口语训练、教育口语训练、交际口语训练四大模块,总结了幼儿教师口语表达中容易出现的错误并进行了纠正,具有很高的指导性与实用性。本书适合作为普通高等院校、职业院校学前教育专业,以及幼儿师范学校的学习教
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教师教育转型研究
钟秉林
本书共三篇,内容包括:北京师范大学的教师教育改革与实验、中国教师教育改革的现状与趋势、国际教师教育改革的基本趋势。
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关爱春蕾:农村贫困儿童救助政策评估及建议
唐丽霞 杨亮承 著
本书通过大学生返乡问卷调查,对14个集中连片特困地区农村儿童的基本生活、教育、医疗、精神文化等各方面状况和贫困儿童扶持政策实施情况进行了整体性了解。在此基础上,通过对6个县的实地调研深入了解连片特困地区农村贫困儿童的生存现状,把握儿童的实际需求。在对我国现有的农村贫困儿童扶持政策进行梳理的基础上,从政策设计和实施状况等方面寻找完善贫困儿童扶持政策的突破点。
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打赢脱贫攻坚战定点观察与政策建议
黄守宏
本书汇集了国务院研究室2018—2020年三赴淅川扶贫的调研成果,记录了国研室的同志参与脱贫攻坚这场伟大实践的所见所闻所思,从一个侧面反映了波澜壮阔的脱贫攻坚战不平凡历程。
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十岁前,父母给孩子的礼物
[德])
彪悍童年粗糙陪伴。珍惜做父母的十年有效期,用语言和旅行作为独特的礼物,陪孩子打开广阔世界的大门。
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给孩子的高效学习手册(漫画版)
阿尔法派工作室,等
变“苦读”为“巧读”,帮助孩子爱上学习。
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给孩子的8堂高效阅读课
郭亮著
本书为孩子提供了训练高效阅读能力的方法和技巧,帮助他们建立阅读兴趣,提升快速抓取文章中关键信息的能力。通过专注力、眼动能力、视幅扩展能力、阅读节奏等训练改变阅读方式、提高阅读基础能力,辅以康奈尔笔记法、共振地图笔记法、视觉图像笔记法和思维导图笔记法等工具提升阅读效率,不仅教会孩子在学习中通过高效阅读建立个人知识体系,而且教会他们站在更高的维度上,用横向思维和纵向思维进行阅读。帮助孩子在学习中节省时
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自我认同视域下的教师专业发展
孙二军 著
教师的自我认同是依据其专业经历所形成的作为反思性理解的自我,而教师专业发展就是其专业自我觉醒、建构、生成与调适的认同过程。本书通过对认同与自我认同理论以及相关研究的比较分析,探讨了教师专业发展中自我认同的内涵与特性,着重分析了教师专业发展中价值、身份与角色的自我认同问题,进而研究了在“空间情境”、“故事情境”与“问题情境”中教师的自我认同及其特性。
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基于实践理性的教师专业成长研究
索磊
本书建构了以实践理性作为理论工具的分析框架,运用该框架分别从实践理性三个内在向度对实践理性关照下的教师成长进行详细阐述。实践理性可以对教师专业成长实践展开前提性反思和批判性反思,教师可以据此调整自身专业成长的方向、提升专业品性。实践理性作为教师专业成长的内在诉求对于教师专业成长有着丰富的意蕴。
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变革教育中教师的自我认同危机研究
蔡辰梅
本书在理论层面上对教师自我认同的时间困境、资本困境和制度困境进行了深度描述和分析,并提出了相应的重建策略。全书针对教师自我认同面临的不同境遇,对中小学教师、幼儿教师以及作为准教师的师范生的自我认同问题都进行了专题研究和分析。
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