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100 条"太阳坠落"搜索结果
太阳坠落
[英] 吉姆·艾尔-哈利利
国际物理学家吉姆·艾尔-哈利利首次带来科幻作品,本书为作者科幻小说三部曲的首部,科学和故事性结合得恰到好处,展现出伟大科学家的天马行空一样的想象力。
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审计实务实验
杨阳
本书共分为三部分,共九个实验。第一部分为审计计划阶段;第二部分为编制审计工作底稿阶段;第三部分为审计完成阶段。本书以图文并茂的方式,结合大量实例和详尽的操作步骤介绍审计实务工作的具体流程和方法。本书实例丰富,运用具体企业案例贯穿整个审计过程进行实验操作,有助于学生了解审计环境和在审计过程中进行职业判断。本书是适用于会计学、审计学专业“互联网+”课、岗、训融合的新形态一体化教材,是教育信息化环境下以
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多发伤病例精选
张连阳
本书分为损伤部位、致伤机制、并发症和创伤救治新技术等9篇,共有115个多发伤病例,着重介绍各类多发伤患者在不同等级医院、不同救治模式下的临床经过,从多个角度呈现多发伤救治过程,如初次评估、二次评估中生命支持、外科处置、影像评估等的决策和技术,系统阐述各类创伤并发症的发现、分析、处理和结局,并提供救治现场及手术、术后康复等图片,以直观、清晰地呈现病例。本书由34位专家针对救治过程的关键点进行评价,以
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室内软装设计实训手册
王东
从基础知识到设计提案全解析。
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心血管疾病与精准医学
宋雷
组织国内知名临床心血管专家、相关专业临床专家、分子生物学、遗传学、生物信息学、分子影像学、大数据和云计算、遗传阻断领域专家共同编写。主要内容包括:精准医学概念,心血管疾病领域应用现状、研究方法、临床应用及发展方向。对于学科的建设和发展有一定的指导意义。
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众创空间:创业型社会新群落
刘志阳
为创新创业研究机构、创业投资机构、众创空间管理机构、政府部门和创业者提供有益的参考,为读者带来这个领域的见解。
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产品经理方法论:构建完整的产品知识体系
赵丹阳
系统总结产品经理的工作经验,帮助产品经理建立完善的知识体系。
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<仪礼经传通解>研究
王志阳
一部研究《仪礼经传通解》的专业学术作品。
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社会文明论
白春阳
以人性、生产力和社会制度的文明演进为主线,以全新的视角阐述了社会文明问题。
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庚子救援研究
冯志阳
八国联军侵华引发庚子国变,这本书研究这一非常时期由上海绅商发起、各省疆吏合力促成的大救援。
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马克思主义认识论研究(精装)
欧阳康
本书是关于马克思主义认识论问题的重要研究成果。
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地势与政治:社会文化人类学的视角
朱晓阳
本书提出的政治地势学理论,以及理论背后包含的“人类学本体论”转向已经成为国际人类学界乃至整个社会科学领域的重要潮流。
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复杂软件设计之道:领域驱动设计全面解析与实战
彭晨阳
30年行业实践沉淀,助力读者原著学习,更快打开DDD之门。
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强治理与弱治理:基层治理中的主体、机制与资源(田野中国)
欧阳静
以基层政府治理实践为内容,着力探讨基层政府的治理能力问题。
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中国事业单位:基于民事主体视角的研究
景朝阳
中国事业单位,是中国所独有的制度设计,从民法学民事主体视角出发,对这一制度进行了详尽研究。
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老板如何管销售
许阳 著
“为什么自己天天忙得焦头烂额,企业效益仍然上不去?”“都说人才供过于求,为什么好销售这么难寻?”“为什么年轻人管理起来这么难?”“怎样有效激励销售人员?”......以上问题,你在本书中都能找到答案。市场就像战场,比的是销售团队的战斗力,更是老板的管理力。企业老板必须坚信一点——没有管不好的销售员,只有不会管的老板。盘点过去,无论是得意还是失意的企业,总能听到很多老板遗憾的声音“本来可以做得更好些
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中国国家运动队科研团队运行机制研究
赵阳著
《中国国家运动队科研团队运行机制研究》由赵阳所著,《中国国家运动队科研团队运行机制研究》立足于结构功能主义,运用组织构成理论,详细阐述了中国国家运动队科技服务主体的组织构成演化过程。介绍了科研团队在组织构成上的异质化特征以及运行过程中的同构化需求,并重点从机制设计的角度指出,国家队科研团队的“异质”机制与“同构”机制。有助于促进科研主体与训练主体的目标现实。
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产品经理方法论
赵丹阳
“人人都是产品经理”专栏作家重磅新作。系统总结通用产品设计方法,快速提升产品设计能力。
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日记十招:特级教师高子阳教你轻松写日记
高子阳
10个日记妙招,激发孩子的无限创意和灵感,让写好日记不再困难。
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药物毒理学
廖明阳
药物毒理学:理论实践结合,8篇全面讲解
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“一带一路”背景下的多语种人才培养研究
赵阳 著
随着国家“一带一路”倡议的提出,多语种人才急缺,对多语种人才培养模式提出了更高的要求。正是在这一背景下,本书立足国家发展需求,采用文献分析、实验验证、对比分析的方法,从“多语种+”卓越人才培养、“小语种”特需人才培养以及少数民族语言人才培养三个方面,对我国多语种人才培养路径及意义进行分析和研究,提出“一带一路”与多语种人才培养面临的机遇与挑战,以期对“一带一路”背景下的更高层次的多语种人才培养建言
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