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100 条"通过儒家现代性而思:牟宗三道德形上学研究"搜索结果
通过儒家现代性而思:牟宗三道德形上学研究
毕游塞
对20世纪中国新儒学最具世界意义的牟宗三哲学思想的深入解析,重新思考儒家现代性所蕴含的思想张力与哲学意蕴。
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大学生思政育人实证研究
本书基于史秋衡主持的NCSS国家大学生学情研究数据库和贵州师范大学教育学主干学科研究团队五育研究积累,采用文献法、问卷法、访谈法等,梳理大学生思想政治教育文献,产出大学生思想政治教育子数据库,以此分析城乡、区域间不同性别、民族、年级等大学生群体在思想政治教育个人兴趣、重视程度、参与表现等,总结归纳大学生思想政治教育培养规律成果,提出大学生思想政治教育应在学生、高校、社会区域协同之间形成大学生思想政
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因你而亦(4)
姜帆//修小思//麦莲责编林珏
本书围绕“千人计划”“海聚工程”“新创工程”等经认定在亦庄投身创新创业发展的“亦麒麟”领军人物。讲述他们的故事,展示他们的风采,传播他们的经验,展现他们的智慧,呈现他们的成功之道,体现了亦庄产业蓬勃发展背后的人才密码。
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因你而亦(3)
于泳//林火灿//齐美娟责编林珏
本书围绕“千人计划”、“海聚工程”、“新创工程”等经认定在亦庄投身创新创业发展的“亦麒麟”领军人物。讲述他们的故事,展示他们的风采,传播他们的经验,展现他们的智慧,最终体现了亦庄产业蓬勃发展背后的人才密码。
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教育因智慧而丰盈
胡展航著
本书由教育理念篇、教学实践篇和教学情怀篇组成。教育理念篇展示了胡展航校长如何通过学习教育哲学和教育教学实践,逐步形成“立德树人,学用相长,知行合一”的教育理念,在办学追求方面,以形成人格作为最后目标,致力于培养具有国际理解、国家担当的现代君子,激发每个学生的潜能。教学实践篇介绍了胡展航校长在现代学校的制度建设和管理流程的研究和实践成就,以及如何通过文化教研,进行参与式课堂教学改革,以人为本,培养多
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形意拳:十二形经典套路
刘敬儒主编
本书介绍了形意拳桩法、五行拳、五行连环拳、形意拳十二形、形意拳杂式捶。
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形·韵国际最新顶级文化建筑
深圳市博远空间文化发展有限公司
本书包罗世界各地近年最具标志性的文化建筑,从艺术馆、图书馆、博物馆、剧院及文化中心到体育馆、水族馆等一一呈现,集合几十位国际建筑大师的最新优秀作品。
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女性减脂塑形健身指南
YEAH老师
本书共分为4章,第1章为简单的健身知识介绍,帮助读者了解自己的身体特点,并正确地根据锻炼需求进行训练;第2章为减脂塑形训练,讲解了针对不同身体部位的减脂塑形训练动作与计划;第3章为体态改善训练,讲解了针对不同体态问题的训练动作与计划;第4章为懒人健身攻略,提供了5套在不同场景下的碎片化健身计划。
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信任三角形
(英)希拉·霍尔特
信任三角形向我们展示了我们可以将信任当做财富来吸引合适的合伙人并最终实现我们希望达到的结果。通过阅读本书你可以了解:在你的企业中将信任最大化的新方式、为何需要将信任置于所有风险的中心、企业中的关键角色以及如何创造适合他们的环境、如何建立信任并且加深信任、借助创业和投资创造财富的重要性等问题。书中分别建立了四个三角形模型,信任基础三角形,企业引擎,投资三角形以及最终建立信任三角形,逐层递进,结构清晰
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形与色的魔幻——绘画美
牛宏宝
本书共五部分,内容有:绘画的诞生、西方绘画的故事、中国绘画的故事、绘画作为“立象留痕”、大师告诉你等。
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由人而圣而希天:清儒刘沅学术思想研究
赵敏
刘沅(1767~1855),祖籍湖北麻城刘家沟,先祖于明末迁蜀。刘沅出生于双流云栖里,嘉庆十二年(1807)迁居成都淳化街。因刘沅在双流和成都的书塾中均有一株古槐,故世称刘沅为“槐轩先生”,其学为“槐轩之学”。刘沅是学问大家,现存著述逾200卷。本书作者2010年开始以槐轩学派的学术思想作为研究对象,以刘沅所关怀之社会历史问题为轴心展开探讨,阐明其逾出当时知识界义理与考据之争的真正深意,在于重建社
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未来出行
三菱综合研究所
汽车与物联网、大数据、人工智能结合起来的跨越式发展给我们的移动出行带来了很大的改变。本书详细介绍了未来理想化的MaaS平台、IT火车、地铁、公交、共享汽车、共享单车等多种交通方式的壁垒,剖析新技术的出现给人类生产生活带来的积极影响。本书对于新技术与未来移动出行发展、判断移动出行未来的变化、把握未来移动出行科技发展、洞察财富机遇都具有较高的参考价值。
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中国式在家上学:R学堂的教育人类学研究
任杰慧
本书是一项有关中国式“在家上学”R学堂的个案研究,探讨了中国教育个性化的可能。
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《道德经》及其所涉重要意识形态研究
吴瑞华
本书共由四部分内容构成,包括解说《道德经》;对《道德经》解评的评论;论《道德经》;扩展研究—关于天人关系,通过《道德经》进行深度解读,用最通俗易懂的方式阐述其微言大义。
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小学道德与法治教学设计及案例研究
陈美兰
本书分三篇,内容包括:小学道德与法治教学目标设计、小学道德与法治教学内容设计、小学道德与法治教学环节设计、“体验即生长”教学主张的凝练之路、做促进学生学习的设计者等。
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走向新师德:师德现状与教师专业道德建设研究
檀传宝
本书分为专题研究、调查报告两篇,包括:教育劳动的特点与教师专业道德的特性、正确理解当代中国师德、师德制度建设的问题与路径选择等内容。
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道德教育原理
冯文全
教育作为人类最具创意和最为复杂的实践活动,较之人类其他几大实践活动来说,自有其特殊的使命和追求。本书从几个层面进行了阐述,就德育方面的许多具有重要理论价值与实践意义的问题所做的不懈探索与思考。
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道德原理:道德学引论
李建华
本书是自新中国成立以来在大陆出版的第一本以道德学命名的著作,试图在区分伦理与道德的基础上,创立道德学,以区别于一般意义的伦理学。
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当代中国马克思主义研究
任平
本书从宏观维度及学术理论上再现了当代中国马克思主义哲学研究的前沿观点及热点问题。
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马克思主义辩证法研究
孙正聿
本书带你看马克思主义辩证法的理论魅力。
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马克思主义认识论研究
俞吾金
本书立足于科学实践观,在梳理认识论思想发展脉络的基础上,系统阐释了认识的本质、特点与功能,认识的系统结构,认识的辩证过程,认识与真理的关系,社会认识活动的基本向度,科学认识社会的方法论原则等马克思主义认识论研究领域的重要理论问题,对于探讨人类社会的自我认识之谜、认识论的发展及其革命变革,特别是深入研究马克思主义的实践论思维方式,以及社会认识论的本质及其当代视域。
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