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100 条"我的世纪"搜索结果
我的世纪
我的世纪
  • [德] 君特·格拉斯
  • 诺奖得主君特·格拉斯代表作。从1900年到1999年，展现了一个世纪的德国全景图。
我愿做无忧无虑的小孩 电子书
我愿做无忧无虑的小孩
  • 拜伦
  • 如果心能容纳无限的经验，虽然饱经世故，历尽艰辛，依然能保持一颗单纯的童心，依然会相信种种美好，把生活过得开心有梦想。拜伦，自由浪漫的灵魂，自由、叛逆，有时候像个孩子，他没有更多顾虑地投入到民族解放当中，把极大的热情倾注到对自由的赞美和对美好生活的追求中。本书收录了最能表现拜伦浪漫主义情怀的诗歌作品。他惊世骇俗的爱情，浪漫的旅行，狂热的写作，无畏的战斗，他激情、率真、勇敢，只因他有一颗不羁的灵魂，一
我永远的家：珍藏纪念版 电子书
我永远的家：珍藏纪念版
  • （日）渡边淳一
  • 渡边淳一最后一本自传体小说，袒露自己从出生到大学的青少年历程。他百岁之日时就被算命先生断言“命犯桃花”，从此开始与女性的不解情缘；他在战争的时代背景下成长，看清严酷的社会现实及种族歧视的人间罪恶；他自幼对文字充满热情，并有幸得到最初的文学启蒙，为日后弃医从文埋下伏笔；他在青春萌动期“性觉醒”，经由两个女孩分别完成精神与肉体的“成人礼”……
MINECRAFT我的世界完全攻略 电子书
MINECRAFT我的世界完全攻略
  • 唐一辰
  • 本书结合游戏的玩法或内容，穿插了科普知识及物理学知识点概括，非常适合青少年儿童、学生群体在游戏的同时掌握知识，或是将学校物理课所学内容在游戏中。
我的心曾悲伤七次 电子书
我的心曾悲伤七次
我的Python世界：玩Minecraft我的世界学Python编程 电子书
我的Python世界：玩Minecraft我的世界学Python编程
  • 程晨
  • 游戏化学习已成为趋势，而软硬件结合让你真正拥有“万物皆可造”的感觉。
我的一本一线生活 电子书
我的一本一线生活
  • 郭轶东
  • 本书共分为十个部分。第一部分，职场生涯快乐多，主要写的是作者在工作中经历的各种趣事，以幽默生动的手法，为读者呈现出一幅职场生活的图画。第二部分，漂洋过海的苦与乐，作者把在工作之余去过的地方、见过的人、看过的风景等，用自己的情感表现出来。第三部分，节日随感，主要写的是作者在各种节日中所见、所闻、所感。第四部分，天使在人间，主要写的是作者儿子的童言童语。第五部分，关于教育，主要写的是孩子的教育问题。第
北花南开——我的剪纸艺术之路 电子书
北花南开——我的剪纸艺术之路
  • 著
  • 本书展现了田星学习、创作剪纸的艺术历程及其相应的剪纸作品。内容包括：来自黄土高坡、到深圳、立志非遗。
咕卡贴贴贴 我的咕卡入坑指南 电子书
咕卡贴贴贴 我的咕卡入坑指南
  • 飞乐鸟　著
  • 本书是一本咕卡入坑指南，将带你打开“咕卡世界”的大门！全书共五章。第1章介绍入坑咕卡前需要做的准备工作；第2章介绍咕卡的版面设计技巧，有常见且效果好的咕卡排版方式，满满干货，实操性强，还穿插讲了一些实用的制作小窍门；第3章介绍咕卡的配色方法及创意设计技巧，教大家如何巧用装饰品打造出独一无二的咕卡作品；第4章带领读者制作5个别具一格的主题案例；第5章带领读者巧“咕”身边常见的事物，比如“咕手机壳”“
我含着眼泪感受蜕变的美好 电子书
我含着眼泪感受蜕变的美好
  • 丛琳
  • 本书收集了古今中外大量名人名言和经典小故事，内容涉及人类社会生活各个层面、各个领域。为便于查阅，将其分为人生篇、青春篇、修养篇、感情篇、人际篇五个大类。
儿童彩图英语情景会话 我的爱好 电子书
儿童彩图英语情景会话 我的爱好
  • 陈杰
  • 陈杰主编的《我的爱好(M+Book版)》依据教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，借鉴多元智能的先进理念，结合学前教育的实际需要而编写；本书主要引导孩子认识自己的爱好，通过丰富的插画和主题营造学习氛围来锻炼儿童的思维，注重发展儿童的知识、技能、情感、能力等方面的素质；教材涵盖科学、社会、语言、健康等领域的内容。
我是老师，也是永远的孩子.2 电子书
我是老师，也是永远的孩子.2
  • 杨卫平著
  • 师为画己者容，生为己画者慧。本书以发生在教室中的故事为基础，以学生给老师所画的画像为引子，记录了学校教育中发生的各种故事。本书特点如下：1.形式新型：学生的画作内容皆为课堂上发生的趣事，老师则以画作内容为引子真实地记录与之相关的教育故事，探索教育的真谛；2.精神可嘉：学生立志为老师画1000幅画，老师决心为学生换1000套衣服，并相互陪伴，以日记形式记录了班级教学中的点点滴滴；3.教育价值：，呈现
我是老师，也是永远的孩子.3 电子书
我是老师，也是永远的孩子.3
  • 杨卫平著
  • 师为画己者容，生为己画者慧。本书以发生在教室中的故事为基础，以学生给老师所画的画像为引子，记录了学校教育中发生的各种故事。本书特点如下：1.形式新型：学生的画作内容皆为课堂上发生的趣事，老师则以画作内容为引子真实地记录与之相关的教育故事，探索教育的真谛；2.精神可嘉：学生立志为老师画1000幅画，老师决心为学生换1000套衣服，并相互陪伴，以日记形式记录了班级教学中的点点滴滴；3.教育价值：，呈现
21世纪世界社会主义的新特点 电子书
21世纪世界社会主义的新特点
  • 姜辉 著
  • 本书分六个部分探讨了在21世纪初西方资本主义社会发生巨大经济、金融危机的大背景下，世界社会主义在新形势下的发展状况，提出：在新的历史机遇条件下，世界社会主义发展的条件和机遇也随之发生了变化，生存发展环境发生了有利转变，迎来了反思和创新社会主义理论的好时机，社会主义力量得以恢复并有所作为，各社会主义力量之间谋求联合，中国特色社会主义成为世界社会主义的中流砥柱。
非洲世纪的到来？：非洲自主权与中非合作研究 电子书
非洲世纪的到来？：非洲自主权与中非合作研究
  • 周玉渊 著
  • 本书主要从非洲自主性的角度，通过发展和安全两条主线，探讨非洲在谋求自主发展和构建自主安全上的理念、倡议、政策和效果。本书认为非洲的自主性发展与外部世界的密切联系塑造了当前复合多元的非洲发展和安全治理结构，非洲的自主性的强弱更多表现为非洲话语对这一治理结构的影响程度。非洲自主性的提升对新时期中非关系的发展也提出了新的要求，作为中非关系的重要抓手，中非合作论坛的发展应该对此做出积极回应。
21世纪全球历史教育的发展与挑战 电子书
21世纪全球历史教育的发展与挑战
  • 李帆 马卫东 郑林 主编
  • 本书是北京师范大学历史学院主办的首届“21世纪全球历史教育的发展与挑战”国际学术研讨会成果，汇集了来自德国、法国、俄罗斯、澳大利亚、美国、中国大陆与港台等国家和地区相关领域的专家学者及中学历史教师对历史教育相关问题的探索，内容涉及历史教育的功能、目标、课程内容、历史教科书、历史教学实践、历史教育评价、历史教师专业发展等，如实呈现当前历史教育领域的研究现状，具有较高的学术价值和实践参考价值。
20世纪70年代西藏的记忆 电子书
20世纪70年代西藏的记忆
  • 张鹰　著
  • 本书图片是从上世纪七八十年代在拉萨八廓街和西藏各地拍摄的大量老照片中精选出来的。我们回忆历史是为了更加珍惜今天的生活，更加真实的了解我们的文化，更好的弘扬我们的民族精神。作者长期生活在西藏，因工作原因于上世纪七八十年代拍摄了大量西藏照片，这些照片从一个专业工作的角度记录了许多历史瞬间，定格在那个年代，难能可贵。
善度事理的世纪师者：袁文伯传 电子书
善度事理的世纪师者：袁文伯传
  • 刘晓君
  • 本书是袁文伯传记，采集工程丛书的一种，传主袁文伯，中国矿业大学教授，博士生导师。1912年3月出生，1937年毕业于上海交通大学。历任浙江省立英士大学讲师、国立北洋工学院讲师、国立英士大学（1950年并入复旦大学、浙江大学）副教授、之江大学副教授。1951起，任中国矿业大学教授、材料力学教研室主任、博士生导师，长期从事结构力学、矿业工程力学、结构工程、岩土工程等方面的教学、科研和指导研究生等工作。
寒寒的私家摄影课：用手机拍出赞爆朋友圈的人像大片 电子书
寒寒的私家摄影课：用手机拍出赞爆朋友圈的人像大片
  • 我是寒寒
  • 精美图文教人像摄影技巧，全方位分享拍照要领。
新世纪福建侨捐研究 电子书
新世纪福建侨捐研究
  • 张赛群著
  • 本书全面考察新世纪福建侨捐现状、特点，探索新世纪福建侨捐的发展走势及其背后的动因，通过对新世纪福建侨捐局限性及其原因的分析，得出新世纪福建侨捐集中于重点侨区和教育等重点领域的结论，发现在捐赠主体、内容、形式、流向、管理等方面一些新的特征。本书从理论上丰富移民与移出地相关理论、完善福建侨捐史研究，在实践中使相关部门更为全面和深刻地把握福建侨情，为其完善侨务政策和侨务工作提供依据。
人权与21世纪 电子书
人权与21世纪
  • 王家福 刘海年 李林 主编
  • 本书讨论了三个重要的人权议题：人权的文化基础、国际人权公约的实施和人权的法律保护。探讨人权的文化基础，旨在促进源于不同文化的人权观之间的宽容、沟通和理解，并促进共同的人权文化的发展和形成。国际人权公约的实施和人权法律保护的完善，是在国际人权规范体系已经基本建立的前提下推动人权保障的重要环节。本书既有对国际人权法和国际人权保障机制的历史回顾和评论，也有对人权的普遍性、特殊性、相对性和人权文化等人权哲
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