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100 条"费希特、马克思与德国哲学传统"搜索结果
费希特、马克思与德国哲学传统
[美] 汤姆·洛克莫尔
本书作者开创性地对费希特与马克思的关系进行了多方面的比较。
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伊格尔顿文化批判思想研究.英国新马克思主义哲学研究丛书
著
本书通过对特里·伊格尔顿的文化批判思想进行分析和评判,力图从整体上探析其文化批判思想所映射出的社会问题及处理方法,形成对社会、政治、经济等要素的系统理解,推动当代马克思主义文化哲学的发展。
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霍加特文化实践思想研究.英国新马克思主义哲学研究丛书
著
本书从思想缘起、理论视角、路径和内核,对霍加特文化实践思想进行整体性的研究,并由此深入文化实践的具体内容,即主体维度、客体维度、社会关联,对“文化实践”进行分层次和多维度的研究。同时,为进一步显现霍加特文化实践思想的独特性和研究价值,对霍加特文化实践思想的话语特征进行了探讨。
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真与诗:意大利哲学、文化论丛
田时纲 著
《真与诗》是一本意大利哲学、文化研究文集,由三部分构成。第一部分是20世纪意大利产生世界影响的思想家克罗齐、葛兰西、贝林格和帕累托的评传;着重阐述他们的理论思想,还介绍他们所处时代、在时代大潮中的活动、其文化背景及思想演进的轨迹。第二部分收录的是关于葛兰西、克罗齐、马基雅维利、布鲁诺、拉布里奥拉和蒙台梭利的学术论文以及对意大利学术名著的批评性评论。第三部分收录的学术性随笔涉及哲学、美学、文学、史学
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生命与自由——法国存在哲学引论
何怀宏
本书首先探讨萨特存在主义的自由哲学,然后是马塞尔的思想,最后上溯到帕斯卡尔。这一回溯的思路反映出作者思想和精神的某种趋向,即先是离开萨特的无神论存在主义而走向有神论的存在主义,后又离开现代存在主义,走向法国近代早期的更为原本的存在与生命哲学的思想。
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中外名人教子故事
刘传德
本书汇集了古今中外的政治家、思想家、军事家、文学家、教育家、艺术家、科学家等名人的教子故事供广大家长阅读借鉴。
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不可不知的德国史
杨义成
本书介绍德国从古罗马时代至今二千多年的历史发展,带你轻松了解德国的通史。
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马克思箴言
袁芳
《马克思主义简明读本》系列丛书是专门为读者组织编写的一套关于马克思主义的通俗理论读物,本系列丛书紧紧围绕十八大精神,宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,弘扬社会主义核心价值观,旨在引导读者了解马克思主义,了解中国特色社会主义道路的相关理论和制度,引导读者增强道路自信、理论自信、制度自信,把中国特色社会主义事业推向前进。
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反传统素描教程
周磊
将素描的整个基础技法归纳为“形色体质”四大基本能力,带领大家高效系统地练好素描基本功。
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当代学者视野中的马克思主义哲学:西方学者卷·第2版·下卷
袁贵仁
本书根据马克思主义哲学研究的当代性、广泛性和学术性,按照当代西方、当代东欧和苏联、当代俄罗斯和当代中国四个角度,汇集了当代学者对马克思主义哲学的种种解说和阐释。
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中国圣贤启示录
[德] 贝托尔特·布莱希特
著名戏剧理论家布莱希特作品,阅读中国儒家道家经典之后的思考。
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陌生化与中国戏剧
[德] 贝托尔特·布莱希特
本书中,布莱希特对中国传统戏剧形式、间离效果的产生方式等问题进行了深度思考。
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戏剧小工具篇
[德] 贝托尔特·布莱希特
布莱希特第一篇系统的理论著作,素有“新诗学”之称。
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论史诗剧
[德] 贝托尔特·布莱希特
本书正是收录国内未有译介的布莱希特论史诗剧作品,让读者了解到他的非亚里士多德理论体系是如何建立而成的。
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历史语境下的德国与欧洲(北京大学史学丛书)
李维
学术论坛“历史语境下的德国与欧洲”论文集。
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艺术哲学
[法]丹纳
一部“有关艺术、历史及人类文化的巨著”,每个渴望提高艺术修养的人必读的经典启蒙读物。傅雷先生翻译,尽可能保留文字原貌。
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教育哲学
石中英
20世纪以来,教育哲学的研究和教学始终面临着三个主要问题:教育哲学有必要吗?教育哲学是不是太抽象?有哲学就行了,何必又添一个教育哲学?导言主要致力于思考这些问题,从分析“哲学”与“教育活动”之间的内在关联人手,说明哲学对于教育理论与实践的价值,继而重新阐释“哲学”的概念,消除日常生活中人们对哲学的“恐惧”,最后阐明一般意义上的“哲学”对于日常教育生活的不充分性,以便为教育哲学的独立存在做理性的
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哲学导论
张世英
本书是张世英先生所著的入门经典读物。
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艺术哲学
(法) 丹纳
本书收录了作者丹纳在法国巴黎美术学校讲述美术史的讲义,共分为五部分。第一部分为艺术品的本质及其产生;第二部分为意大利文艺复兴期的绘画,主要介绍了文艺复兴期意大利绘画的特征、主要形势和次要形势等;第三部分为尼德兰的绘画,介绍了其永久原因和历史时期;第四部分从种族、时代、制度三方面介绍了希腊的雕塑;第五部分为艺术中的理想。本书“采用的不是一般教科书的形式,而是以渊博精深之见解指出艺术发展的主要潮流”,
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哲学入门
沈湘平
本教材不囿于某一国别、派别、部门的哲学,以尽量公正的态度面对和探究人类的哲学智慧,由浅入深地导引学生从“宫墙外望”到“初识门庭”,生成关于哲学世界的基本图景,使学生在进入哲学之门之时形成对哲学的高层次理解;提高学生的哲学、人文素养,促进理论思维训练;初步领略哲学风采和精华,逐渐感悟智慧的人生境界。教材在探讨哲学的诞生、哲学与智慧、哲学与时代,哲学与思维、哲学与文明、哲学与民族、哲学的基本问题与派别
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儿童哲学
韦永琼主编
目前,儿童哲学在国内尚属新兴学科领域,但其所涉内容与知识面却甚为广阔。就国际范围内来看,对于儿童的认识也是19世纪中后期至20世纪初才成为一个专业领域而逐渐进入人们的视野。21世纪的今天,对于儿童的研究更是迈向了一个全方位的里程碑阶段,但不论有多少门学科与科学围绕着“儿童”这一主题,其中的一个思考起点则是哲学。尤其对于一流小学教育专业的师范生而言,极为需要系统掌握儿童哲学这门学科的专业知识与智慧。
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