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100 条"首席教师"搜索结果
首席教师
首席教师
  • 郑杰
  • 后校长时代的郑杰，基于自身20多年的教育经历，首次真正站在教师的角度与教师交流、切磋。
自我认同视域下的教师专业发展 电子书
自我认同视域下的教师专业发展
  • 孙二军 著
  • 教师的自我认同是依据其专业经历所形成的作为反思性理解的自我，而教师专业发展就是其专业自我觉醒、建构、生成与调适的认同过程。本书通过对认同与自我认同理论以及相关研究的比较分析，探讨了教师专业发展中自我认同的内涵与特性，着重分析了教师专业发展中价值、身份与角色的自我认同问题，进而研究了在“空间情境”、“故事情境”与“问题情境”中教师的自我认同及其特性。
小学生营养教育教师指导用书（2021） 电子书
小学生营养教育教师指导用书（2021）
  • 组织编写
  • 首套中小学系统营养教育教材，理论实践兼备。
幼儿园教师面试指南（微课版） 电子书
幼儿园教师面试指南（微课版）
  • 廖贵英 肖海柏 刘汶艳
  • 《2017年幼儿园教师面试指南（微课版）》共分为四个模块：第一模块为面试入门，重点介绍面试的流程、形式、测评内容以及备考策略；第二模块为结构化面试，依据真题，对题型进行了梳理分类，并辅以详细的解题思路，配备了大量的真题实操；第三模块为幼儿园展示（模拟试教），为讲故事、儿歌、绘画、弹唱、游戏等课程环节做了设计与技能指导；第四模块为幼儿园面试（答辩），涉及答辩概述、历年真题精解等相关内容。《2017年
基于实践理性的教师专业成长研究 电子书
基于实践理性的教师专业成长研究
  • 索磊
  • 本书建构了以实践理性作为理论工具的分析框架，运用该框架分别从实践理性三个内在向度对实践理性关照下的教师成长进行详细阐述。实践理性可以对教师专业成长实践展开前提性反思和批判性反思，教师可以据此调整自身专业成长的方向、提升专业品性。实践理性作为教师专业成长的内在诉求对于教师专业成长有着丰富的意蕴。
高校创新人才培养与教师发展 电子书
高校创新人才培养与教师发展
  • 纪巍
  • 本书第一章至第四章在对创新人才培养的相关内涵、国内外研究进行梳理的基础上，总结论述了国外高校科教创新实践经验。第五章至第七章从创新型团队建设、高层次人才贡献评价、教师专业化成长培训等方面探讨了支撑创新人才培养的高校师资队伍建设的诸多问题。
高校青年教师职业成功研究 电子书
高校青年教师职业成功研究
  • 郭名等
  • 本书以职业发展理论、职业成功理论为理论基础，系统总结和归纳高校青年教师职业发展的现状；在此基础上，运用扎根理论研究方法构建中国文化背景下的高校青年教师职业成功内容结构模型，编制高校青年教师职业成功测量量表，进而从高校、个体两个层面，选取高绩效工作系统、心理资本、生涯适应力和师生心理契约4个变量，探究高校青年教师职业成功的影响因素及其作用机制；最后，根据实证研究的结论，分别从高校宏观层面和教师微观层
高职院校教师优秀论文集萃 电子书
高职院校教师优秀论文集萃
  • 赤峰工业职业技术学院
  • 新时代背景下，我国高职教育取得了快速发展和喜人成绩，伴随着对高职教育的深入理解与探索性实践，本书经过积极筹备与层层筛选，结集出版。张吉国、曹毅杰主编的《高职院校教师优秀论文集萃》共分为五部分，分别是职业教育研究、应用技术研究、教育教学研究、思政管理工作、学术争鸣探讨，集中收录了七十多篇高职院校一线优秀教师的教育教学成果、课程改革案例，全面总结了新时代高职教育改革的方式方法，完整呈现了当今高职院校优
中学生营养教育教师指导用书（2021） 电子书
中学生营养教育教师指导用书（2021）
  • 中国疾病预防控制中心营养与健康所
  • 本书是我国第一套系统的、专业的、科学地针对中小学营养教育的教学参考书。教材将按照中小学不同层级，既体现年龄特色，又具备连贯性。同时参考中小学教育大纲的要求，按照不同年龄段中小学生认知特点和健康需求进行编写。编写团队主要来自中国疾病预防控制中心营养与健康所，同时邀请北京大学公共卫生学院、国家卫建委疾控局营养校园相关试点的专家参加。因此，本套教材既具有坚实的理论基础，也具备实践的可操作性温馨提示：本产
幼儿教师清单保教理论与实务 电子书
幼儿教师清单保教理论与实务
  • 李兴洲
  • 婴幼儿教育为孩子一生的发展奠基，是关乎孩子一生发展的大事，也是家庭生活中的头等大事，必须引起家庭、学校乃至整个社会的高度关注。而先进的教育理念、科学的教育知识、正确的做事方式正是做好婴幼儿教育不可或缺的要素。《幼儿教师清单保教理论与实务》是以幼儿园日常工作实际为研究对象，以现代婴幼儿保教理论为指导，在课题组成员多年实践、实验基础上总结和提炼而成的幼儿园教师教育教学行为清单。该清单有利于帮助幼儿园的
变革教育中教师的自我认同危机研究 电子书
变革教育中教师的自我认同危机研究
  • 蔡辰梅
  • 本书在理论层面上对教师自我认同的时间困境、资本困境和制度困境进行了深度描述和分析，并提出了相应的重建策略。全书针对教师自我认同面临的不同境遇，对中小学教师、幼儿教师以及作为准教师的师范生的自我认同问题都进行了专题研究和分析。
幼儿园教师常见问题及对策 电子书
幼儿园教师常见问题及对策
  • 赵晓丹
  • 本书由六个部分和一个附录组成，第一部分是关于幼儿园和幼儿园教师，第二部分是幼儿园教育教学活动，第三部分是幼儿园家长工作，第四部分是幼儿园人际沟通，第五部分是幼儿园教师的文案书写，第六部分是突发事件处理及个别儿童指导，最后为附录。
幼儿园体育活动设计与指导（微课版） 电子书
幼儿园体育活动设计与指导（微课版）
  • 张首文
  • 幼儿体育理论与实践教学指导
部分膝关节置换术 电子书
部分膝关节置换术
  • 周一新
  • 周一新教授作为全国顶尖骨科医院的学术带头人，在大量临床实践的基础上，适时提出联合编写《部分膝关节置换术》。郭万首教授早在2003年在国内开展单髁手术，积累了许多临床经验，收集了大量单髁手术资料。当前组织编写部分膝关节置换手术中文书籍的条件已经成熟。本书重点介绍当前不同部分膝关节置换假体的设计特点、优劣对比，手术适应证及病人选择的基本原则，手术技术，术后膝关节运动学特点，以及临床预后分析，术后问题预
幼儿教师职业礼仪（第2版） 电子书
幼儿教师职业礼仪（第2版）
  • 沈淑明 丁仁富
  • 本书以培养幼儿教师职业礼仪素质为核心，以幼儿教师工作过程为导向，以幼儿教师职业岗位需求为依据选取编写内容，共分6个教学模块，19个教学任务。内容主要包括幼儿教师的形象礼仪、语言礼仪、在幼儿园一日活动中的礼仪、家园共育礼仪。本书可作为职业院校学前教育专业课的教材，同时也可作为在职幼儿教师运用现代礼仪、实施幼儿园礼仪教育的学习参考用书。
教师专业化的途径与方法研究 电子书
教师专业化的途径与方法研究
  • 郭汉华，邱辉，李社荣
  • 本书从哲学、社会学、教育学、心理学以及教师教育实践等方面，对中小学专业化的途径与方法进行了多角度的审视和思考，并大胆地触及了当今教育的现实，也客观地反映了区域教育的现状。同时，为教师专业发展提出了有一定科学性和可操作性的途径和方法。
化学学科教师精准培训的实践研究 电子书
化学学科教师精准培训的实践研究
  • 张贤金
  • 本书围绕国家、教育部和福建省教育厅关于中小学教师培训的相关政策要求，围绕如何提升中学化学教师培训的针对性、实效性和可持续性，从培训需求调研、培训目标设计、培训主题设置、培训内容设计、培训方式选用、培训模式创新、培训质量评估、培训训后跟踪、培训成果生成等培训全环节全要素，探索中学化学教师精准培训问题，形成的一系列理论和实践研究成果。
EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈研究 电子书
EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈研究
  • 王伟清著
  • 本书作者以4个听说班的大二学生为研究对象，采用课堂观察、刺激回忆访谈和个性化语言测试等方法，采集了784个反馈语段(合2160分钟的课堂录像)、192则刺激回忆报告和382道试题的测试结果，从反馈的方式、明晰度、复杂程度、语言重心、包含的元语言和副语言六个方面，探讨了我国EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈的分布特点，学习者对反馈的关注度，以及反馈的效果。最后，作者对外语教学实践与未来反馈研究提出了
复杂动态理论下的国际汉语教师能力研究 电子书
复杂动态理论下的国际汉语教师能力研究
  • 柯雯靖
  • 本书对国际汉语教师能力研究进行了分析，总结出现有研究存在的四大问题，并通过自建国际汉语教师动态数据库，采用多种分析方法，对国际汉语教师的能力结构、能力间互动关系、能力影响因素和能力发展提出了新的结论。
职业院校教师专业能力：结构与培养 电子书
职业院校教师专业能力：结构与培养
  • 高山艳
  • 本书采用DACUM职业分析技术对职业院校教师的工作进行了分析，获取了各项任务于教师的重要性、难度等信息，构建了职业院校教师专业能力模型并采用结构方程模型进行了验证，调查分析了职业院校教师专业能力水平现状，提出了专业能力培养策略，对职业院校教师专业能力进行了研究。
幸福地播种——优秀教师的耕耘之路 电子书
幸福地播种——优秀教师的耕耘之路
  • 马万成主编
  • 本书以习近平总书记在北京师范大学举办的庆祝第三十个教师节大会上提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师为引领（也作为本书的理论暗线），以教师成长经验与教育故事为主题，阐述民族小学教师的教育情怀。在2003年前，学校发展遇到困境，教师团队涣散，没有上进心，学生成绩是区域内垫底。2003年马万成接任校长，在他的带领下，学校教师团队逐渐形成教师团队文化与精神引领，开始了10多
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