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100 条"AutoCAD机械绘图项目化教程"搜索结果
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AutoCAD机械绘图项目化教程
李梅红,李蕊
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从零开始——AutoCAD 2014中文版机械制图基础培训教程
姜勇
《从零开始——AutoCAD2014中文版机械制图基础培训教程》实用性强,结合实例讲解AutoCAD应用知识,重点培养读者的AutoCAD绘图技能,提高解决实际问题的能力。全书共13章,主要内容包括AutoCAD用户界面及基本操作、创建及设置图层、绘制二维基本对象、编辑图形、参数化绘图、书写文字、标注尺寸、绘制典型零件图及装配图的方法和技巧、查询图形信息、图块及外部参照的应用、图形输出及创建三维实
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计算机应用基础项目化教程(翻转课堂版)
主编
本书主要内容包括计算机基础知识,Windows操作和应用——管理计算机资源,Word文档基本编排与表格操作——制作新生报到须知,Word图文混排与邮件合并——制作录取通知书,Word长文档编排——毕业论文排版,Excel数据输入与格式设置——制作员工信息表,Excel数据编辑、运算和统计操作——制作员工工资表、员工出勤情况统计表,Excel数据管理的应用——商品销售表管理与分析,用PowerPoi
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计算机应用基础项目化教程实训指导
余毅
本书是《计算机应用基础项目化教程》的配套随堂实训手册,主要包含主教材中各个项目任务的随堂实训任务的指导、评价和课外拓展训练等内容。为了方便教师实施教学,每个项目都配有拓展练习,这些习题均参考了计算机等级考试一级MSOffice的考试大纲要求,训练学生在计算机应用中的操作能力以及培养学生的信息素养。
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计算机应用基础项目化教程(微课版)
余毅 廖丽
全书以Windows7和Office2010为平台,内容划分为走进计算机的世界、Windows7轻松玩转、速排工作文档、速算办公报表之Excel2010、速制演示文稿之PowerPoint2010、Office高级应用6个学习情境。本书对重点知识点和技能点都添加了微课,方便读者扫描二维码观看,轻松掌握相关知识。
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计算机应用基础项目化教程(微课版)
李长生,舒忠平,朱欣欣
本书以微型计算机为基础,全面系统地介绍计算机基础知识及其基本操作。全书共12个项目,主要内容包括了解并使用计算机、了解计算机新技术、学习操作系统知识、管理计算机中的资源、编辑Word文档、排版文档、制作Excel表格、计算和分析Excel数据、制作幻灯片、设置并放映演示文稿、认识并使用计算机网络、做好计算机维护与安全等。本书采用项目驱动式讲解方式,并参考了计算机等级考试一级MSOffice的考试大
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网络信息编辑项目化实操教程(第2版)
文世润
本书根据职业教育理念和国家助理网络编辑师(三级)岗位的工作要求,以培养读者的网络信息编辑技能为核心,详细介绍了网络信息编辑岗位及职业素养,网站信息的筛选与归类,网站稿件的编辑,企业网站的规划与设计,网站调查、网站论坛、网站博客、即时通信工具、网站时评、社区软文推广、微信推广等网络信息原创,以及网站专题创作等内容。本书还原了网络信息编辑工作情景,以任务为驱动,着力培养读者从事网络信息编辑岗位的技能。
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虚拟化技术与应用项目教程(微课版)
崔升广 编著
根据高职高专教育的培养目标、特点和要求,本书由浅入深、系统地讲解了虚拟化技术与应用的基本知识和相关的服务配置。全书共分为6章,内容包括认虚拟化技术基础知识、VMware虚拟机配置与管理、桌面虚拟化技术、Hyper-V虚拟化技术、Docker容器技术、Kubernetes集群配置与管理。为了让读者能够更好地巩固所学知识,及时地检查学习效果,每章节最后都配备了丰富的技能实训和课后习题。本书可作为高校计
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Go语言程序设计项目化教程(微课版)
谭旭
本书切合现代职业教育计算机类专业教学实际,围绕电商平台开发案例予以深入浅出的项目化设计,夯实读者Go语言基础语法知识点的同时,强化其应用Go语言解决实际工程应用问题的能力,为“零基础”的读者提供全面的Go语言学习入门指导和综合应用实践。本书覆盖Go语言的核心语法和特色功能应用,主要内容包括熟悉Go语言开发环境、学习Go语言基础语法、掌握Go语言函数应用、理解Go语言面向对象、体会Go语言高级特性、
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网络存储技术应用项目化教程(第2版)
黄君羡 主编
本书结合国家职业教育“云计算技术与应用”专业教学资源库和广东省“计算机网络技术”专业资源库建设成果,采用“项目引领,任务驱动”体例,通过18个项目详细讲述网络存储技术在数据中心项目建设中的部署与应用,内容包括存储池的配置与管理、重复数据删除、NAS的配置与管理、SAN的配置与管理、数据备份、异地容灾、两地三中心等。近年来,世界已进入以数据为中心的时代,企业的信息技术架构大部分围绕网络存储构建,网络
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计算机应用基础项目化教程(第2版)
赵伟等
赵伟、宫国顺、韩雪松主编的《计算机应用基础项目化教程(第2版)》详细讲解了信息技术基础知识、Windows7操作系统、计算机网络与Internet应用、文字处理软件Word2010、电子表格处理软件Excel2010、演示文稿制作软件PowerPoint2010、网络安全基础、多媒体技术基础及动漫设计的内容,以项目、任务引领整个操作过程,旨在培养读者的操作技能,提高读者对知识的应用能力,帮助读者解
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边做边学——AutoCAD 2014建筑制图立体化实例教程
姜勇 周克媛
全书共13章,主要内容包括AutoCAD2014用户界面及基本操作、创建及设置图层、绘制二维基本对象、编辑图形、绘制组合体视图及剖视图、书写文字及标注尺寸、生成轴测图、绘制建筑施工图及结构施工图的方法和技巧、输出图形及创建三维实体模型等。
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AutoCAD 机械设计实例精解:2019 中文版
北京兆迪科技有限公司 编著
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SolidWorks 2018机械设计教程
詹迪维 主编(詹迪维为詹友刚笔名)
本书是以我国高等本科学校机械类学生为对象而编写的教材,以最新推出的SolidWorks2017为蓝本,介绍了该软件的操作方法和应用技巧。内容包括SolidWorks2017简介、二维草图的绘制、零件设计、装配设计、工程图设计、曲面设计和钣金设计等。为方便广大教师和学生的教学和学习,本书附带1张多媒体DVD学习光盘,制作了230个SolidWorks应用技巧和具有针对性的范例教学视频并进行了详细的语
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公路机械化施工与管理
吴幼松等
本书共分为两篇,第1篇为公路工程机械,第2篇为公路工程机械化施工与管理。公路工程机械部分着重介绍各种机械的类型、基本结构特征、适用范围、施工基本作业方法和机械选择配套,分别介绍公路工程机械基础、土方机械、石方机械、压实机械、半刚性基层材料拌和机械、沥青路面施工主导机械、水泥混凝土路面施工主导机械及工程机械的选择等内容。公路工程机械化施工与管理部分,主要从公路工程基本建设程序出发,从各阶段详细介绍了
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计算机基础项目化教程(Windows 7+Office 2016)
孙霞
本书结合高职教育的特点和当前高职教育项目化教学的需要编写而成。全书共分为6个模块:模块一为办公环境配置,讲述硬件和软件配置的基本知识和技能以及计算机保护的相关知识和技能;模块二为数据共享与通信,讲述局域网的组建、连接广域网、因特网的应用;模块三为新产品发布,通过4个特色文档的制作,讲述了Word2016短文档制作的基本方法;模块四为新产品推广,讲述PowerPoint2016幻灯片制作的基本方法和
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信息技术基础项目化教程(Windows 7+Office 2016)
主编
本书采用模块化结构,以Windows7和Office2016为平台,介绍了信息技术的相关基础知识和计算机操作技能。全书共6个模块,分别为使用与维护计算机、配置与使用Windows7、操作与应用Word2016、操作与应用Excel2016、操作与应用PowerPoint2016、应用互联网与认知新一代信息技术。
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边做边学——SolidWorks 2014机械设计立体化实例教程
谭雪松 周克媛
本书理论与实践相结合,系统地介绍了SolidWorks2014的功能和用法,循序渐进地介绍了软件的基本操作、二维图形构建与编辑、图形尺寸标注、三维实体造型、三维曲面造型、装配体、工程图、模具设计及运动仿真等内容。本书辅以大量的典型实例进行讲解,通过详细的操作步骤,使读者能轻松自如地学习和掌握软件用法。
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AutoCAD 2019中文版计算机辅助绘图全攻略
李永民
知识结构新潮与实用相结合、快速入门与阶段成就相结合、知识搭载与趣味美感相结合,是本书的主要特点。本书第1章介绍了AutoCAD的基本概况,阐述了正向、逆向设计等新潮知识,传授学习绘图软件的方法。第2章在内容设置上前半部分简单明晰,便于快速入门,后半部分进一步完善入门知识体系。第3章介绍了图形的绘制和编辑。第4章是在第2章、第3章基础上的进阶提高,讲述夹点编辑、快捷键操作和绘图技巧等内容。第5章介绍
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新编体育绘图
霍建新主编
霍建新主编的这本“新编体育绘图”具有自己的特色,她以通俗易懂的美术基础知识作为学习体育绘图的开始,侧重让学生首先掌握绘画的基本技法和美学常识,然后过渡到“单线图”和“双勾图”技巧的详细讲解,直至掌握体育绘图的全面知识,而不仅仅是照猫画虎画“小人”。本书的附录中提供了大量各体育项目的图谱,为体育工作者提供了较为丰富的参考资料。
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AutoCAD工程制图(项目式双色微课版)
叶红
本书系统地介绍AutoCAD2019的各项功能和二维制图技巧,具体内容包括工程制图设计基础、AutoCAD基础操作、绘制基本图形、绘制复杂图形、编辑图形操作、文字与表格、尺寸标注、图块与外部参照、创建和编辑三维模型以及综合设计实训等。本书采用“项目—任务”式体例,重点项目通过“任务引入”介绍任务的具体要求;通过“任务知识”帮助学生了解软件功能;通过“任务实施”帮助学生熟悉工程制图的操作流程;通过“
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