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100 条"中国边疆治理的“主辅线现代化范式”思考"搜索结果
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中国边疆治理的“主辅线现代化范式”思考
宋培军 著
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“肾主骨”藏象理论与实践
王拥军
“肾主骨”是中医学“天人合一”整体观思维模式的体现,是对肾与骨生理现象、病理联系和协同作用的概括,并用于指导相关疾病的诊断、治疗及康复。本书共分5章,分别从“肾主骨”理论的历史脉络和临床实践、“肾主骨”理论的概念和内涵、“肾主骨”理论与肾藏象体系的构建、“肾主骨”的现代科学内涵研究、“肾主骨”理论与临床实践等方面,逐层阐述了中医“肾主骨”理论的研究与应用。内容从古至今,从宏观至微观,从理论到实践,
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图形思考:
一张图展现你的逻辑思考力
樱田润
1.图形思考是一种能帮助你快速厘清思路的好方法,用图解的方式解决工作和生活中遇到的难题,你会发现,逻辑清晰的思维是提升学习、工作效率的利器。日本图解专家樱田润带你走进图解的世界。图解你的生活,图解你的工作,你会成为一位无论做什么事情都非常高效的达人。
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平行思考
[英] 爱德华·德博诺
利用平行思考技巧,化对立争论为建设性探讨,从各种可能性中寻找答案。
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唯物史观与中国式现代化
刘同舫
本书共四章,内容包括:马克思唯物史观的理论建构、唯物史观在中国的百年发展、中国式现代化及其历史进程、唯物史观视域中的中国式现代化。
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市域社会治理现代化探索与实践:以厦门市为个案
李德国著
本书以市域社会治理现代化理论为基础,以厦门市发展实践为依托,从战略规划、近邻模式、微治理模式、多元化纠纷解决机制、城市安全治理、市域社会治理软实力、基层治理体系和能力现代化建设、市域社会治理智能化等方面展开论述,并结合市域社会治理现代化发展趋势对我国城市发展提出更高的目标以及相应的发展规划。
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中国农户经济行为与乡村治理
刘怀宇 著
本书从分析中国农户家庭的经济行为入手,比较了恰亚诺夫非市场条件下的小农理论、舒尔茨完全市场条件下的理性小农理论以及黄宗智的中国特殊国情下小农理论的异同及各自对于中国现状的适应性,并在此基础上提出了自己从家庭出发理解当代中国农户经济行为的全新理论,对中国目前的乡村治理提出了自己的看法和建议。
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中国治理评论(总第8期)
陆丹 主编
北京大学城市治理研究院、三亚学院主办刊物,本册是总第8期。
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中国治理评论(总第10期)
陆丹 主编
北京大学城市治理研究院、三亚学院主办刊物,本册是总第10期。
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土地开发与基层治理(田野中国)
耿羽
一本书带你全面认识征迁治理实践。
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中国乡村社区治理体制变革探索
丁惠炯
本书基于中国社会治理体系和治理能力现代化理念和视角,深入探讨乡村振兴战略下现代乡村社区治理体制创新的内外部环境、动力机制及治理过程中公共部门的绩效评估等关键性问题;其中改革的“动力”因素涉及到政府主导下的公众,社会力量和市场等。作者重点关注以下内容:乡村社区治理理论框架、基本范畴等的挖掘和重构;乡村社区治理的历史沿革与现状及治理组织、治理规划、治理效能及其协商治理机制的建设;乡村社区的经济发展、生
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地方治理现代化中的公共文明行为研究:思明区公共文明行为指数调查报告:2018
黄新华
本书为厦门市思明区居民公共文明指数调查及市民公共场所文明行为观测报告,包含公共卫生、公共秩序、公共交往、公益服务、网络文明和国际礼仪文明等板块,对思明区居民公共文明素养的整体状况给予了全景式的呈现,旨在更好地把握思明区居民公共行为的文明状况,评价居民的文明素质水平和群众性精神文明创建工作的成效。
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大汇合与大分流:大变局下的中国现代化
郑永年
深刻解析世界大变局和中国现代化,面临的巨大挑战和机遇。
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颠倒思考:发现你的潜能
[以] 耶希尔·哈拉里
学习犹太人沿用数千年的创意思考之道,改善创意思维模式,迅速获得自我提升。
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生态教育的思考与实践
张玉姝
本书以仁爱思想为指导,研究了教师施加积极的教育影响,使学生投入主动的学习行动,从而有效地促进学生的全面发展。其主要内容包括对生态教育理念概念的研究以及对生态教育实践的研究,如教育教学案例、践行生态课堂、编写生态作业、创设生态校园等教学内容。
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中国路径:双层博弈视角下的气候传播与治理
王彬彬
本书结合双层博弈框对气候传播问题进行了研究。
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高等教育现代教学技能及其应用
吴疆
本书共分为5个部分,其中D一部分主要介绍基本教学技能、课堂教学技能和媒体资源利用技能在教学中的运用,D二部分主要介绍现代教学理念、教学设计的方法与要素、以教为主的教学设计和以学为主的教学设计,第三部分主要介绍文字、声音、图像、视频、动画等视听觉媒体的运用与规范,第四部分主要介绍多媒体课件的教学设计与制作流程、多媒体课件设计技能和微课设计技能,第五部分主要介绍教学与开发技能、培养学生创新思维的技能、
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微课程设计与制作教程
吴疆
本书共分为五部分:第1部分主要介绍文字、声音、图像、视频、动画等视听觉媒体的运用与规范;第二部分主要介绍多媒体课件的运用与规范,包括多媒体课件的界面设计、多媒体课件的整体设计以及PPT课件的教学设计;第三部分主要介绍微课程的教学设计与评价,包括微课程的教学特点、教学设计和教学技能;第四部分主要介绍微课程教学画面的拍摄,包括画面构图与拍摄技巧、摄影拍摄技巧与规范、影视拍摄技巧与规范;第五部分主要介绍
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现代教育技术教程.二级
吴疆
本书共分为3个部分8个模块,每个模块采用情境式教学和案例式教学方法进行介绍。第一部分为教学理论与多媒体技术篇,包括模块一和模块二,主要介绍现代教学理念以及多媒体课件设计与应用。第二部分为教学技能应用篇,包括模块三和模块四,主要介绍教学设计与应用以及微课的设计与编制。第三部分为媒体技术与信息技术应用篇,包括模块五至模块八,主要介绍图像信息处理、电子文稿设计与制作、演示文稿设计与制作以及电子表格数据处
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微课程和多媒体课件设计与制作规范
吴疆
本书共分为三部分:第一部分主要介绍文字、声音、图像、视频、动画等视听觉媒体的运用与规范;第二部分主要介绍微课程的设计与制作,包括微课程的教学特点、教学设计与结构规划、教学编导与制作、基本教学技能与教学效果评价;第三部分介绍多媒体课件的制作与规范,包括多媒体课件设计与评价、多媒体课件的界面设计、PPT课件的设计与评价以及PPT课件制作规范流程。本书是北京市高等学校教师培训指定教材,也可作为教育技术专
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特殊健康状况儿童的预防接种
吴疆
本书包括两个部分,第一部分介绍疫苗的基本概念,包括疫苗的分类、疫苗的作用机理、生产工艺及主要成份。同时还将结合我国免疫规划的现状,对我国已上市疫苗进行详细介绍。第二部分将以免疫系统缺陷性疾病、变态反应性疾病、风湿性疾病、感染性疾病、遗传代谢及内分泌疾病等十三个章节向读者逐一讲解罹患这些疾病的儿童的禁忌症与适应症。在这一部分,每一章节都将以四个方面呈现给读者,即疾病的基本概念、预防接种疫苗的风险证据
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