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100 条"中国基督教田野考察"搜索结果
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中国基督教田野考察
唐晓峰 著
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科学哲学:基本范畴的历史考察
安维复
科学哲学也有历史,科学哲学是用数理分析的方法解决哲学问题的探索之一。
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法的理论逻辑与实践考察
唐芬 著
本书以感性的生活情怀作为出发点,以中国背景下的司法实践和法治理论为基础,通过课堂模拟的形式一步步展开,将法律社会实践活动与法学理念、法学思维、法学文化等紧密联系、有效整合,最后达致对法理精神与规范分析、社会分析、价值分析的全面理性的思维考察。本书力图突破机械法条主义的束缚,将单方面的教义理论的灌输转变为自主法律思维与现实生活相结合的法学辩证法思维,希望能够让大家真正爱上法理学,开启法律之门去感受法
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国家教师资格考试通用教材——综合素质(幼儿园)
国家教师资格考试研究中心
《国家教师资格考试通用教材——综合素质(幼儿园)》以教育部考试中心颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)》为依据,面向国家教师资格考试“综合素质(幼儿园)”科目,并在深入研究该科目考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。《国家教师资格考试通用教材——综合素质(幼儿园)》有七个模块,每个模块均全面、细致地讲解了“综合素质(幼儿园)”科目的相关知识,
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国家教师资格考试通用教材——保教知识与能力(幼儿园)
国家教师资格考试研究中心
《国家教师资格考试通用教材——保教知识与能力(幼儿园)》以教育部考试中心颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)》为依据,面向国家教师资格考试“保教知识与能力(幼儿园)”科目,并在深入研究该科目考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。《国家教师资格考试通用教材——保教知识与能力(幼儿园)》有七个模块,每个模块均全面、细致地讲解了“保教知识与能力(幼
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国家教师资格考试通用教材-综合素质, 小学
国家教师资格考试研究中心
本书以教育部考试中心颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》为依据,面向国家教师资格考试“综合素质(小学)”科目,并在深入研究该科目考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。本书有五个模块,每个模块均全面、细致地讲解了“综合素质(小学)”科目的相关知识,并设有“知识架构”“考情分析”“考点地图”“名师提点”“真题链接”“自测题”等栏目,能帮助考生全面学习该科目的知识点,并精准掌握其考点
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国家教师资格考试通用教材-教育教学知识与能力, 小学
国家教师资格考试研究中心
本书以教育部考试中心颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》为依据,面向国家教师资格考试“教育教学知识与能力(小学)”科目,并在深入研究该科目考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。本书有七个模块,每个模块均全面、细致地讲解了“教育教学知识与能力(小学)”科目的相关知识,并设有“知识架构”“考情分析”“考点地图”“名师提点”“真题链接”“自测题”等栏目,能帮助考生全面学习该科目的知识
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从书斋走向田野:率性教育行思录
于伟著
本书力求详实、生动地展示作者从一名书斋中的教授向一名田野中的校长的转变过程,全面回顾“率性教育”理论在东北师范大学附属小学的创生和成长。全书共分为角色、追远、扎根、旨趣、寻根、聚焦、升华、回响八个章节。该书的撰写立足于在场者的角色,运用叙述的手法,真实、全面地反映了一位兼具教育理论研究者和实践者两种身份的“教育人”对于理论与实践的极具张力性和融合性的思考与探索,深度揭示率性教育理念的根源、构建、发
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厦门大学研究生田野调查成果集萃
厦门大学研究生院主编
本书是厦门大学研究生院组织的研究生田野调查成果集,涉及政治、历史、人类学、教育、法律、语言学、经济、社会学等学科,从近几年由研究生田野调查基金项目资助的优秀科研成果中选编而成,共15篇,具有很强的专业性、前沿性,在该领域具有一定的代表性,同时也代表了厦门大学研究生学术科研水平。这些得到资助的田野调查均在导师的指导下,相关研究生深入一地或多地就某一课题进行实地调查、收集一手资料,并按照论文规范写成调
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国家认同建构:基于民族视角的考察
暨爱民 著
国家认同是指人们对自己国家归属的认知及情感取向,对国家安全与社会稳定有着重要影响。事实证明,现代国家认同之形成乃民族国家合法性逐步确立之过程,人民的国家认同为国家提供合理性、正当性论证。当下,国家认同危机已成为一种全球现象,尽管不同国家之国家认同危机或有不同表现,但最终都落实到政治层面上。故国家认同危机根本上即为对国家政治系统认同之危机,加强各族民众对国家政治系统之认同,乃克服国家认同危机之根本。
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中国居民健康素养监测报告
中国健康教育中心
本书主要介绍了健康素养监测的研究历程、监测方法、以及2012—2015年监测结果,提出了主要问题和工作建议。
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2021年全国示范性老年友好型社区典型案例集
中国健康教育中心
优秀实践促进友好社区创建。
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学校健康促进实践案例精选
中国健康教育中心
本书入选案例均在各地推荐上报基础上,通过专家评议、实地考察精选而成,基本涵盖学校健康教育的重点内容,每个案例都围绕着为什么做、怎么做、成效是什么,突出特色和亮点,体现比较系统的工作思路,同时每一部分均由专家撰写导语,对每一案例作出点评,有较强的指导性。本书共分两篇。第一篇4个案例,从省级组织管理的层面介绍了江苏、北京、浙江、湖北全面推进健康促进学校创建的经验和做法,以方便其他省份在组织开展相关工作
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健康影响评价实施操作手册2019版
中国健康教育中心
本书包括健康影响评价概述及相关名词解释、政府部门公共政策健康影响评价操作、相关部门健康影响评价技术及参考案例三个部分。本手册在编写过程中,汲取国外健康影响评价工作经验,结合我国健康影响评价工作的实际探索,选择相关领域作为关注重点。本手册将健康影响评价技术流程与案例结合,以期帮助读者更好地理解和运用。《“健康中国2030”规划纲要》第七篇“健全支撑与保障”中明确提出“全面建立健康影响评价评估制度,系
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健康教育处方:2020年版
中国健康教育中心
健康扶贫工程、健康中国行动、国家基本公共卫生服务项目都要求开发健康教育处方,开展个体化健康教育,精准提供健康教育服务。开发健康教育处方是贯彻落实健康扶贫工程和健康中国行动的具体举措。健康教育处方主要为基层医务人员提供适用、易操作的工具,引导基层医务人员科学、规范、有效、精准地提供健康教育服务,推进提升基层医务人员的健康教育服务能力。帮助患者增强健康责任、采纳健康行为与生活方式、提高治疗的依从性,预
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专家教你正确防治糖尿病
中国健康教育中心
中国健教中心委托北京医院郭立新主任主持编写本书,本书编者长期从事糖尿病防治的临床一线工作,从糖尿病患者经常遇到的实际问题讲解,从糖尿病基础知识开始,涉及病理、生理、并发症、防治、预防等相关知识,语言通俗易懂,实践性较强,知识权威。《专家教你正确防治糖尿病》中用深入浅出的语言从糖尿病的基本常识、糖尿病并发症的危害及防治、合理的饮食与运动方案、糖尿病治疗的常用药物特点、药物的选择、适应证和禁忌证、新的
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专家教你正确防治心血管病
中国健康教育中心
《专家教你正确防治心血管病》主编霍勇、郭航远参阅了近年来大量的靠前外有关文献和书籍,本书收集了有关心血管疾病防、治、康的信息,结合自已多年的临床实践和经验,以问题解答的方式,通俗易懂地向读者介绍了心血管疾病的类型、危险因素、临床表现、并发症、辅助检查、诊断与鉴别诊断、药物治疗、介入和外科治疗、中医治疗、饮食与运动治疗、日常生活、预防和康复护理等内容。
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首批全国健康促进县区优秀实践案例汇编
中国健康教育中心
为指导各地做好健康促进县区建设工作,本书提炼总结了全国首批健康促进县区建设中发现的优秀实践案例,从健康政策制定、多部门健康行动、健康促进医院、学校、机关等健康促进场所建设、重点人群和重点问题健康促进等角度,梳理一系列有推广价值的经验做法和典型案例,指导各地继续做好全国健康促进县区建设工作。同时也为各地开展健康促进与教育工作提供指导和借鉴,供广大卫生与健康工作者学习和参考。
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农村居民新冠病毒感染防治健康教育手册
中国健康教育中心
针对农村特点,梳理了农村居民疫情防控中最应该了解的知识和技能,共分为6篇。第一篇为科学认知,主要介绍新冠病毒的基本知识、当前流行毒株的情况及采取相关防护措施的原因。第二篇为日常防护,针对农村地区居民的生产生活特点,介绍了应采取的防护措施,特别是重点人群和返乡过程中的防护措施。第三篇为居家防治,介绍了感染人员如何做好健康监测、居家治疗与科学防护。第四篇为科学就医,介绍了什么情况下该就医、如何就医、如
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健康影响评价实施操作手册:2021版
中国健康教育中心
本书包括健康影响评价概述及相关名词解释、重要公共政策健康影响评价操作手册、重大工程项目健康影响评价、空间规划健康影响评价技术指南及参考案例四个部分。基于《“健康中国2030”规划纲要》对健康影响评价范围的限定、公共政策的定义及我国目前公共政策涵盖范围,本书对重要规划和政策、重大工程项目的健康影响评价切入机制和技术流程进行进一步梳理。另外,由于空间规划项目的特殊性和重要性,在本书相关技术指南指导下,
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高中生健康教育手册
中国健康教育中心
《高中生健康教育手册》共包括26个主题,针对高中阶段学生面临的突出健康问题,聚焦高中生最需要了解的健康信息、最需要形成的健康行为习惯和技能,通过核心信息、延伸阅读、案例分析以及思考与实践等多种呈现形式,提升阅读兴趣,不断强化高中生对健康知识的理解以及关键技能的掌握。针对这一阶段青少年身心发育的特点,本手册特别关注如何缓解压力、如何应对挫折、如何认识自我,及如何与异性交往等问题,并给出了针对性的指导
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