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100 条"问题驱动:初中数学思维发展大讲堂"搜索结果
问题驱动:初中数学思维发展大讲堂
陈建国 主编
问题是数学教学的心脏,以问题促进思维发展已经成为数学教学的共识。
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中医养生知识大讲堂
吕晓东
本书系辽宁中医药大学附属医院养生知识大讲堂100余期文稿精选,主要围绕当前在群众中存在的养生误区及部分重要的医学常识从中医、中西医结合的角度进行了讨论,语言生动又科学严谨,受患者欢迎,现根据实际需要,择优选取讲座内容,汇编成书,有一定的推广价值。适合广大群众阅读。本书主要内容分为三部分,其中,“养生篇”部分收录讲稿4篇,对中医养生的原则、方法,治未病,亚健康防治等内容进行了整体的介绍和阐述;“防病
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“一带一路”国家教育发展研究
北京师范大学中国教育与社会发展研究院“一带一路”国家教育发展研究课题组
以《达喀尔行动纲领》和《教育2030行动框架》为参照框架,力求呈现“一带一路”国家的教育风貌。
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课堂上来不及思考的数学2:挑战思维极限
陈开
一本培养数学思维的数学启蒙书。以数学为索引扩充知识面,感受数学之美和人文科学的统一。
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测试驱动开发的艺术
【芬兰】Lasse Koskela著
本书介绍了一种更快更好的软件开发方法——测试驱动开发。全书共分三部分:第一部分讲述了TDD和ATDD的相关知识、基本概念、方法,为测试驱动开发打下基础;第二部分将测试驱动开发用于具体的实践,重点讲解了TDD的各种技术;第三部分着重介绍了验收测试驱动开发,包括Fit框架、实现验收测试的方法等,**后讲解了引入TDD的各种技巧。本书浓缩了作者多年的开发经验,适合各类Java开发人员学习参考。
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基于学科核心素养培养的教学关键问题研究.小学数学
苗沐霖,曹艳主编
全书分为5个专题,解读了数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析等数学核心素养的内涵,阐述其在数学中的价值,对学生发展起到的作用,分析其在小学数学教学中具体体现。在分析学生水平监测以及教师教学中存在的问题的基础上,从数学核心素养内涵出发,提出了21个教学关键问题。围绕实践探索解决教学关键问题的过程,展现了42个典型教学案例:基于前测中对学生在教学关键问题上具体表现的分析思考,将教学关键问题
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中学生作文技巧大讲堂
方仁工
本书是作者作文教学理念与实践的体系,书中对于中学生作文的方方面面举出实例,进行了深入浅出的阐述,非常适合广大中学生和语文教师阅读。
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健康大讲堂:中医治未病
邓旭光
本书介绍了治未病的概念、源流、内容,并具体阐述治未病是保持健康之道。书中紧紧围绕中心主题“中医治未病”而展开,并且通过一个核心(未雨绸缪,及早干预)、两个开始(从现在开始,从体质辨识开始)、三大法宝(中医养生,中医内调,中医外治)、四大效益(保持健康、阻击亚健康、促进康复、益寿延年),将中医治未病的理念和方法有机地整合在了一起。
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传媒领袖大讲堂(第5辑)
谢耘耕 徐浩然 主编
本书是2014年第五届“中国传媒领袖大讲堂”传媒精英演讲稿的汇辑。本期传媒领袖大讲堂邀请了新闻传媒业的众多领军人物和新闻传播学的资深专家,围绕新闻传媒领域的前沿、热点问题进行了专业视角的解读和分析,各种观点交锋碰撞,时刻进射出思想的火花,给人耳目一新的感觉。
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传媒领袖大讲堂(第6辑)
谢耘耕 徐浩然 周东佼 主编
该书为《传媒领袖大讲堂》第六辑,延续了以往几辑的风格,收录众多传媒界大咖的演讲,内容包括传统媒体、新媒体、传统媒体与新媒体融合等。书中还收录了第五届新媒体与社会发展全球论坛暨中美双边对话等四个高端论坛的精彩内容。“中国传媒领袖大讲堂”承继了前五届的优点,又吸纳并实施了新的设想,使得这一传媒舞台更加开放、更为多元,成功树立了一个传媒研究高端品牌——学界、业界翘首以盼的年度传媒盛宴。
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硅谷工程师爸爸的超强数学思维课:建立孩子的几何思维
憨爸
在解决生活中的实际问题中,训练孩子数学思维。
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农村土地制度改革与基层治理
中国发展研究基金会
本书的文章理论和调研并重,具有较高的理论价值和现实指导意义。
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微观经济学(第2版)
胡金荣 刘堂发
本书是高等院校经济类和管理类专业学生学习微观经济学基本理论和分析方法的基础性教材。本书比较全面地论述了均衡价格理论、弹性理论、效用理论、生产理论、成本理论、厂商均衡理论、博弈论、生产要素价格理论、一般均衡与福利经济学理论、市场失灵与微观经济政策等微观经济学的基本理论。各章章前有学习要点及目标、核心概念和引例,章后有小结、综合练习和扩展阅读,便于学生全面理解和掌握各章知识要点。
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经济社会发展重大问题研究
国家计委宏观经济研究院
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农民合作社发展中的问题与法律规制
仝志辉 主编
《农民专业合作社法》通过后,新成立的合作社数量惊人、质量堪忧。学者们基于深入研究,对法律如何更好地促进和引导合作社发展提出了诸方面建议。本书精选有关论文和立法建议,并约请“《农民专业合作社法》修订中的联合社问题内部讨论会”(2015年10月17日由中国人民大学国家发展与战略研究院主办)的部分参会专家对法律修订方向做出最新分析。
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基于学科核心素养培养的教学关键问题研究.中学数学
白雪峰,张东主编
数学核心素养是当前我国数学课程目标的集中体现,以素养培养为导向的课堂教学改进是教师的重要任务之一。本书立足教学实践与改进,以课题研究与骨干研修为基本路径,基于六大核心素养的内涵表现、水平划分和中学教学实际提出了18个教学关键问题,从素养内涵解读、关键问题分析、典型课例评析、教学改进建议四个维度阐明了理解和培养数学核心素养的实践与探索。白雪峰,北京市特级教师,数学会理事,特级教师协会会员,北京市名师
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微服务与事件驱动架构
[美] 亚当·贝勒马尔
本书教你从头开始构建完整的事件驱动型微服务架构。
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科学精神:创新驱动的核心
李春蕾
在科技日益发达的现代,科学不再仅仅是看不懂的化学公式,也不再是玩不转的高科技,科学离我们不再遥远,它已经深深地融入我们的工作和生活中。在无数科学家的身上,我们不仅看到了求真务实的科学态度,更感受到了无怨无悔奉献的忘我精神。本书的出版,为我们揭开了科学的神秘面纱,让我们看到了科学精神的真正内涵,为我们培养自己的科学态度、改善自己的工作状态、学会运用科学方法解决生活和工作中的问题提供了很有价值的方法。
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图解数学思维训练课:STEAM综合训练1(货币与时间篇)
憨爸
应用题是小学数学学习中的难点和考试中的易错点。本书通过画图“建模”的方法,帮助小学阶段的孩子理解题目,进而厘清题目中的各类数量关系,引导孩子把问题转化为算式,快速解答各类应用题。书中的章节分为两大类:一是知识点讲解及训练,通过循序渐进的讲解来培养孩子的图形化思维,并辅以大量的思维训练巩固学习效果;二是STEAM项目,引入先进的项目制学习体验,通过生动有趣的科学、工程或技术项目,训练孩子利用图形化思
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图解数学思维训练课:STEAM综合训练2(长度与质量篇)
憨爸
本书包含了长度和质量两个主题,每个主题分为“应用建模”和“STEAM项目”两章,给孩子讲解了如何用图形化思维来解答应用题的方法,同时提供了STEAM综合训练案例,帮助孩子形成良好的思维习惯与答题习惯。
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初中地理有效学习评价
赵亚夫
本书分为五章,内容包括我们需要怎样的学习评价、我们追求怎样的学习评价、我们认同怎样的发展性评价、我们运用怎样的地理课堂学习评价技术等。
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