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100 条"善待儿童：儿童最大利益原则及其在教育、家庭、刑事制度中的运用"搜索结果
善待儿童：儿童最大利益原则及其在教育、家庭、刑事制度中的运用
善待儿童：儿童最大利益原则及其在教育、家庭、刑事制度中的运用
  • 何海澜
  • 本书聚焦儿童最大利益原则，诠释儿童制度的若干基本原理问题，以期对中国儿童保护的理论和实践有所贡献。
耳鼻喉科诊疗常规（第2版北京儿童医院诊疗常规丛书） 电子书
耳鼻喉科诊疗常规（第2版北京儿童医院诊疗常规丛书）
  • 北京儿童医院 编
  • “北京儿童医院诊疗常规”系列，指导小儿耳鼻咽喉科的常见诊疗。
皮肤科诊疗常规（第2版） 电子书
皮肤科诊疗常规（第2版）
北京儿童医院诊疗常规——眼科诊疗常规（第2版） 电子书
北京儿童医院诊疗常规——眼科诊疗常规（第2版）
  • 北京儿童医院 编
  • “北京儿童医院诊疗常规”系列，一部实用的小儿眼科临床诊疗指南。
北京儿童医院诊疗常规——护理诊疗常规 电子书
北京儿童医院诊疗常规——护理诊疗常规
  • 北京儿童医院 编
  • “北京儿童医院诊疗常规”系列，儿科临床常见疾病护理工作规范指导用书。
北京儿童医院诊疗常规：内科诊疗常规（第2版） 电子书
北京儿童医院诊疗常规：内科诊疗常规（第2版）
北京儿童医院诊疗常规——外科诊疗常规（第2版） 电子书
北京儿童医院诊疗常规——外科诊疗常规（第2版）
北京儿童医院诊疗常规——口腔科诊疗常规（第2版） 电子书
北京儿童医院诊疗常规——口腔科诊疗常规（第2版）
儿科临床操作手册（第2版北京儿童医院诊疗常规丛书） 电子书
儿科临床操作手册（第2版北京儿童医院诊疗常规丛书）
  • 北京儿童医院 编
  • “北京儿童医院诊疗常规”系列，一本实用的儿科临床操作手册。
新生儿诊疗常规（第2版） 电子书
新生儿诊疗常规（第2版）
急诊与危重症诊疗常规（第2版） 电子书
急诊与危重症诊疗常规（第2版）
  • 北京儿童医院 编
  • “北京儿童医院诊疗常规”系列，介绍儿科急诊与危重症诊疗的常规操作。
人文社会科学概论 电子书
人文社会科学概论
  • 童广运
  • 本书内容包括：人文科学的历史与现状、哲学、宗教学、文学、语言学、艺术学、历史学、考古学、政治学、经济学、社会学、心理学、伦理学、人类学、管理学、人文社会科学研究与社会科学家等。
思想政治教育载体有效运用的困境及其消解 电子书
思想政治教育载体有效运用的困境及其消解
  • 张园园 著
  • 思想政治教育载体是沟通思想政治教育者和受教育者的媒介和桥梁，其运用水平直接影响到思想政治教育育人目标的实现。随着科学技术的发展，在当前新旧思想政治教育载体并存、交融的局面下，如何运用好思想政治教育载体，是思想政治教育学的重要课题。本书基于“有效运用”视角，展开针对思想政治教育载体运用的专门研究，以期能够完善思想政治教育载体理论，并为实际运用思想政治教育载体提供借鉴。
农村留守儿童的媒介使用与媒介素养教育 电子书
农村留守儿童的媒介使用与媒介素养教育
  • 郑素侠 著
  • 本书通过对3个留守儿童大省河南、安徽、湖南进行问卷调查，分析留守儿童的媒介使用现状与问题、媒介素养的测量与评估、媒介对留守儿童社会化的影响，总结了儿童媒介素养教育的国际经验，提出了我国农村留守儿童媒介素养教育的政策与实践建议，并对城市化背景下农村留守儿童的命运与未来进行了展望和反思。本书探索的媒介素养教育行动与方法，可为我国儿童媒介素养教育工作提供具有参照价值的操作框架。
城市贫困家庭儿童心理研究 电子书
城市贫困家庭儿童心理研究
  • 申继亮
  • 直面贫困儿童的生存困境，理解其心理发展。
光信息的可逆存储及其在量子信息中的应用 电子书
光信息的可逆存储及其在量子信息中的应用
  • 邱田会
  • 本书详细阐述了原子介质中基于不同原理的光信息的可逆存储及其在量子信息科学中的重要应用，包括光信息可逆存储的研究背景、意义和现状，光信息可逆存储的相关物理概念及理论工具，基于电磁感应透明、拉曼过程和静态光脉冲的光信息存储方案，基于光信息存储与提取的全光分束器件的设计等内容。实现光信息可逆存储的量子存储器不仅是构建量子通信网络和量子计算机的核心器件，还可以用来验证量子物理基础问题、预报单光子变为确定性
0~12月龄宝宝的科学养育 电子书
0~12月龄宝宝的科学养育
  • 苏州大学附属儿童医院
  • 本书不仅仅提供关于母乳喂养，混合喂养，人工喂养，食物添加，常用食物的常见问题，还从儿童进食技能发育，进食心理，进食习惯等全新角度，帮助家长理解孩子，把握住宝宝营养发育的关键期，本书从中国宝宝的实际情况出发，引入科学、先进的营养育儿观点，兼顾中国传统的育儿观念和方法。
学前儿童科学教育与活动指导 电子书
学前儿童科学教育与活动指导
  • 杨华，钟雯
  • 本书从学前教育专业课程改革的实际出发，力求真实反映《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学教育领域的基本精神和原则，吸收和借鉴国内外学前儿童科学教育的最新成果，探讨学前儿童科学教育的理论基础和内容，以及如何有效开展学前儿童科学教育活动，旨在培养学前儿童教育工作者从事学前儿童科学教育工作的专业素养。
阿德勒儿童教育心理学 电子书
阿德勒儿童教育心理学
  • 阎少华
  • 这本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。培养健全的人格，才是教育孩子的首要目标。全书分为14章，系统而全面地阐述了儿童教育心理学导论、人格具有统一性和整体性、儿童都有对卓越和成功的追求、最卓越的教育：培养儿童的社会情感、儿童都有不同程度的自卑感、正视儿童思维和行为上的偏差、人格具有发展的
学前儿童科学教育（第3版） 电子书
学前儿童科学教育（第3版）
  • 刘占兰
  • 本书共九章，内容包括：学前儿童科学教育的基本问题、学前儿童科学教育的价值取向与目标构成、幼儿探究能力发展和科学经验获得、教师在学前儿童科学活动中的作用、学前儿童科学教育的途径和方法等。
学前儿童数学教育（第2版） 电子书
学前儿童数学教育（第2版）
  • 林泳海
  • 本书分为四个部分：第一部分讲数学教育的基本问题，包括概念、理论、历史和趋势；第二部分从8个教学模块入手，探讨了学前儿童对基础数学知识的认知、学习等问题；第三部分为教学实践部分，从数学教育的目标、内容与实施途径、环境创设、设计与组织、教育评价等问题入手，进行了论述；第四部分介绍了数学教育模式及学前数学教师的专业发展和师资培训。
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