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100 条"法教义学视野下的证明责任问题"搜索结果
法教义学视野下的证明责任问题
法教义学视野下的证明责任问题
  • 袁中华
  • 本书以“证明责任”为核心突破点，证明责任问题的关键在于方法论。
多边贸易体制下的碳税问题 电子书
多边贸易体制下的碳税问题
  • 陈红彦 著
  • 本书从法学的视角，围绕国家利益这根主线，揭示了碳税制度这一重要的经济减排制度在发达国家缘起的利益根源，分析了单边碳税制度与多边贸易体制的内在冲突，探讨了维护我国国家利益的碳税制度构想，最后对碳税制度在国际范围内的发展趋势进行了研判。
进城：传播学视野下的新生代农民工 电子书
进城：传播学视野下的新生代农民工
  • 郑欣 等著
  • 本书从宽广的传播社会学角度，深入探讨新生代农民工群体如何在社会边缘与人际网络、组织系统、传统媒介以及新媒体互动，从而建构、更新并维系他们的“意义之网”——包括身份认同、对城市的想象、人生和职业规划、人际交往、就业资本等等，乃至影响到日常生活的消费形态和闲暇活动。作者的研究扎根于中国的本土社会实践，在长三角八个城市做了500个个案的访问和观察，在繁复的故事中抽丝剥茧，提出概括性的理论洞见。
全球视野下的陶行知研究（第一卷） 电子书
全球视野下的陶行知研究（第一卷）
  • 周洪宇
  • 本书收录曾经与陶行知一起共事、生活过的朋友、同事、学生及家人有关陶行知的著述。
海外移民与跨文化视野下的近代鼓浪屿社会变迁 电子书
海外移民与跨文化视野下的近代鼓浪屿社会变迁
  • 戴一峰等著
  • 本书考察厦门鼓浪屿近百年间走过的近代化历程及其社会变迁，探索既定区域的结构性要素以及历史积累与积淀，如何影响和制约该区域的近代化进程。
易学研究新视野：从综合百家到融通三教 电子书
易学研究新视野：从综合百家到融通三教
  • 张涛 著
  • 《周易》素称“群经之首、大道之源”，是中国传统社会必读的文化经典、智慧经典。本书广泛搜求、认真解读相关文献资料，充分吸收、借鉴学术界以往的研究成果和方法，在此基础上简要评述了《周易》的结构形式和流传过程、核心思想及当代价值等，系统考察了《周易》经传与先秦诸子百家学说的内在关联，深入探寻了易学思想在儒释道文化融合过程中的重要作用及表现形式，并力求多角度、全方位诠释、总结当代易学研究成就。
真实如何呈现：阐释学视野下的纪录片叙事策略 电子书
真实如何呈现：阐释学视野下的纪录片叙事策略
  • 靳斌 著
  • 纪录片创作者对于创作对象的表现，从根本上来看是一种阐释行为。主观介入、客观记录、真实再现是纪录片的三种基本叙事策略。本书以阐释学为基本理论背景，结合叙事学理论与方法，针对具体的纪录作品，对于这三种叙事策略进行分析研究，为从根本上揭示“什么是真实，如何实现真实”这一纪录片的终极问题提供路径。
马克思主义哲学视野下的文化遗产研究 电子书
马克思主义哲学视野下的文化遗产研究
  • 谢一菡
  • 本文分绪论和六章内容，包括：遗产与哲学、起源与生成、自然与文化、物质与精神、权力与自由、规则与特色等，并附有遗产与美学、遗产与史学两部分内容。
国家治理现代化视野下的行政审判方式改革研究 电子书
国家治理现代化视野下的行政审判方式改革研究
  • 肖克
  • 本书分五章，内容包括：行政审判职能配置科学化、行政审判庭审实质化、行政裁判文书说理充分化、行政审判主体关系均衡化等。
亚马逊高效问题解决法 电子书
亚马逊高效问题解决法
  • 佐藤将之
  • 开会时一定留一个位子给“虚拟顾客”：顾客愿意为你要做的事情买单吗？面对可有可无的工作，人人都可以喊停，就算你不是主管。你是亚马逊认可的人才吗？就看你怎么回答“你如何度过自己的人生？”这个问题。作者佐藤将之在亚马逊工作了15年，是日本亚马逊创始人之一。他在亚马逊工作期间，一直在创办人贝佐斯身边学习。他发现，这家企业之所以能维持高速成长，除了创办人的能力及魅力之外，还拥有独特的带人方式──也就是管理方
慕课：重新定义学习 电子书
慕课：重新定义学习
  • 杜积西
  • 本书摆脱了教育教学理论的窠臼，多角度多层面展示了慕课风貌和本质，是面向教育系统从业人员、广大师生家长以及关心教育变革的受众的通识性著作，对“慕课到底是什么”“慕课有哪些影响”“慕课与其他热潮的区别”“慕课在全球布局现状”“慕课的优缺点”等大家普遍关心的话题做了详细阐释。
新常态视野下现代职业教育治理体系研究 电子书
新常态视野下现代职业教育治理体系研究
  • 丁惠炯
  • 本书探讨职业院校办学效益问题，梳理、总结、评价现代职业教育体系发展模式研究的成果，探索现代职业教育发展过程中涉及的主要因素，构建技能型人才培养的创新模式，将丰富现代职业教育理论研究的内容体系，为政府行政部门和教育管理部门实现有效管理和有效投入提供参考。
海上共同开发国际法问题研究 电子书
海上共同开发国际法问题研究
  • 杨泽伟 主编;董世杰 何海榕 副主编
  • 近年来，海上共同开发问题备受关注。本书为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目——“海上共同开发国际案例与实践研究”的研究成果之一。全书共分三篇，上篇“海上共同开发的国际法理论”是对共同开发的基本理论的阐述，以及对既有案例研究后所进行的理论归纳；中篇“海上共同开发的国际实践”是对个案的分析并结合中国国情提出相关建议；下篇“海洋法问题”是对与共同开发密切相关的若干海洋法问题的分析论证。
可信计算远程证明与应用 电子书
可信计算远程证明与应用
  • 闫建红
  • 可信计算是信息安全的一种新技术和新体系结构。远程证明是可信计算平台的重要功能之一。本书在国内外学者部分研究成果的基础上，介绍了作者在可信计算中的远程证明及其应用方面多年的研究成果。本书分为8章，主要包含了信息安全概述、可信计算、基于混合加密的可信软件栈数据封装、动态属性证明协议、度量行为信息基的可信证明、可信远程证明在DRM中的应用、基于TPM的物联网安全等内容。本书可作为信息安全及相关专业高年级
中华传统文化视角下的国际经济法 电子书
中华传统文化视角下的国际经济法
  • 王贵国
  • 本书共11章，内容包括：国际经济法的性质和特征、主权权力及限制、最惠国待遇、国民待遇、国际贸易秩序、国际投资秩序、国际金融秩序、网络空间之国际法律秩序、国际公共卫生秩序、国际发展法、国际经济法走势前瞻。
比较视野下的广东自贸区法治政府建设：现实挑战与发展路径 电子书
比较视野下的广东自贸区法治政府建设：现实挑战与发展路径
  • 吴燕妮
  • 我国自由贸易试验区的创设和发展，是改革开放以来的一项重大理论和实践创新。这不仅是践行国家开放战略的必然要求，也是粤港澳大湾区战略背景下“9+2”城市群深度融合发展的重要前提。作为我国改革开放的前沿，广东自贸区已经成为学术界和实务界的研究热点。本书以我国自贸区法治政府的发展为起点，以广东自贸区发展建设中的成就及问题为中心，论述法治政府框架下自贸区遇到的障碍，并通过对境外自贸区法治发展经验的分析，探讨
跨文化视野中的鲁迅 电子书
跨文化视野中的鲁迅
  • 高旭东
  • 《跨文化视野中的鲁迅》精选了作者从文化研究的视角审视鲁迅的文章，将鲁迅置身于东西方文化撞击的漩涡中加以剖析，比较了鲁迅的中西文化观及其文化选择，以及在文化深层对中国文化传统的承担，由此造就的新的文化传统。鲁迅一方面是撼动中国文化传统基石的批判者，另一方面又是这一传统真正的现代继承者，并对被挤到社会边缘的人有着深切的同情与关怀。《跨文化视野中的鲁迅》由高旭东编著。
乡村振兴战略背景下农户土地流转问题研究 电子书
乡村振兴战略背景下农户土地流转问题研究
  • 夏清滨著
  • 本书研究基于调查研究和计量实证。调研团队在2016-2018年度3年间走访了山东省十多个地级市及县级市，针对政府、农业合作社、农业公司、农户，使用半参数排序选择模型识别和评价农户土地流转决策的影响因素，使用基于广义倾向得分法(GPSM)的处理效应模型进行土地流转的绩效评价，还使用了层次分析法识别和评估土地流转风险，使用静态博弈的纳什均衡分析土地流转利益相关者博弈等方法，对山东农户土地流转问题进行了
创造力与问题解决法 电子书
创造力与问题解决法
  • 博恩·崔西
  • 解决困难、解决问题的能力非常重要，是一个人职业生涯发展的决定性因素。作者通过对个人经验及教训总结，辅以对思维能力研究的成果，从创造性思维出发，提出了思维风暴法、零基思考法、价值工程原则等解决问题的具体原则和方法，以及过时产品的十种创造性解决方案，总结出企业管理者解决困难、解决问题时的应对策略和技巧。本书旨在提供一系列已经证实的、切实可行的方法和技巧，并运用它们来改善生活品质、提升工作效率，是企业管
精准扶贫精准脱贫百村调研·赛鼎村卷：生计转型视野下的牧村贫困治理 电子书
精准扶贫精准脱贫百村调研·赛鼎村卷：生计转型视野下的牧村贫困治理
  • 林红
  • 赛鼎村是甘肃省张掖市肃南裕固族自治县5个建档立卡精准扶贫村之一。肃南县地处河西走廊中部、祁连山北麓，有裕固、汉、藏、蒙古等16个民族，是依靠天然草场放牧的传统畜牧业县。本书以国家贫困治理体系化、甘肃省脱贫攻坚行动和肃南县精准扶贫专项行动为背景，聚焦赛鼎村实践，以行政化、数字化、主体性、总体性四种视角呈现了村落的贫困治理现状，并对其贫困成因进行了深入分析。
国际视野下我国现代职业教育质量评价与保障 电子书
国际视野下我国现代职业教育质量评价与保障
  • 王春燕
  • 本书探索了职业教育由规模发展向全面提高质量内涵转移的背景下，我国现代职业教育质量保障的基本理论，梳理和剖析了我国中职、专科高职、应用型本科教育近年来质量评价与保障的举措和特点，选择国际组织和发达国家（地区）职业教育质量评价与保障的做法展开比较与研究，遵循我国职业教育发展的复杂现状和自身规律，构建我国现代职业教育质量评价指标体系，建立以学生为中心、持续改进质量、内驱力与外推力相结合、优化各方职能、加
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