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100 条"写给孩子的哲学启蒙课"搜索结果
写给孩子的哲学启蒙课
许庆莉
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给孩子的8堂高效阅读课
郭亮著
本书为孩子提供了训练高效阅读能力的方法和技巧,帮助他们建立阅读兴趣,提升快速抓取文章中关键信息的能力。通过专注力、眼动能力、视幅扩展能力、阅读节奏等训练改变阅读方式、提高阅读基础能力,辅以康奈尔笔记法、共振地图笔记法、视觉图像笔记法和思维导图笔记法等工具提升阅读效率,不仅教会孩子在学习中通过高效阅读建立个人知识体系,而且教会他们站在更高的维度上,用横向思维和纵向思维进行阅读。帮助孩子在学习中节省时
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给孩子的小古文100课(全二册)
李连红 主编
本书收录了适合小学生阅读的短小而经典的文言文。
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给孩子的小散文100课(全二册)
李连红 主编
一本专门为6-12岁孩子打造的文学启蒙阅读辅导书,精选100篇经典的中外散文。
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给孩子的小诗词100课(全二册)
李连红 主编
本书所选篇目主要是非教材中的适合小学生阅读的古诗词佳作。
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幻想的艺术:游戏动漫人体结构与角色设计
蒙子
本书共七章,内容包括:概念设计与绘画入门,人体结构与动态,动物结构,游戏动漫概念设计,角色设计中的应用元素,角色设定手绘实战,造型设计参考合集。
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写诗真好玩:树才老师给孩子的诗歌课
树才
孩子是离诗最近的人。对孩子来说,写诗不是什么神秘的事,而是和语言的游戏。
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账户的哲学
(美)C·E·斯普拉格
本书共分二十一章,内容包括:会计本质、帐户格式、帐户结构、交易、资产负债表、资产的分类、负债的分类、抵销和附加、无力偿还、会计分期、经济帐户、经济摘在等。
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理科启蒙
周阳
本书以现实为主,专业词汇为辅,针对年龄层次为5~12岁的儿童进行编写。分为物理、化学、生物、地理、常识等内容。
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北平的孩子
宗介华
一部难得的以儿童视角来讲述解放前后北京城历史变迁的儿童小说。
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卡耐基写给女人的幸福秘籍(全集)
(美)戴尔·卡耐基
在这本书里卡耐基以卓越的智慧总结了女性为人处世应当具备的基本技巧、分析了女性提高个人魅力、活得快乐的秘密所在-精彩地讲解了女性收服自己钟情的男人的技巧。在《卡耐基写给女人的幸福秘籍(全集)》里他以广博的爱心指导无数女性尽快成熟、全面提升自身魅力、成就辉煌的事业、留住恒久的幸福婚姻,开创崭新的人生。
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写给大家看的Midjourney设计书
范东来
这是一本人人都能读的Midjourney设计书。全书分为4章:第1章介绍Midjourney及其社区、交互方式和按钮的作用;第2章围绕Midjourney的以文生图这一核心功能展开,通过大量的案例讲解重要命令和参数,以及主体、行为、光照、风格、视角、色调等常用的提示语元素,最后结合这些元素总结出一个提示语的通用模板;第3章通过不同种类、不同风格的案例主要讲解视觉传达设计工作中经常遇到且能产生经济效
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写给父母的儿童财商教养书
张森凯
一本兼具实用观念与活泼主题的儿童财商教养书。
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写给新手爸妈的中医育儿书
李妙媛
本书首先从中医角度讲述了婴幼儿的生理特点,从日常起居、运动发育、饮食喂养等方面给新手爸妈讲述了婴幼儿喂养方面的常识及注意事项;以图文结合的形式系统介绍了小儿推拿常用的穴位,从中医的角度,以简单易懂的方式讲述了小儿常见病的辨证及中医调理方法,并附上了小妙方;最后介绍了日常保健调理的方法。第一部分讲述了孩子的生理病理特点、五脏特点,告知家长应该掌握相关知识以应对孩子在成长过程中会出现的一些问题。第二部
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硅谷工程师爸爸的超强数学思维课:建立孩子的几何思维
憨爸
在解决生活中的实际问题中,训练孩子数学思维。
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王霄老师的5堂幸福课:遇见孩子,看见更好的自己
王霄
在养育孩子的过程中,面对层出不穷的各种教育理念,以及来自老人的各种经验传授,新与旧之间,中和西之间,我们经常不知道如何去甄别和选择。
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《哲学的贫困》研读
韩东 孙厚权 编著
马克思在《哲学的贫困》中通过批判蒲鲁东《贫困的哲学》中的“形而上学方法—政治经济学重组—社会主义学说(社会革命理论)”这条思想主线,对自己思想体系的三个组成部分即唯物史观、政治经济学和科学社会主义学说,进行了系统的思考和整合。本书以经典原著的写作背景、成书过程、结构内容和观点及其历史影响和现实意义为脉络,对《哲学的贫困》进行了细致入微的解读。
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改变世界的哲学
张艳辉
《马克思主义简明读本》系列丛书是专门为读者组织编写的一套关于马克思主义的通俗理论读物,本系列丛书紧紧围绕十八大精神,宣传马列主义、毛年东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、弘扬社会主义核心价值观,旨在引导读者了解马克思主义,了解中国特色社会主义道路的相关理论和制度,引导读者增强道路自信、理论自信、制度自信,把中同特色社会主义事业推向前进。
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教师的实践哲学
高伟主编
本教材以建设高素质教师队伍和构建中国特色教师教育实践话语体系为目标,以教师教育学和教育哲学为学科基础,落实立德树人根本任务,深化课程思政,继承和发扬中国传统优秀文化,着重解决当今教育理论与教育实践的沟通问题。以精心编排的教育实践中的具体问题为引导,将教师在教育实践中所必然涉及的教育主题和理论——教育有何价值(教育价值及价值教育)?教师为何以及如何在教学中培养反思能力(教师与教育实践哲学)?为什么要
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回归启蒙:《呐喊》《彷徨》的重新阐释
王富仁
本书共四章,内容包括:中国反封建思想革命的一面镜子——论《呐喊》《彷徨》的本体意义;中国反封建思想革命的锐利武器——论《呐喊》《彷徨》的意识本质;两种观念意识进行对话的基本艺术方式——论《呐喊》《彷徨》的创作方法;变动着的观念与变动着的艺术一一论《呐喊》《彷徨》的艺术特征。
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极简亲子对话法:让孩子听得进去的70堂沟通课
安燕玲 郑懿 著
本书针对亲子沟通中的难题,提出了倾听和表达的“三要三不要”,并将此总结成一套系统的沟通技巧——极简亲子对话法。书中还提供了“倾听值”和“表达力”的测试及分析,以及实操训练记录表,帮助父母发现自己在亲子沟通中经常出现的问题,然后结合大量的亲子情境对话进行具体的分析,手把手地引导父母在对话中抓住教育的关键契机,把良好的教育理念真正融入每一场对话中。
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