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100 条"借鉴与反思：中国传统德育思想评析"搜索结果
借鉴与反思：中国传统德育思想评析 电子书
借鉴与反思：中国传统德育思想评析
海外温州研究评析 电子书
海外温州研究评析
  • 李春来
  • 本书按照海外中国学的研究体系和框架，对海外学者有关温州的研究成果进行梳理和归纳；以国内温州研究为出发点和立足点，对海外学者的温州研究的主要观点进行马克思列宁主义的阶级和历史的辩证分析；从方法论的角度，重点分析海外学者有关温州研究的新颖研究手段的具体运用。
新闻作品评析 电子书
新闻作品评析
  • 陈信凌
  • 本书内容包括：导论、新闻评析的基本原则、新闻评析的基本方法、新闻评析者应该具备的素养、报纸新闻作品评析、广播新闻作品评析、电视新闻作品评析、网络新闻作品评析、新闻摄影作品评析。
医疗损害判例评析 电子书
医疗损害判例评析
  • 滕建荣 主编
  • 介绍了医疗损害的三大分类：分为医疗技术损害责任、医疗伦理损害责任、医疗产品损害责任。
中国传统文化与企业创新 电子书
中国传统文化与企业创新
  • 潘健平
  • 本书共分为五章。第一章介绍了问题的背景、研究的思路以及本书对现有研究的贡献和改进。第二章回顾了企业创新的相关文献，归纳并整理了文化领域相关的学术研究成果。第三章考察博彩文化对企业研发强度以及专利申请数的影响。第四章实证检验了企业合作文化与创新之间的关系。第五章是对全书的总结，包括结论和启示，同时指出了研究的局限和未来的研究方向。
《论语》中的大道理.白话与评析 电子书
《论语》中的大道理.白话与评析
  • 刘琦
  • 《论语》是“六经”之一，其中蕴含了丰富的智慧与哲学，但由于语句过于深奥，使得初学者很难读懂。本书对《论语》中的经典段落进行了深入浅出的论述和讲解，并以大量历史故事作为注脚，让读者更加明白易懂，从而领悟论语中的人生道理。
劳动与社会保障法案例精选与评析 电子书
劳动与社会保障法案例精选与评析
  • 敏振海
  • 本书涉及劳动与社会保障司法实践中争议较多的问题，涵盖了劳动关系、就业促进、劳动合同、劳动基准、争议解决、社会保险等领域，每个章节的主题既独立又存在内在的逻辑联系;通过裁判要旨、案情、裁判以及评析的思路，运用简洁的语言分析典型案例，介绍劳动与社会保障法的基本原理，辅以我国现行的法律、法规内容，尤其注重司法实证和劳动与社会保障法学理论的结合，培养读者的问题意识和解决问题的能力。
中国传统社会思想的理路及当代价值：崔大华选集 电子书
中国传统社会思想的理路及当代价值：崔大华选集
  • 崔大华 著
  • 本书由作者发表于不同时期的期刊与论文集组成，集中阐述了中国社会思想的源起、内涵、特质与演变。书中在宇宙事物的变革论、气数论、时势论的框架下，以中国传统的本体论、心性论、人生论为主线，以孔子的超越之命、自觉之仁、规范之礼为主导，辅以庄子的自然之道、灵动之气，系统阐释了秦汉天人之学、魏晋自然之学、宋明性理之学的意蕴及其对当代中国社会生活所承载的文化使命。
道德自我的德育价值研究 电子书
道德自我的德育价值研究
  • 戴岳
  • 本书是从道德与人的本体关系上对道德教育的一种学理性探讨。
中国水利思想政治工作及水文化研究2011年度优秀成果选 电子书
中国水利思想政治工作及水文化研究2011年度优秀成果选
  • 中国水利职工思想政治工作研究会
  • 本书深刻地分析了信息时代下思想政治工作和水文化建社所面临的新的载体、新的形式以及所需要采取的新的手段等居多问题，对党建模式探讨、职工思想动态调研、青年职工培养、网络思想政治工作研究等都进行了深入思考，并提出了可行性实践对策，取材新颖、分析深刻、论证严密，具有很好的学习借鉴意义。
讲述医者初心的故事 电子书
讲述医者初心的故事
  • 中国卫生健康思想政治工作促进会
  • 从近两年征集的1500个"共享笔记"党建真实故事中，选取100篇讲述医者初心的故事，每篇1000字左右，配有讲述者的照片和故事中主人公的照片。展示医务工作者"敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆"的职业精神，展示卫建系统不忘初心牢记使命的生动形象，推进"不忘初心牢记使命"主题教育往深里走，往实里走。
珠三角地区德育路径与实践手册 电子书
珠三角地区德育路径与实践手册
  • 杨珺
  • 本书对珠三角地区的地理、人文、科技、历史等各方面的社会教育资源进行了全面、深入、细致的挖掘、梳理，并将其与学校课程进行了精心地筛选、整合、重编，通过“课程导语”“本课主题”“活动目标”“情境导入”“实施建议”“知识要点”“活动规则”等形式，为学校和教师最大限度地提供了组织学生实施社会课程学习的便利。本书条理清晰，内容翔实，具有很强的针对性和实用性，对中小学教育工作者做好德育工作具有一定的借鉴意义。
城市“创新人”：人本考量与国际借鉴 电子书
城市“创新人”：人本考量与国际借鉴
  • 关成华
  • 本书主要内容由三篇构成。第一篇是创新人理论，主要提出了创新人的概念和理论框架。第二篇是首都“创新人”大数据研究报告。以首都北京为例，利用大数据技术对首都“创新人”的动态特征进行了分析。第三篇是从人本角度分析了波士顿、纽约、伦敦、斯德哥尔摩、新加坡、首尔、奥克兰和特拉维夫等主要创新城市的经验，同时总结提出了对中国城市创新发展和“创新人”发展的启示和建议。
公共服务合同外包的理论、实践与反思 电子书
公共服务合同外包的理论、实践与反思
  • 詹国彬 王雁红 著
  • 本书围绕公共服务合同外包的理论基础、现实动因、实践流变、主要模式、运行框架、实践成效与影响因素、蕴含的冲突与挑战、面临的阻力与风险、反思与重塑等主题展开系统性研究；同时，结合合同外包的典型案例考察这一治理工具在中国改革情境下的适用性及其限度，旨在推动公共管理理论本土化发展的同时为政府实务部门开展合同外包提供理论指导，推动我国公共服务合同外包朝着规范和有序的方向发展。
现代性的哲学反思与“中国现代性”建构 电子书
现代性的哲学反思与“中国现代性”建构
  • 张艳涛
  • 本书立足人类文明视野审视“中国现代性“建构问题。“中国现代性”建构源自对“西方现代性”的理论反思和中国特色社会主义实践探索。从哲学高度看，“中国现代性”与“西方现代性”既有共同点，也有本质区别。比较而言，“西方现代性”是以资本逻辑为主导的现代性，“中国现代性”是以人为本、以人民为中心的现代性。正是基于此，“中国现代性”建构是基于中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，充分彰显了以人民为中心的理论内
风景园林快题设计方法与案例评析 电子书
风景园林快题设计方法与案例评析
  • 编著
  • 本书由一线考研辅导老师撰写，融汇了作者多年的教学经验和应试心得，旨在指导读者熟悉设计思路、掌握设计方法、提高设计能力、顺利通过快题设计考试，并最终为今后的设计事业做好必要的准备。书中的内容讲解由浅入深，从简单的对基本元素的认知逐步扩展到对实际设计案例的分析，提炼总结了引导性示范快题设计的思路、任务书5大内容的详细解读方法、5大空间组合与营造手法。书中第1章主要讲解了基本景观元素的认知与应用；第2章
中国传统文化与舞蹈创作研究 电子书
中国传统文化与舞蹈创作研究
  • 曾焯，高倩，张晓宇主编
  • 本书写中国舞蹈的基本概述和中国传统文化与舞蹈的整体概说，将细致的讲解中国传统文化对舞蹈创作的影响，包括中国传统哲学思想、中国传统宗教与祭祀文化、中国传统礼仪教化、中国传统习俗、日常生活场景、中国传统服饰、中国传统文学、中国传统音乐、中国传统戏曲的概述和其与舞蹈创作之前的关系。目的在于让读者在了解中国各方面传统文化同时，也能相应地了解到由此诞生的舞蹈体系的来龙去脉，探讨了中国传统舞蹈的当代传承与发展
青少年影视德育通识教程 电子书
青少年影视德育通识教程
  • 周星
  • 本书以2018年11月教育部、中共中央宣传部联合印发的《关于加强中小学影视教育的指导意见》为指导，参考教育部、中共中央宣传部推荐影片，甄选了33部影片，将影片按年级类型进行了分级分类，并将每部影片以课堂教学、主题活动等教学形式设计相关的课程或主题活动，形成教案。本书将影片与青少年德育、青少年美育相结合，同时与中小学部分学科进行统整，并由影视专家学术团队提供了专业的影评指导，旨在协助教师进行影视课程
中小学德育案例精选（下） 电子书
中小学德育案例精选（下）
  • 张妙龄
  • 本书从“家校共育”“留守儿童教育”“信息产品使用”“学习激励和引导”“心理健康教育”等方面汇集整理了中小学德育各种典型案例，并采用MBA案例教学模式，从背景、思考、追踪、分析、启示五个维度分析了有效解决德育问题的方式方法。本书契合中小学教师和家长等群体的阅读需求，具有较强的指导意义，读者可以在阅读的过程中，和作者一起进入真实的教育情景，一起思考和探讨，在享受阅读的过程中积累经验，迸发智慧、激发探求
中国体育学科研究生德育发展与创新研究 电子书
中国体育学科研究生德育发展与创新研究
  • 钱雯，杨意青主编
  • 本书共8章，分别从中国体育学科研究生内涵该说、中国体育学科研究生德育现状分析、中国体育学科研究生德育特点概述、中国体育学科研究生德育理念创新、中国体育学科研究生德育模式创新、中国体育学科研究生德育培养创新、中国体育学科研究生思想政治理论建设等方面进行了阐述。
情感文明学校的德育课程设置：情感德育课程的操作与案例 电子书
情感文明学校的德育课程设置：情感德育课程的操作与案例
  • 徐志刚
  • 本书所论的德育课程，以朱小蔓情感德育理论为指导，以学生的道德情感培养为核心，通过情感陶冶、情感关怀、情感体验等方式，促进学生道德品质的生成与发展。全书共分五个部分，第一部分从理论维度对情感德育课程的基本概念、基本主张和操作要义等内容进行阐述；第二至第五部分，依次从学科情感德育课程、情感德育活动课程、学生关怀实践自育课程、家校合作共情陪伴课程四个方面阐释相应课程的操作原理及实践案例。
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