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100 条"文本形式的政治阐释——詹姆逊文学批评思想研究"搜索结果
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文本形式的政治阐释——詹姆逊文学批评思想研究
杜明业著
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中国法治政府奖集萃(第一至四届)
中国政法大学法治政府研究院 编
中国政法大学法治政府研究院于2010年发起设立“中国法治政府奖”,依据科学的评选标准和公开的评选程序对各级机关在依法行政、建设法治政府方面的制度和措施进行评价。迄今为止,已成功举办了四届,共收到全国各参评单位提交的192项申报项目,分布于全国30个省、自治区和直辖市,覆盖国务院部门至乡镇政府各级机关。本书从获奖的88个项目中筛选出具有典型意义的29个予以结集出版,希望为全国法治政府建设提供借鉴。
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牟宗三的政治哲学思想与治理智慧
周恩荣
本书探讨了牟宗三的政治哲学及其后的超越根据和人性基础,及道德的形上学和立体的主体等问题,并在此基础上探讨了牟宗三政治哲学思想在公共治理方面所提供的哲学智慧。
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新时代高校铸魂育人目标导向下的思想政治工作研究
王莉
本书共五章,内容包括:新时代高校铸魂育人导向下思想政治工作研究的理论分析、新时代高校思想政治工作面临的机遇和挑战、新时代高校铸魂育人战略目标下的思想政治工作原则、新时代高校铸魂育人战略目标下的思想政治工作路径研究等。
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改革开放以来高校思想政治教育政策演变研究
杨静责编陈悦
本书将40年高校思想政治教育政策的历史演变作为研究对象,以思想政治教育学基本理论和政策学理论为基础,坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,在考察改革开放以来高校思想政治教育政策演变历程的基础上,基于不同历史阶段政策内容的分析,从政策变迁的视角探讨高校思想政治教育政策演变的主要特征、内在逻辑、基本规律、影响因素、主要经验与存在的问题,进而为新时代高校思想政治教育政策的完善和优化提供启示。
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新媒体时空解码——大学生思想政治教育研究
屈晓婷
本书是在首都大学生思想政治教育研究课题2008-2012年新媒体专题研究成果的基础上,将基础理论与新媒体发展以及相关研究成果进行总结提炼后编写完成的。全书从机遇与挑战、理论与规律、心理与行为、热点与难点、引领与建构五个方面系统地总结了新媒体语境下的大学生思想政治教育工作理论与实践思考。
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延安精神与大学生思想政治教育研究
吴继金,李海振
本书由延安精神概况、延安精神的基本内容、延安时期高校的思想政治教育、延安精神与当代大学生成长,涵盖了中国革命的圣地——延安、中国革命精神的结晶——延安精神、延安精神的作用和意义等小节。
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《鲁迅译文全集》翻译状况与文本研究
著
本书系学界第一部对鲁迅300多万字文库全部译作进行深入研究的成果。作者以宏阔的学术视野、丰富的专业知识,在中外文化语境中考察鲁迅译作的选材特征、译介策略和翻译方法,揭示了鲁迅译作在现代翻译史上的重大价值,具有鲜明的学术创新性和理论意义。本书对鲁迅早期翻译的20多万字深奥难懂的文言译作的阐释尤可见出作者的功力,它对于广大青年学子阅读理解鲁迅译作中的宝贵遗产将有所裨益。
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中国法治政府奖集萃(第五届)
主编
为了贯彻落实中共中央、国务院关于加快法治政府建设的战略决策,总结推进依法行政、建设法治政府的有益经验,客观评价、推广法治政府建设的重要成果,提高政府依法行政的能力和水平,中国政法大学法治政府研究院于2010年发起设立“中国法治政府奖”,依据科学的评选标准和公开的评选程序,遴选并表彰各级机关在依法行政、建设法治政府方面的制度和措施。本书为第五届“中国法治政府奖”入围终评的31个项目的简要介绍。
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职业教育理念下的思想政治教育建构
屈靖等
本书共六章,内容包括:职业教育理念与思想政治教育概述、职业教育理念下的思想政治教育新任务与特点、职业教育理念下的思想政治教育存在的问题及成因、构建职业教育理念下的思想政治教育策略等。
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观念的变迁:中国古代政治思想的演变(何以中国)
[韩] 张铉根
从观念的词源出发,融会中国思想史三千年,发掘其中超越时代的意义。
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十二届全国人大四次会议《政府工作报告》大学生读本
国务院研究室编写组
本书以大学生关系的政策热点为切入点,用图文并茂的形式,通俗易懂的语言,对《政府工作报告》进行准确、权威解读。全书共分3个部分,分别为2015,中国发展“既有颜值又有气质”;我的“十三五”,我的中国梦;上下同欲者胜——2016看中国。
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十二届全国人大二次会议《政府工作报告》学习问答2014(大学生读本)
国务院研究室编写组
本书分为2013年工作回顾、2014年工作总体部署、2014年重点工作三部分,具体内容包括:2013年我国经济社会发展取得哪些新的重大成就、一年来是如何创新宏观调控思路和方式的、我国经济社会发展面临哪些新形势等。
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十二届全国人大五次会议《政府工作报告》大学生读本
国务院研究室编写组
本书以大学生关心的政策热点为切入点,用图文并茂的形式,通俗易懂的语言,对《报告》进行准确、权威解读。
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思想政治教育与职业素养
郭世德
本书分为八章,内容包括:大学生素质教育概述、大学生政治素质教育、大学生道德素质教育、大学生科学素质教育、大学生思想政治教育路径的创新、加强大学生思想政治教育的管理、大学生思想政治教育立法的必要性及可行性等。
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微课在思想政治理论课中的开发、设计及应用研究
陈晓娟
本书共分五章,内容包括:微课资源提升思想政治理论课教学的基本理论、微课在思想政治理论课中的开发、微课在思想政治理论课中的设计、微课在思想政治理论课中的应用、微课资源在高校思想政治理论课中的应用推广及评价。
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卢梭美学思想研究
李妍妍 著
“回归自然”是卢梭全部思想的核心,“自然”“自由”“情感”是理解其核心思想的关键词和经纬线,而这三者又是贯穿西方近现代思想史的重要范畴。研究卢梭的美学思想,应在由“自然”“自由”“情感”所构成的现代性问题关联域中做整体考察。本书以启蒙时代的文化及美学思潮为背景,探讨卢梭美学思想的发生发展概貌、潜在逻辑体系、主要理论范畴、现代价值阐释及局限性等问题,进而探究其对于当下美学与文化建设的正反启示。
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理论、方法与实践:高校思想政治理论课实践教学研究
陈历主编
本书是福建省第二批高校思想政治理论课教学改革试点立项项目“集成创新:高校思想政治理论课实践教学改革的优化”的阶段性成果,汇集了集美大学诚毅学院“思想政治理论社会实践”课程教学团队的教研成果,是对过去教学经验的一个总结,也是走向未来的一个起点。
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思想政治教育热点问题研究新进展研究报告
韩振峰
本书分上、中、下三篇,共15个问题,全方位介绍了近十年来我国思想政治教育热点问题研究的新进展。其中“上篇”重点围绕思想政治教育的内容、功能、方法、过程、规律、环境六大“基本理论热点问题”进行系统阐释;“中篇”重点围绕思想政治理论课教学方法、考试改革、实践教学、教师队伍、教学实效性五大“教学热点问题”进行系统阐释;“下篇”重点围绕思想政治教育领域网络思想政治教育、诚信观教育、生命观教育、幸福观教育四
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回归启蒙:《呐喊》《彷徨》的重新阐释
王富仁
本书共四章,内容包括:中国反封建思想革命的一面镜子——论《呐喊》《彷徨》的本体意义;中国反封建思想革命的锐利武器——论《呐喊》《彷徨》的意识本质;两种观念意识进行对话的基本艺术方式——论《呐喊》《彷徨》的创作方法;变动着的观念与变动着的艺术一一论《呐喊》《彷徨》的艺术特征。
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思想政治教育载体有效运用的困境及其消解
张园园 著
思想政治教育载体是沟通思想政治教育者和受教育者的媒介和桥梁,其运用水平直接影响到思想政治教育育人目标的实现。随着科学技术的发展,在当前新旧思想政治教育载体并存、交融的局面下,如何运用好思想政治教育载体,是思想政治教育学的重要课题。本书基于“有效运用”视角,展开针对思想政治教育载体运用的专门研究,以期能够完善思想政治教育载体理论,并为实际运用思想政治教育载体提供借鉴。
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