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100 条"中共银川历史大事记.2008—2015"搜索结果
中共银川历史大事记.2008—2015 电子书
中共银川历史大事记.2008—2015
北极地区发展报告（2015） 电子书
北极地区发展报告（2015）
  • 刘惠荣 主编
  • 本书分为三部分，第一部分主要关注美国、加拿大、俄罗斯以及其他对北极事务感兴趣的国家（如英国、日本等国家）的北极战略与政策的发展；第二部分主要论述北极航道法律政策的发展及其对中国的意义，重点介绍国际海事组织发布的极地规则及其对北极航运的影响，也论述了这些法律发展对中国及其他利益攸关方的影响；第三部分重点论述了北极海洋保护区的建设、北极原住民保护问题、北极核心区渔业问题以及北极地区的非生物资源保护等问
文化发展论丛（2015·世界卷） 电子书
文化发展论丛（2015·世界卷）
  • 江畅 主编;强以华 执行主编;李家莲 副主编
  • 本书以“亚洲价值和人类未来”为主题，书中收录的20篇论文从不同视角论证了亚洲价值以及它对人类未来发展的影响。希望本书能够引起相关学者和关心亚洲价值崛起的人士，以及那些关心人类共同的精神家园建设的人士的关注，并激发他们对于这些问题的探讨兴趣。
山西省情报告（2015） 电子书
山西省情报告（2015）
  • 李茂盛 李劲民 主编
  • 本书以研究和展述上年度经济社会发展变化情况为重点，兼及省情发展变化的地理和历史的累进基础，是按年度序列综合研究山西省情的最新成果。书中分地理历史、发展现状、发展比较、区域发展、大事纪要五个部分，多角度、多层次对当下山西的基本省情特别是2014年经济社会发展变化的省情，作了较为全面系统的梳理和分析，对认识和把握动态发展变化的山西省情颇具参考价值。
Maya 2015从入门到精通 电子书
Maya 2015从入门到精通
  • 新视角文化行
  • 本书由浅入深、全面讲解了Maya2015的各个知识模块，并穿插了252个课堂练习和17个综合案例，从各个方面展现了Maya的强大功能。全书共分为29章，内容包括Maya软件概述、视图操作、软件界面布局、Maya基础操作、NURBS曲线、NURBS曲面建模、多边形建模技术、灯光和摄影机、添加UV贴图坐标、Maya渲染基础、材质基础、创建纹理、动画基础、变形技术、路径动画与约束技术、骨骼绑定与动画技术
2015政策热点面对面 电子书
2015政策热点面对面
  • 辛向阳
  • 本书对当前社会普遍关注的新常态、科技创新、社会民生、“三农”问题、长江经济带、加强政府自身建设、反腐倡廉、社会主义核心价值观等热点问题进行了分析。
中国临床肿瘤学进展2015 电子书
中国临床肿瘤学进展2015
  • 马军
  • 不是一般的学术论文，作者均是肿瘤各个分支领域的知名专家，论述精辟而准确，有引领学科的作用。不仅作为CSCO年会的高端用书，而且出版几年以来，得到读者的好评与期待。按照系统分篇，以问题为导向，以述评为核心
心脏病学实践2015 电子书
心脏病学实践2015
  • 胡大一
  • 《心脏病学实践》系列丛书已经伴随着读者殷殷的关爱走过了14个春秋。《心脏病学实践(2015)》为长城国际心血管学会议用书。从心血管疾病的预防和管理、心血管疾病的临床问题和研究进展、从病例学习处理原则等部分阐述，每一部分以数篇论述组成，完成者均为该领域权威专家，阐述临床热点、疑点和难点，条理清晰，内容严谨，配图清晰美观，文字精准简练。
中国创面诊疗指南（2015版） 电子书
中国创面诊疗指南（2015版）
  • 中华医学会创伤学分会
  • 按照循证医学的原理，遵循指南制定方法：①尽可能收集近年来国内有关创面治疗的相关研究报告；②客观分析不同治疗方法对创面的治疗效果；③排除利益相关的单纯产品的报告；④以国内研究为主，参考国外相关资料，制定出符合中国国情的指南。《中国创面诊疗指南(2015版)》由中华医学会创伤学分会和中华医学会组织修复写再生分会组织国内知名专家编写，是我国系统采用循证医学方法编写的创面治疗指南。全书主要包括创伤性溃疡剑
华侨大学年鉴（2015） 电子书
华侨大学年鉴（2015）
  • 编
  • 《华侨大学年鉴（2015）》是资料性综合性年刊，主要收录了华侨大学2014年1月1日至2014年12月31日期间发生的重大事件。《华侨大学年鉴》2013年创刊，每年出版一卷，旨在反映华侨大学年度教育教学、学科建设、科学研究、对外交流、社会服务等各方面的发展进程和最新成就，供全校各单位及海内外社会各界了解和研究学校现状与发展情况时参考使用，同时也是华侨大学发展概况的历史记载。
中国肾癌诊治指南2015版 电子书
中国肾癌诊治指南2015版
  • CSCO肾癌专家委员会
  • 以《中国肾癌诊治指南2013版》为基础，推陈出新。用丰富的表格和精炼的文字介绍肾癌从诊断到治疗的指南，特别强调指南中的注意事项，对诊断和治疗的疑点和难点做详细解释，并结合中国参与的循证医学研究的数据。
团队建设（2015年版） 电子书
团队建设（2015年版）
  • 国家电网公司人力资源部
  • 《国家电网公司生产技能人员职业能力培训教材》是按照国家电网公司生产技能人员标准化培训课程体系的要求，依据《国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范》（简称《培训规范》），结合生产实际编写而成。本套教材作为《培训规范》的配套教材，共72册。本册为通用教材的《团队建设》，全书共三章、19个模块，主要内容包括团队概述，团队的合作与信任，建设高绩效团队。本书是供电企业生产技能人员的培训教学用书，也可以作为
SQL Server 2008中文版项目教程(第3版) 电子书
SQL Server 2008中文版项目教程(第3版)
  • 宋晓峰 蔺抗洪
  • 本书以创建一个“教学管理数据库”为例，循序渐进地讲解MicrosoftSQLServer2008管理和使用的基础知识，以及数据库定义语句和数据库查询语句的语法。本书采用项目式编写体例，将教学内容分解为10个前后有关联的项目，每个项目分解为若干简单的任务，每个任务又包含几个知识点，并且给出图文并茂的示例加以说明，充分考虑SQLServer数据库初学者的实际需要，保证初学者从基础开始，逐步掌握SQLS
数据库技术与应用——SQL Server 2008 第2版 电子书
数据库技术与应用——SQL Server 2008 第2版
  • 刘瑞新 主编
  • 本书内容包括安装SQLServer2008、数据库的基本概念、创建和维护数据库、创建和维护数据表、创建和维护约束、创建数据库关系图、插入、修改和删除表中数据、使用T-SQL查询表中数据、使用T-SQL进行程序设计、创建和执行存储过程、创建和测试触发器、创建视图、索引和事务、SQLServer2008的安全性管理、数据库的备份和恢复、数据的导入导出和设计输出报表。
SQL Server 2008数据库应用技术（第2版） 电子书
SQL Server 2008数据库应用技术（第2版）
  • 张素青 王利 编
  • 本书以SQLServer2008关系数据库管理系统为平台，以案例教学法为编写主线，介绍了SQLServer2008数据库系统的基本原理和数据库应用技术。内容包括数据库系统概述、SQLServer2008概述、数据库管理、数据库表的管理、数据查询、视图和索引等。
中国城乡建设统计年鉴.2008年：汉英对照 电子书
中国城乡建设统计年鉴.2008年：汉英对照
拿破仑战争：一个伟人和他的时代（经纬度丛书） 电子书
拿破仑战争：一个伟人和他的时代（经纬度丛书）
青年党史学者论坛（第5辑） 电子书
青年党史学者论坛（第5辑）
  • 中国人民大学中国共产党历史与理论研究院 编;耿化敏 主编;李坤睿 副主编
  • 《青年党史学者论坛》是以中国人民大学中共党史专业青年教师为主，并邀请校外青年学者和博士生参加研讨，由相关领域的资深专家担任评论人，为中共党史青年学者架设的一个制度化的学术交流平台。本辑分“中国共产党的统一战线：历史与现实”“中共视域下的性别与政治”“当代世界社会主义研究前沿”“中共农村治理问题研究”“中共党代会常任制与党内民主的发展路向”五个板块展开论述，反映了目前学界在党史研究领域的最新进展。
历史合力论 电子书
历史合力论
  • 王文奇
  • 1971年星巴克刚诞生时就致力于经营顶级重烘焙咖啡豆。为了保证咖啡品质，转型后的星巴克设有专门的采购系统。他们常年旅行在印尼、东非和拉丁美洲一带，与当地的咖啡种植者和出口商交流、沟通，购买世界上最好的咖啡豆，以保证让所有热爱星巴克的人都能品尝到最醇正的咖啡。星巴克的价格定位是“多数人承担得起的奢侈品”，消费者定位是“白领阶层”。这些顾客大部分是高级知识分子，爱好精品、美食和艺术，并且是收入较高、忠
历史：基础模块 电子书
历史：基础模块
  • 张海鹏
  • 本书以时间为轴，横向展开中国各历史阶段的政治、经济、文化等多方面的发展情况，在参考了大量权威著作、考古研究的基础上，择其精要、取其所长，采用言简意赅的语言介绍丰富多彩而又震撼人心的历史，展现中华传统文化丰满而深刻的精神内涵，力求学生能够在最短的时间、以最快的速度，对我国宏观传统文化下的各个细分领域有一个比较详尽的了解。
历史教学概论 电子书
历史教学概论
  • 郑林主编
  • 本书共12章，包括历史教学基本理论、历史课程标准、历史教科书、其他历史课程资源在教学中的应用、历史教学方法、历史课堂教学技能、现代教育技术在历史教学中的应用、学习方法指导、历史教学设计、历史教学评价等内容。在总结以往历史教学法教材编写经验的基础上，参照《中学教师专业标准（试行）》和《教师资格考试大纲》的要求，聚焦中学历史教学实践最需要的理论、方法与技能，重点解决历史教学是什么、教什么、怎么教、怎么
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