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100 条"一个50后的鲁迅观"搜索结果
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一个50后的鲁迅观
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一个定理的诞生:
我与菲尔茨奖的一千个日夜
[法]塞德里克·维拉尼著
数学界诺贝尔奖——菲尔茨奖得主攀登数学高峰的苦乐历程,当代数学天才与众不同的真实人生。
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一个教师的追求
张珊丽
本书分为学习成长篇、教研课改篇、研学旅行篇、我说宜章红故事、春华秋实篇五部分,内容包括:学习促我成长、勇敢地做课改的践行者、做一名快乐而幸福的历史好老师、努力做党和人民满意的好老师等。
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新中国经济50年
曾培炎
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秘密
朱个
小说集《秘密》收录了朱个创作的13部短篇小说,包括《秘密》《变态反应》《万有引力》《夜奔》《火星一号》《一切是怎么发生的》《群》《口罩》《死者》《流年》《屋顶上的男人》《奇异恩典》《暗物质》。
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日本近代技术文化观的演进
金钟哲 著
首先界定了技术文化和技术文化观的概念,在此基础上归纳出日本近代技术文化观的具体演进过程:主要分为和魂汉才阶段、和魂洋才阶段和脱亚入欧阶段。日本近代技术文化观的演进过程就是近代日本逐步认识近代技术文化的实证主义和理性主义的过程,也是逐渐理解技术伦理上的功利主义和怀疑主义的过程。最后比较中日两国在接受近代技术文化方面的异同。
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新进口观下的中国进口贸易发展
白明
本书从完善市场准入管理体系、构建专业展示交易体系、落实跨境电商培育体系、强化进口政策支持体系、健全进口供货保障体系等五大体系入手,阐明今后中国进口贸易发展的工作重心。
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马克思的社会主义观
著
本书以问题为导向介绍了马克思恩格斯的社会主义观。创新点主要表现在以下几个方面:一是对马克思、恩格斯、列宁、斯大林和我国改革开放以来的社会主义观进行历史脉络的梳理;二是对当前对马克思恩格斯社会主义观的各种错误解读予以反驳,并通过严密的论证证明了马克思恩格斯的社会主义观是科学的,在当今社会仍然具有强大的理论意义和现实指导意义,并没有过时;三是对列宁新经济政策的解读,阐述了落后国家的迂回过渡理论。
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拥抱十年后的自己
Lydia木木
这是一本作者以一位普通人身份在职场历年十年所集结的精华,指导年轻的读者如何少走弯路。整本书以简单的三步法逻辑“是什么”“为什么”“怎么办”,将作者对工作的意义的理解串联起来,语言风格诙谐,表达简练易懂,可操作性强。
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情商高,就是把情绪控制好
于一鲁
“情绪管理”研究者于一鲁新作。研究发现,对于人们而言,情商比智商更能决定一个人的未来。而一个人要提高真正的情商,就需要他学会控制、掌控自己的情绪。本书用大量案例详细分析因无法控制情绪给生活、工作带来的困扰,从根本上帮你消除暴躁、紧张、失落、悲观的负面情绪,学会平和待人、乐观面对梦想、积极迎接未来,从而提高真正的情商,拥有成功的人生。强大的人生,从控制情绪开始。你和梦想的距离,只差一个高情商的自己。
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古法今观 茶经
(唐)陆羽等
《茶经》是介绍茶的一部专著,是关于茶叶生产的历史、源流、现状、生产技术以及饮茶技艺、茶道原理的综合性论著。
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“微”张宏“观”
陈燕华主编
本书收录了来自一线的31位教师的教学微主张,内容主要从“现场直击”“主张出击”“文献触击”“模型进击”“策略合击”五个方面来呈现每位作者的思考和观点,其落脚点关注的是学生的整体发展。
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欧游观思录
张德苏
提及波兰、奥地利、瑞士、意大利、梵蒂冈、西班牙、葡萄牙、法国、比利时、荷兰、德国等国,你的脑海里第一个闪现的是什么?是欧洲各国的美食,是独特的文化体系,还是自成一派的独特风情?如果想要畅游欧洲各国,或许我们需要很多的时间、精力和金钱。但在这本书中,我们能够跟随作者的脚步,走遍欧洲,领略文化人眼中的欧洲风情。作者张德苏实时写下的游记感怀,通过自己的眼睛和心灵写出了各国风物景观、人文习俗的面貌,并从历
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鲁迅小说文体反讽性研究
王沁
反讽是鲁迅小说重要的文体特点之一,在其小说艺术的各个层面都有充分的表现。
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走近鲁迅:由崇拜到对话
张中良 著
本书呈现出作者从少年时代到年逾花甲对鲁迅的认识轨迹,亦折射出半个世纪中国的鲁迅认知脉络及其社会文化背景。鲁迅作品曾经给作者以温馨的安慰与莫大的启迪,作者至今仍能从中汲取精神与艺术的源泉。作者力避从概念出发的套路,在中国社会文化与外来影响交汇的背景下和鲁迅自身的脉络中对其作品进行细读,揭示其复杂的内涵与独特的艺术个性。
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一个农民的中国梦
应小虎
本书记录了新农村建设进程中的基层党委第一书记楷文的生平事迹和光辉形象。共十三章,内容包括:少年爱做梦、励志成才、走马上任、创业维艰、扭转乾坤、标本兼治显身手、爱拼才会赢等。
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向雅而行:四雅教育50策
林文坚
本书共六个模块,包括:文化育雅,课程育雅,教研育雅,活动育雅,实践育雅,协同育雅等内容。
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解读《我的马克思主义观》
李艳菊
《马克思主义简明读本》系列丛书是专门为读者组织编写的一套关于马克思主义的通俗理论读物,本系列丛书紧紧围绕十八大精神,宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,弘扬社会主义核心价值观,旨在引导读者了解马克思主义,了解中国特色社会主义道路的相关理论和制度,引导读者增强道路自信、理论自信、制度自信,把中国特色社会主义事业推向前进。
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价值观学习的情感基础研究
王平
国家社会科学基金教育学青年项目“青少年价值观学习的情感基础研究”研究成果教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究成果,本书直面当代儿童青少年的成长需要和学校价值观教育现状,基于情感教育理论观点和旨趣,对价值观与人的关系进行社会历史考察,立论“情感是价值观形成的基础”这一命题。据此提出价值观教育的“学习者立场”,并由此启发学校在课堂教学、教师素养、教育环境等多个方面进行基于情感的
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后增长:人类社会未来发展的新模式
[英] 蒂姆·杰克逊
本书极具现实指导意义,为我们指明了未来社会发展的新模式。
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后TRIPS时代中国知识产权文化的重构
邹彩霞
本书共5章,内容包括:中国知识产权文化重构的历史动因、中国知识产权文化重构的现实背景、中国知识产权重构的法理基础、中国知识产权文化重构的模式探索、中国知识产权文化重构的实践路径。
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