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100 条"大猫英语分级阅读 点读版"搜索结果
大猫英语分级阅读 点读版
大猫英语分级阅读 点读版
  • 适读人群：小学四、五年级“大猫英语分级阅读”是教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”实验用书，为4-15岁中国少年儿童家庭英语阅读、中小学英语阅读教学提供全面解决方案。“大猫英语分级阅读”系列由英国著名分级阅读教育专家CliffMoon主持编写，世界各地著名儿童作家和插画家共同创造。“大猫英语分级阅读”分为“分级读物”（13个级别，共201本）和“自然拼读”（4个级别，共52本）两个子系列：——主题丰富，精准对应《义务教育英语课程标准》话题，符合各年龄段学生心理和认知发展需求。“故事”和“百科”二者兼顾，让学生有机会充分接触不同形式的英语内容，习惯其表达特点。——画面精美，充满想象的绘图及视角独特的摄影，培养学生的审美感知，激发学生的表达冲动。低级别以绘本及摄影图片为主，有效辅助低学段学生阅读，中高级别从图片逐渐过渡至文字，有效完成从图片辅助阅读至纯文字阅读的过渡。——读物内容经过科学分级，紧密贴合课标，包括故事类及百科类两大主题，画风多样。分级读物子系列分为13个级别，每级含1-3个套装，每个套装含6-10本读物、1张mp3光盘、1本《家庭阅读指导》（提供全面科学的家庭英语阅读指导、提供亲子活动指导、配有活泼有趣的习题）。——读物均配有音频，由专业人员录制，风格自然活泼，可使用“外研通”点读笔点读，所需声音文件可指“外研通”官网免费下载。——“分级读物”系列配套的《家庭阅读指导》由北京外国语大学教授、北外国际教育学院院长、北外国际教育集团首席学术官、北外青少英语首席教学顾问曹文老师主编，提供全面科学的家庭英语阅读指导，并配有活泼有趣的习题。——“自然拼读”系列配套的《教师用书》由北京师范大学教授、博士生导师，外语教育与教师教育研究所所长王蔷教授主编，提供小学至初中学段英语阅读课堂及课外全面解决方案。
罗密欧与朱丽叶（英语原著版） 电子书
罗密欧与朱丽叶（英语原著版）
旅游商务英语（第2版） 电子书
旅游商务英语（第2版）
  • 李丹
  • 本书共十个单元，配九套综合模拟测试练习题。每个单元由“习目标、对话训练、快速阅读、写作技巧、补充阅读”等部分组成。每个单元一个主题，涵盖听、说、读、写等基本训练环节。包括旅游业发展、旅行杜业务、旅游咨询、导游服务、会展旅游、休闲旅游、生态旅游、旅游投诉、旅游市场营销、传统节日旅游等内容。
酒店商务英语（第2版） 电子书
酒店商务英语（第2版）
  • 韩笑
  • 本书共分为十个单元，配有五套综合模拟测试练习题。每个单元由“学习目标、背景知识、对话训练、快速阅读、写作技巧、词汇扩展”等部分组成。每个单元一个主题，涵盖听、说、读、写、练等基本环节。书中侧重于现代酒店重要构成部门的服务用语及酒店业相关内容，包括预订服务、入住服务、客房服务、餐饮服务、宴会服务、通信服务、会议服务、休闲娱乐服务、退房服务及应对特殊问题等内容。
英语修辞学（第2版） 电子书
英语修辞学（第2版）
  • 张秀国
  • 本书分为3个部分，共11章。第1章论述修辞学的定义及其与演讲术的相互关系。第2章介绍英语修辞学及其产生的渊源。第3章分析学习英语修辞的重要意义。第4、5章分别讨论选词和用句。第6~11章重点讨论英语修辞格。其中，第6章讨论修辞格的定义、功能及其使用原则；第7章讨论音形类修辞格；第8、9章讨论句法结构类修辞格；第10章讨论语义类修辞格；第11章讨论逻辑类修辞格。为帮助读者掌握各章内容，每章之后均安排
诺桑觉寺（英语原著版） 电子书
诺桑觉寺（英语原著版）
  • [英] 简·奥斯丁
  • 本书是19世纪最有影响的经典小说之一，是简·奥斯丁最早写成却最迟出版的小说。
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爱丽丝漫游奇境记（英语原著版）
实用科技英语教程（慕课版） 电子书
实用科技英语教程（慕课版）
  • 主编
  • 本书分为10个教学单元，涉及多个科技领域的主题。书中每个单元的教学内容由导入(LeadIn)、主题拓展(FurtherDevelopment)、综合提高(ComprehensiveProgress)3个部分组成，提供听、说、读、写、译等单项语言技能和综合语言技能的训练。
物流专业英语（第2版） 电子书
物流专业英语（第2版）
  • 王风丽
  • 本书致力于把实用、典型、核心、前沿的物流业务知识传递给读者。全书共分3个模块。第1模块为基础篇（共3章），内容涉及物流概论及物流公司的介绍、物流商务礼仪；第2模块为专业篇（共11章），内容分别为仓储、采购、配送、运输、包装、国际货运代理、物流信息管理、供应链管理、第三方物流、逆向物流、物联网；第3模块为业务篇（共4章），内容涉及国际物流业务中所运用的相关文件。各章分别包含学习目标、课文、词汇、注释
金融专业英语（第2版） 电子书
金融专业英语（第2版）
  • 刘铁敏 主编
  • 本书涵盖银行、证券、保险、期货与期权、外汇交易和金融函电等金融主要业务；旁注结合尾注以方便读者阅读，多种练习题题型引导读者自主学习；利用链接及其二维码扩展读者的阅读范围、增强阅读的趣味性。
计算机英语（第3版） 电子书
计算机英语（第3版）
  • 司爱侠 张强华
  • 本书是为培养计算机人才的专业英语能力而编写的教材，主要内容包括：计算机硬件和软件基础、外部设备、操作系统、数据结构、C语言、数据库、面向对象编程、计算机网络、因特网及其相关技术、多媒体、网络安全、云计算、物联网、大数据及虚拟现实等。全书以单元为单位，每个单元由以下几部分组成：课文——选材广泛，风格多样，切合实际；单词——给出课文中出现的新词，读者由此可以积累专业的基本词汇；常用词组——给出本单元所
会计英语（第三版） 电子书
会计英语（第三版）
  • 宁小博
  • 本书在原版的基础上用会计准则及最新的政策法规进行修订,内容会计专业需要掌握的会计英语内容,包括：复式记帐与会计循环；业务记录；试算平衡；编制财务报表。每章均配有词汇表、课外阅读资料和习题。针对性强,重点突出。
在小学英语课堂中培养学生阅读素养的教学实践 电子书
在小学英语课堂中培养学生阅读素养的教学实践
  • 蔡晓霞
  • 本书主要介绍了小学英语课堂的性质、内容以及教学原则等，对小学英语教学进行了深入的分析和探讨，着重强调了阅读素养的培养，以期给从事教育工作的读者提供借鉴。
点苍擒拿八法 电子书
点苍擒拿八法
  • 肖作洪
  • 本书内容包括：点苍擒拿特点、点苍擒拿基本原则、点苍擒拿注意事项、点苍擒拿练习要领、点苍擒拿练习步骤、点苍擒拿八种基本功法等。
网络空间安全实践能力分级培养(II) 电子书
网络空间安全实践能力分级培养(II)
  • 陈凯
  • 本书基于网络空间安全实践能力分级培养教学体系中的第二级教学计划编制，旨在为教学过程提供素材。本书通过丰富的案例讲解，意在培养读者的动手能力，激发读者的学习兴趣，增强社会对网络空间安全的态势感知及攻防对抗能力。本书分为网络安全技术篇、Web应用安全篇和密码技术篇，包括网络安全工具介绍，计算机网络数据嗅探和欺骗技术，典型的协议安全问题及攻击技术，Web应用中的典型安全问题及攻防方法，古典密码、序列密码
网络空间安全实践能力分级培养(III) 电子书
网络空间安全实践能力分级培养(III)
  • 陈凯
  • 本书侧重于培养学生的系统性对抗实战能力，是分级通关式教学中最具挑战性的部分。本书采用基础知识与案例分析相结合的方式对涉及的技术和方法进行了详细的介绍。第1、2章介绍软件逆向分析基础相关知识；第3、4章阐述了内核程序常见漏洞分析方法：第5、6章介绍了漏洞修复和补丁的相关知识；第7、8章阐述了物联网设备固件漏洞分析方法。本书可作为网络空间安全及相关学科的教材，也适合从事密码学、信息安全、计算机等学科的
网络空间安全实践能力分级培养（IV） 电子书
网络空间安全实践能力分级培养（IV）
  • 汤学明
  • 网络空间安全实践分级通关课程建设了一系列的教材，第四级课程教材面向已经学过个一至三级课程教材、具备相应专业基础的高年级学生，以网络空间安全综合性攻防实践为主，让学生对网络空间安全的安全攻防体系有系统的认知及全面了解。从渗透攻击的角度而言，教材按照渗透攻击流程，介绍渗透测试方法和典型的渗透测试工具；从安全防护的角度而言，参照等保2.0的通用技术要求，贴近实际应用需求，设计并实现信息安全防护方案，锻炼
网络空间安全实践能力分级培养（I） 电子书
网络空间安全实践能力分级培养（I）
  • 陈凯 付才 刘铭
  • 为应对当前网络空间安全人才培养的需求，根据学生的学习规律和认知过程，突破传统以理论课堂教学为主的学习方式，提炼总结网络空间安全实践知识和技能，采取分级模式设计教学内容，并以实战通关的方式进行课程考核，构建分级通关式综合实践培养课程体系。该体系根据不同级别学生所具备的能力基础，按“感知能力”“分析能力”“系统能力”“创新能力”4个方面分为四级，本书为第一级培养方案提供教学素材。本书的读者对象为高校网
名家读新诗 电子书
名家读新诗
  • 西渡
  • 本书精选了郭沫若、徐志摩、闻一多、戴望舒、冯至、艾青、穆旦、北岛、顾城、桑克、朱朱等现代诗人的诗作及其评论。
名家读唐诗 电子书
名家读唐诗
  • 西渡
  • 本书精选了张若虚、陈子昂、孟浩然、贺知章、王之涣、李白、高适、杜甫、钱起、韩愈、李贺、李商隐等诗人的诗作及其评论。
我读《金匮》 电子书
我读《金匮》
  • 蒋明
  • 本书分上下二部。上部为“导读十论”。仲景是医圣，也是医人，作者坚持求真的原则和学术平等的理念，探讨了张仲景学术个性、批判性继承《内经》、诊断模式及临症思路的后世误读等被广泛忽视的重要问题，分析了《金匮》的理解发挥千余年来未见循序渐进的深层原因。下部以张仲景诊治思路为指向，从诊与治（而非辨证、方证）二者的归纳入手，并结合个人临床实践，对《金匮》重点原文予以解析，力求尽量贴近仲景原意。本书提出了许多重
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