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100 条"小学班队管理"搜索结果
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小学班队管理
荆怀福
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淤地坝系列丛书.淤地坝监理
黄河上中游管理局
本书全面介绍地坝建设工程监理的内容、方法,涉及淤地坝建设工程合同管理、投资控制、质量控制、进度控制等。
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商业综合体物业
中国物业管理协会
本书共12章,内容包括:商业综合体物业服务概述、早期介入、前期物业管理、客户服务、工程管理、公共秩序维护管理、环境管理、专项服务等。
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物业管理指南——写字楼物业
中国物业管理协会
本书共分为11章,内容包括:写字楼物业管理概述、早期介入与前期管理、客户服务与关系维护、写字楼物业的使用与维护管理、安全管理、环境卫生及绿化管理、写字楼物业专项服务等。
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物业管理指南基础
中国物业管理协会
本书共20章,内容包括:物业管理概述、物业管理招投标与物业服务合同、人力资源管理、财务管理、工厂现场管理、安全管理、档案管理、供方管理、客户服务、物业管理策划等。
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医院物业
中国物业管理协会
本书共15章,内容包括:医院物业服务概述、医院物业服务的职业暴露管控、医院物业客户服务、医院环境卫生服务、医院秩序维护、医院物业设施设备管理、医院绿化养护及消杀管理等。
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高校物业
中国物业管理协会
本书共分为14章,内容包括:高校物业管理概述、高校物业管理基础性工作、高校前期物业管理、高校物业管理客户服务、高校物业房屋及设施设备维护管理等。
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淤地坝试验研究
黄河上中游管理局
本书系统阐述了淤地坝试验研究的发展概况,全面总结了淤地坝基础研究、规划与设计、施工技术、新技术与新材料、运行管理与坝地利用等方面的试验研究及取得的主要成果等。
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淤地坝监测
黄河上中游管理局
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淤地坝管理
黄河上中游管理局
本书全面阐述了淤地坝建设前期、施工期、竣工验收期、运行期以及计划财务、预防监督的管理内容与方法。
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黄土高原水土保持工程建设管理的实践与探索
黄河上中游管理局
本书由综合篇、专题篇和典型篇三部分组成,反映了当前黄土高原地区水土保持生态工程建设现状,评价总结了近年来水土保持改革经验,分析了存在问题,提出了进一步的建议和对策。
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黄河水土保持生态工程中期评估与调整
黄河上中游管理局
本书以黄河水土保持生态工程中期评估工作历程为线索,从项目评估基本知识、相关评估指标体系、国际合作项目值得借鉴的成果,以及黄河水土保持生态工程评估的背景,试点探索情况、中期评估的具体实践与成果应用等方面进行了系统论述。
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淤地坝概论
黄河上中游管理局
本书概要介绍了水土流失、水土保持措施和淤地坝工程的基本概念。系统阐述了淤地坝的产生和发展史,淤地坝在水土保持生态环境建设中的地位与作用,以及淤地坝建设管理经验、成就和发展前景。本书内容丰富、涉及面广,可作为水土保持生态工程建设人员和大专院校师生的参考用书。
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中国民族传统体育在北欧的传播模式的研究
刘小学著
刘小学所著的《中国民族传统体育在北欧的传播模式的研究》根据文化学与传播学相关理论对中国民族传统体育文化在北欧的传播展开研究,并通过文献资料、田野调查、属加种差等方法的综合运用,从中国民族传统体育文化语义研究、中国民族传统体育文化在北欧传播的语境研究、中国民族传统体育文化在北欧传播的现状研究、中国民族传统体育文化在北欧根植的启迪等方面进行阐述。
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化工建设概算定额(下册)
化学工业建设工程造价管理总站
本书是根据中石化质联发(2015)420号文的通知,为合理确定化工建设工程造价,有效地控制建设项目投资和适应多渠道化工建设项目投资市场的需求,根据《关于化工建设概算定额修编工作的报告》(中价化发[2012]24号)的安排,化学工业工程造价管理总站等单位完成了《化工建设概算定额》的修编工作,中国建设工程造价管理协会化工工程委员会组织对其进行了审核和应用测算。经审查现予批准发布,自2016年1月1日起
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超级网红,这么玩才赚钱
余小华
全方位网红营销运营实战攻略,助力打造超级IP,创业成功!
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管理
[美] 博恩·崔西
管理不仅仅是“管”,更是上下级之间的紧密、融洽的合作,是将个体能量用好方法凝聚起来。
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小学教育研究方法
刘瑾
本书阐释了小学教育研究过程中从研究选题到研究工具的所有核心问题。介绍了研究问题的基本范式、研究方法的选择,研究报告的撰写等。其中,对定量和定性研究设计作了详细讲解:对测量,抽样和统计方法等研究工具和手段问题也进行了介绍。此外,本书各章节列举了诸多小学教育研究案例,从而有利于相关专业学生学习时理论联系实际,了解我国小学教育改革及小学教育研究的现状和特点。
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小学综合实践活动
余娟
本书从小学综合实践活动的基本理念、活动设计、活动实施、教师指导、具体综合实践活动领域以及师资与管理等方面从理论高度进行分析,并着眼于实践案例的指引,对一线教师有切实的指导作用。
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小学教育学
刘慧等
本书共四编,内容包括:理解小学教育意义、体认小学师生生命、走进小学教育生活、体验小学教育生态。
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小学教育学
郭芳
本书试图在以往教材的基础上,突出新时期小学生的独特性,关注时代的变化,立足于21世纪鲜明的信息化和智能化特征,建构从小学教师角度出发的对小学教育理解的框架,打造具有中国本土特色的小学教育学教材。
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