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100 条"小学英语课程与教学论"搜索结果
小学英语课程与教学论 电子书
小学英语课程与教学论
教育国际背景下研究生英语课程设置与研究 电子书
教育国际背景下研究生英语课程设置与研究
  • 杨柳
  • 本书分析了在国际教育背景下非英语专业研究生英语教学存在的问题，提出了研究生英语教学的改革定位为学术英语，即将英语学习和专业学习相结合，整合学术能力和英语教学，构建新的课程体系，以适应当下研究生培养需求，促进研究生综合素质的提升。
舞蹈课程与教学 电子书
舞蹈课程与教学
  • 王杰著
  • 这是一本适用于高等教育舞蹈专业的学生用书，书中除了增添理论论证，体例上主要采取理论结合实践的方法，师生共同参与实践、共同讨论，学生相互讨论、相互评价等方式进行教学，更主要的是整个课程内容本身都带有问题讨论的性质，这对学生来说，利用舞蹈教学促进自己的学习，通过接触不同的主题舞蹈教学实践，产生不同观点，了解实践教学中存在的各种矛盾和问题，激发思考，从而获得更多的教学经验。同时本书不仅涵盖了多个舞种的专
片段教学 小学语文教材全新教学实践指导 电子书
片段教学 小学语文教材全新教学实践指导
  • 何捷 　主编
  • 本书结合优秀的片段教学实例向读者详细地介绍了片段教学中导课、提问、评价、生成、结课、板书的基本方法，以及不同教学内容的片段教学指导技巧，并通过精选的部分3-6年级小学语文优秀片段教学的课堂实录及评析让一线教师对如何精心设计片段教学有了更深入的体会。
中学生物学实用教学论 电子书
中学生物学实用教学论
  • 徐勇
  • 本书聚焦生物学教育类学生未来职业的需要以及生物学科教师专业发展的需求，以一线教师的视角，全面阐释新课程背景下中学生物学教学的理论，展示课堂教学的实践研究成果。本书注重实践应用，重点关注生物学科课堂教学的基本策略与教学方法的具体应用，并通过经典案例展示实践成果，达到理论与实践相结合的效果。本书可以作为生物学教育专业本科生、研究生的教学用书，也可以作为教师培训用书。
中国民族传统体育在北欧的传播模式的研究 电子书
中国民族传统体育在北欧的传播模式的研究
  • 刘小学著
  • 刘小学所著的《中国民族传统体育在北欧的传播模式的研究》根据文化学与传播学相关理论对中国民族传统体育文化在北欧的传播展开研究，并通过文献资料、田野调查、属加种差等方法的综合运用，从中国民族传统体育文化语义研究、中国民族传统体育文化在北欧传播的语境研究、中国民族传统体育文化在北欧传播的现状研究、中国民族传统体育文化在北欧根植的启迪等方面进行阐述。
大学生创业能力实训教案 电子书
大学生创业能力实训教案
  • 泰岳教育课程研发组
  • 大学生创业基础已经成为越来越多大学的必修课。为了帮助教师上好这门课，我们编写了这本《大学生创业能力实训教案》。它既可以与《大学生创新创业基础教学设计与教案》配套使用，又可以独立使用。本书围绕“怎样提高创新能力”“怎样提高思维能力”“怎样提高整合资源能力”等八大能力展开学习与训练，坚持以学生问题为导向，以丰富的案例为内容，采取生动活泼的学习形式，系统地进行能力训练。本书教学设计与内容编排独树一帜，又
大学生创新创业基础教学设计与教案 电子书
大学生创新创业基础教学设计与教案
  • 泰岳教育课程研发组
  • 本书按照为什么要学习创业、能不能学习创业和怎样学习创业的逻辑关系，围绕“学习创新创业与自主创业的关系、学习创新创业与个人成长的关系、学习创新创业与职业发展的关系、学习创新创业与专业学习的关系”等10组问题展开教学，旨在解决学生在学习创新创业方面存在的各种疑惑、顾虑。书中通过讨论、辩论，进行思想、观点的碰撞，激发学生的创业意识，提高学生的创业认识，学习创新创业的规律，树立勇于投身实践和与时俱进的观念
中小学安全教育手册：学科教学融合框架、路径与示例 电子书
中小学安全教育手册：学科教学融合框架、路径与示例
  • 杨碧君等
  • 本书阐述了安全教育与学科教学融合的必然性和可行性，厘清了安全教育与学科教学融合的内部机理，促使学科知识学习与安全素养的养成同频共振，形成了安全教育与学科教学融合的目标序列，实现了安全教育内容的横纵衔接和贯通，创新了安全教育与学科教学融合的具体路径，探究了安全素养的养成规律，形成了在学科教学中培养学生安全素养的有效实施原则、策略、方法、路径和范例。
中药配方颗粒标准汤剂与质量标准研究．第一册 电子书
中药配方颗粒标准汤剂与质量标准研究．第一册
  • 程学仁
  • 中药配方颗粒是采用符合炮制规范的中药饮片为原料，经现代工业技术精制而成的纯中药产品系列；其性味、归经、功效与原中药饮片一致，具有规范化、标准化、工业化的特性。从根本上解决了中药饮片“使用的不方便性”和“疗效的不确定性”问题，形成了自己的优势特色和核心竞争力。本分册包括中药配方颗粒来源、特点与发展；中药配方颗粒原料研究、标准汤剂研究与成品研究的方法，以及26个品种的中药配方颗粒药材和饮片、标准汤剂和
数学教学设计与实施 电子书
数学教学设计与实施
  • 王祎
  • 紧密结合的数学教学改革实际需要与走向，通过本课程的学习相关内容的学习实现以下几方面的目标：1.通过第一、二章系统的数学教学设计与实施的一般概念、原理和方法的学习，掌握数学教学设计的基本方法，明确其目的和意义。2.通过第三至六章对数学教学中最基本常见的数学概念、命题、例习题复习课教学设计与实践基本原理与方法的学习，并结合典型案例进行分析、研讨观摩，将数学课程改革的新理念与方法与教学实践相结合，掌握数
片段教学 小学语文教材全新教学实践指导（下册） 电子书
片段教学 小学语文教材全新教学实践指导（下册）
  • 何捷　主编
  • 本书结合优秀的片段教学实例向读者详细地介绍了片段教学中导课、提问、评价、生成、结课、板书的基本方法，以及不同教学内容的片段教学指导技巧，并通过精选的部分3-6年级小学语文优秀片段教学的课堂实录及评析，让一线教师对如何精心设计片段教学有了更深入的认识。
片段教学 小学语文教材全新教学实践指导（上册） 电子书
片段教学 小学语文教材全新教学实践指导（上册）
  • 何捷　主编
  • 本书结合优秀的片段教学实例向读者详细地介绍了片段教学中导课、提问、评价、生成、结课、板书的基本方法，以及不同教学内容的片段教学指导技巧，并通过精选的部分3-6年级小学语文优秀片段教学的课堂实录及评析，让一线教师对如何精心设计片段教学能有更深入的认识。
思想政治理论课情感教学论 电子书
思想政治理论课情感教学论
  • 许晓玲著
  • 本书以“情感”为视角，研究和阐述思想政治理论课情感教学的内涵和依据、基础知识、基本原理、情感效用、形态及特征、目标建构、内在运行机理、教学模式等内容，通过“共同在场”情境形成师生情感共同体，在教师的引导下通过个性化教学语言、趣味性教学内容、多样化教学方法，在充分尊重学生主体认知与接受规律下，形成共性互动的情感循环，激发情感共鸣，引导学生内化之实践，以达到上好课、培养人的实际效果。
超实用场景对话精编 电子书
超实用场景对话精编
  • 开言英语教研组
  • 本书精选了开言英语地道音频课中最为经典、实用的海外场景对话，共70个高频生活场景，涵盖了日常、旅游、职场三个大类，共15个子话题。每个子话题下都有北美外教精心编写的实用场景对话，用的全都是外国人生活中会实际用到的表达方式，学了就能说、就能用。
厦门大学社会与人类学院院史 电子书
厦门大学社会与人类学院院史
  • 厦门大学社会与人类学院
  • 本书梳理了社会与人类学院下设的社会学系、人类学与民族学系、社会工作系、人口与生态研究所、人类学研究所发展的历史；追溯学科发展的传统和根基；呈现学科在学术研究、人才培养、对外交流与合作、社会服务等方面的历史传承、优势与特色，及取得的重要成果、产生的现实影响等。
经济数学-微积分习题解答 电子书
经济数学-微积分习题解答
  • 安徽财经大学大学数学教学研究中心
  • 《微积分习题解答》是《微积分》一书的配套教材，主要面向使用《微积分》教材的广大教师、学生和自学者，同时也可供报考经济类硕士研究生的考生作复习之用。作习题是学习和领会课程基本内容必不可少的重要环节。通过练习，可以巩固和加深对教材基本原理的理解，提高综合分析能力，掌握解题技巧。
货币论：货币与货币循环 电子书
货币论：货币与货币循环
  • 陆磊，刘学
  • 重新定义货币、货币供求，分析金融中介在货币循环中的主导地位。
壮丽70年：新中国医学力量 电子书
壮丽70年：新中国医学力量
  • 中国医学论坛报社
  • 本书紧密围绕国家卫生健康委关于建国70年的宣传主线，近百位医学领域专家指导并参与。
中国医学进步40年——致敬改革开放40周年 电子书
中国医学进步40年——致敬改革开放40周年
  • 中国医学论坛报社
  • 本书以图文并茂的形式讲述改革开放40年间中国卫生健康事业所取得的成就，共分为三部分。第一部分“变迁篇”：通过35期《中国医学论坛报》报纸封面故事以及重要发展数据，展现改革开放40年中国卫生与健康事业的总体概貌。第二部分“人物篇”：通过专访吴孟超、孙燕、陈可冀、陈灏珠、秦伯益、巴德年、刘力生等20位医学大师，讲述他们近40年从医生涯中难忘的人和事。第三部分“印记篇”：选取重大疾病领域的突破性进展，以
我国中小学体育课堂教学设计研究 电子书
我国中小学体育课堂教学设计研究
  • 柴娇著
  • 《体育与健康课程标准(实验稿)》的推出，标志着我国的体育课程改革进入到了一个关键的时期。体育新课程在部分地区实施以来，广大体育教师在教学实践中遇到了诸多问题，直接影响了课程实施效果。具体表现为教师们对体育新课程的理念理解还存在一定的偏差，在教学实践中出现了无章可循的现象。近年来虽然关于体育课程的研究呈现出百花齐放的态势，但给予新课程理念下的体育教学关注略显不足，而采用教学设计手段有助于广大中小学体
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