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西南社会历史论丛:第3辑 电子书
西南社会历史论丛:第3辑
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清史论丛（总第30辑） 电子书
清史论丛（总第30辑）
  • 李世愉 主编
  • 中国社会科学院历史研究所清史研究室主办刊物，本册是第30辑。
清史论丛（总第31辑） 电子书
清史论丛（总第31辑）
  • 李世愉 主编
  • 中国社会科学院历史研究所清史研究室主办刊物，本册是第31辑。
清史论丛（总第32辑） 电子书
清史论丛（总第32辑）
  • 李世愉 主编
  • 中国社会科学院历史研究所清史研究室主办刊物，本册是第32辑。
清史论丛（总第33辑） 电子书
清史论丛（总第33辑）
  • 李世愉 主编
  • 中国社会科学院历史研究所清史研究室主办刊物，本册是第33辑。
清史论丛（总第34辑） 电子书
清史论丛（总第34辑）
  • 李世愉 主编
  • 中国社会科学院历史研究所清史研究室主办刊物，本册是第34辑。
清史论丛（总第35辑） 电子书
清史论丛（总第35辑）
  • 李世愉 主编
  • 中国社会科学院历史研究所清史研究室主办刊物，本册是第35辑。
清史论丛（总第36辑） 电子书
清史论丛（总第36辑）
  • 李世愉 主编
  • 中国社会科学院历史研究所清史研究室主办刊物，本册是第36辑。
国际史学研究论丛（第2辑） 电子书
国际史学研究论丛（第2辑）
  • 陈启能 主编
  • 本论丛讨论的重点是当代历史学的新发展问题，是为了适应时代的发展和国际史学日新月异的变化应运而生的。它提供了关于国际史学各方面发展的新动态，各大洲、各主要国家、各重大领域、各有关问题的研究成果，以及著名史家访谈、疑难问题争论、一手史料公布等广泛和丰富的内容。
中共历史与理论研究（总第3辑） 电子书
中共历史与理论研究（总第3辑）
  • 杨凤城 主编
  • 中国人民大学中国共产党历史与理论研究院主办刊物，本册是第3辑。
社会法论丛（总第2卷） 电子书
社会法论丛（总第2卷）
  • 蒋月 主编
  • 厦门大学法学院社会法研究所主办，本册是总第2卷。
西南边疆民族研究（第27辑） 电子书
西南边疆民族研究（第27辑）
  • 何明 主编
  • 中文社会科学引文索引（CSSCI）来源集刊，本册是第27辑。
西南边疆民族研究（第25辑） 电子书
西南边疆民族研究（第25辑）
  • 何明 主编
  • 中文社会科学引文索引（CSSCI）来源集刊，本册是第25辑。
中亚研究（第3辑） 电子书
中亚研究（第3辑）
  • 杨恕 主编
  • 兰州大学中亚研究所主办的学术集刊，主要刊发与中亚、上海合作组织、阿富汗等问题相关的文章，涉及外交、安全、政治、经济、文化等问题，本册为第3辑。
太平天国及晚清社会研究（总第3辑） 电子书
太平天国及晚清社会研究（总第3辑）
  • 朱庆葆 主编
  • 中国太平天国史研究会主办刊物，本册是第三辑。
珠江论丛（2016年第2辑/总第12辑） 电子书
珠江论丛（2016年第2辑/总第12辑）
  • 付景川 主编
  • 本书专题研究部分是对金瓶梅文化进行研讨；历史钩沉部分进行了日军迫害盟军战俘的历史沉思，并对中国近代儿童史研究进行回溯与评述；财经探索部分关注了移动互联网技术对旅游体验的影响，探讨了亚洲“四小龙”加工贸易转型升级的成功经验；教育教学部分分别对珠海市韩资企业韩语相关人力资源需求和中国高校“通识教育热”进行剖析与思考。
珠江论丛（2016年第1辑/总第11辑） 电子书
珠江论丛（2016年第1辑/总第11辑）
  • 付景川 主编
  • 本书理论前沿部分对21世纪海上丝绸之路建设中广东的战略地位、中国的“普遍二孩”政策等进行了研究和分析；语言探赜探究生态哲学视角下的语言生态学和对外汉语教学中的总分关系问题；财经战线对国有企业决策文化进行了思考；教育教学探讨独立学院学生管理创新思路，对应用文写作进行了细致的分析；文化研究涉及了苏轼流寓人生的三个意象、爱伦?坡哥特小说中的暗恐研究、东方的“西西弗神话”。
珠江论丛（2019年第2辑/总第24辑） 电子书
珠江论丛（2019年第2辑/总第24辑）
  • 付景川 主编
  • 《珠江论丛》是由吉林大学珠海学院主办的人文社科性学术理论刊物，主要内容有：研究人文及社会科学主要学科的理论问题、学术前沿问题；紧密结合中国改革开放实际，研究探讨政治、经济、社会发展中的理论问题、发展战略问题；对外交流问题；探讨国内外各项研究领域的新动态；开展对中国哲学、历史、文化、教育等方面的综合研究或比较研究。
珠江论丛（2017年第4辑/总第18辑） 电子书
珠江论丛（2017年第4辑/总第18辑）
  • 付景川 主编
  • 本书为《珠江论丛》（第18辑），共收录14篇文章，涵盖文化研究、教育教学、财经探索、历史钩沉四个部分，分别从文化、教育、经济、历史角度展开论述，特别是教学部分的文章介绍了几种新型的课堂形式和学习模式，内容新颖，值得阅读和推广。
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