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100 条"教师胜任力实证研究"搜索结果
教师胜任力实证研究
何齐宗
教师胜任力分析:江西省研究案例和政策建议
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社会组织发展实证研究:基于社会治理的视野
马国芳 等著
在日益壮大的社会组织大军中,地方社会组织所占比重越来越大。它们虽然活动领域没有全国性社会组织那样广泛,社会影响力也相对较弱,但因密切联系基层,能够根据地方实际开展活动等,对地方乃至整个经济社会发展都具有重要作用。本书基于社会治理的视角,通过1篇总报告和10篇子报告,着重分析了云南省社会组织发展的现状以及面临的挑战和要求,并结合其他国家或国内其他省份的成功经验,提出促进云南省社会组织发展的对策建议。
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中国制造业产业间协同集聚的实证研究
陈曦
探索分析中国制造业产业间协同集聚的影响机制,并尝试构建了两个制造业细分行业间协同集聚的理论模型。
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中国特色消费经济理论与实证研究
杨圣明
消费问题是个热门话题,不仅得到广大群众的关注,而且受到党和政府的高度重视。
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旅游景区服务质量管理及其实证研究
陆霖
陆霖所著的《旅游景区服务质量管理及其实证研究》针对目前国内在旅游景区服务质量管理方面的理论研究起步较晚、基础较薄弱、实践经验较少的现实情况,结合我国旅游景区的发展现状并借鉴旅游业发展较好的国家之经验,逐步完善我国旅游景区在服务质量管理方面的理论与实践。本书运用多个不同类型景区在服务质量管理方面的真实案例,通过作者问卷调查、实地考察等多种调查方法相结合的方式,试图找出不同类型旅游景区在服务质量管理方
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胜任未来:赢得人生的六种能力
郭蓓
这本书为你详解如何培养意志力、思辨能力、人生设计力等未来发展必备的6种能力。
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证券投资顾问胜任能力考试辅导教材——证券投资顾问业务
《证券投资顾问业务》编写组
考试辅导书,遵循大纲,深入浅出讲解,含真题练习。
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教师修养
陈玲
本书汇聚了古今中外有关教师修养的基本内容,集史实、问题、理论与思考于一体。
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国家教师资格考试通用教材——综合素质(幼儿园)
国家教师资格考试研究中心
《国家教师资格考试通用教材——综合素质(幼儿园)》以教育部考试中心颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)》为依据,面向国家教师资格考试“综合素质(幼儿园)”科目,并在深入研究该科目考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。《国家教师资格考试通用教材——综合素质(幼儿园)》有七个模块,每个模块均全面、细致地讲解了“综合素质(幼儿园)”科目的相关知识,
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国家教师资格考试通用教材——保教知识与能力(幼儿园)
国家教师资格考试研究中心
《国家教师资格考试通用教材——保教知识与能力(幼儿园)》以教育部考试中心颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)》为依据,面向国家教师资格考试“保教知识与能力(幼儿园)”科目,并在深入研究该科目考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。《国家教师资格考试通用教材——保教知识与能力(幼儿园)》有七个模块,每个模块均全面、细致地讲解了“保教知识与能力(幼
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国家教师资格考试通用教材-教育教学知识与能力, 小学
国家教师资格考试研究中心
本书以教育部考试中心颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》为依据,面向国家教师资格考试“教育教学知识与能力(小学)”科目,并在深入研究该科目考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。本书有七个模块,每个模块均全面、细致地讲解了“教育教学知识与能力(小学)”科目的相关知识,并设有“知识架构”“考情分析”“考点地图”“名师提点”“真题链接”“自测题”等栏目,能帮助考生全面学习该科目的知识
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国家教师资格考试通用教材-综合素质, 小学
国家教师资格考试研究中心
本书以教育部考试中心颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》为依据,面向国家教师资格考试“综合素质(小学)”科目,并在深入研究该科目考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。本书有五个模块,每个模块均全面、细致地讲解了“综合素质(小学)”科目的相关知识,并设有“知识架构”“考情分析”“考点地图”“名师提点”“真题链接”“自测题”等栏目,能帮助考生全面学习该科目的知识点,并精准掌握其考点
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高校青年教师职业成功研究
郭名等
本书以职业发展理论、职业成功理论为理论基础,系统总结和归纳高校青年教师职业发展的现状;在此基础上,运用扎根理论研究方法构建中国文化背景下的高校青年教师职业成功内容结构模型,编制高校青年教师职业成功测量量表,进而从高校、个体两个层面,选取高绩效工作系统、心理资本、生涯适应力和师生心理契约4个变量,探究高校青年教师职业成功的影响因素及其作用机制;最后,根据实证研究的结论,分别从高校宏观层面和教师微观层
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基于实践理性的教师专业成长研究
索磊
本书建构了以实践理性作为理论工具的分析框架,运用该框架分别从实践理性三个内在向度对实践理性关照下的教师成长进行详细阐述。实践理性可以对教师专业成长实践展开前提性反思和批判性反思,教师可以据此调整自身专业成长的方向、提升专业品性。实践理性作为教师专业成长的内在诉求对于教师专业成长有着丰富的意蕴。
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变革教育中教师的自我认同危机研究
蔡辰梅
本书在理论层面上对教师自我认同的时间困境、资本困境和制度困境进行了深度描述和分析,并提出了相应的重建策略。全书针对教师自我认同面临的不同境遇,对中小学教师、幼儿教师以及作为准教师的师范生的自我认同问题都进行了专题研究和分析。
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实证会计理论与方法
黄晓波
本书对实证会计的哲学基础、经济学基础、管理学基础,以及财务学基础进行了论述;对实证会计的研究框架,以及实证会计中常用的统计学方法和计量经济学方法进行了简明扼要的介绍;并通过专题研究阐述了实证会计理论与方法的具体应用。
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中国上市公司资产重组绩效研究与实证分析
包君生
本书共分六章,内容包括:资产重组绩效的基础理论分析、我国上市公司资产重组绩效的概述、我国上市公司资产重组绩效的现状分析、我国上市公司资产重组低效的制度成因分析、中国上市公司资产重组的政策建议。
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教师专业化的途径与方法研究
郭汉华,邱辉,李社荣
本书从哲学、社会学、教育学、心理学以及教师教育实践等方面,对中小学专业化的途径与方法进行了多角度的审视和思考,并大胆地触及了当今教育的现实,也客观地反映了区域教育的现状。同时,为教师专业发展提出了有一定科学性和可操作性的途径和方法。
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化学学科教师精准培训的实践研究
张贤金
本书围绕国家、教育部和福建省教育厅关于中小学教师培训的相关政策要求,围绕如何提升中学化学教师培训的针对性、实效性和可持续性,从培训需求调研、培训目标设计、培训主题设置、培训内容设计、培训方式选用、培训模式创新、培训质量评估、培训训后跟踪、培训成果生成等培训全环节全要素,探索中学化学教师精准培训问题,形成的一系列理论和实践研究成果。
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EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈研究
王伟清著
本书作者以4个听说班的大二学生为研究对象,采用课堂观察、刺激回忆访谈和个性化语言测试等方法,采集了784个反馈语段(合2160分钟的课堂录像)、192则刺激回忆报告和382道试题的测试结果,从反馈的方式、明晰度、复杂程度、语言重心、包含的元语言和副语言六个方面,探讨了我国EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈的分布特点,学习者对反馈的关注度,以及反馈的效果。最后,作者对外语教学实践与未来反馈研究提出了
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复杂动态理论下的国际汉语教师能力研究
柯雯靖
本书对国际汉语教师能力研究进行了分析,总结出现有研究存在的四大问题,并通过自建国际汉语教师动态数据库,采用多种分析方法,对国际汉语教师的能力结构、能力间互动关系、能力影响因素和能力发展提出了新的结论。
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