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100 条"政治社会化取向的大学生公民道德教育研究"搜索结果
政治社会化取向的大学生公民道德教育研究
政治社会化取向的大学生公民道德教育研究
  • 金家新
  • 本书聚焦我国高校公民道德教育的历史与现实。
黄老学派的政治哲学研究 电子书
黄老学派的政治哲学研究
  • 著
  • 本书共五章，内容包括：黄老学派概述、以虚无为本、以因循为用、撮名法之要、黄老学派政治哲学的实践与影响。
脑血管病社区防治指南 电子书
脑血管病社区防治指南
  • 北京慢性病防治与健康教育研究会
  • 1.本书由北京慢性病防治与健康教育研究会组织编写，由首都医科大学附属北京天坛医院院长王拥军教授担任主审，北京市脑血管病防治协会常务副会长、秘书长胡长梅教授担任总负责人共同组织本书的编写工作。2.本《指南》遵循相关循证医学方法，专门针对基层医生设计，内容包括脑血管病概述、危险因素的评估与预防、早期识别及处理、并发症的识别与处理、西医治疗、中西医结合治疗、社区康复、社区护理、社区健康管理等方面。3.编
经济数学-微积分习题解答 电子书
经济数学-微积分习题解答
  • 安徽财经大学大学数学教学研究中心
  • 《微积分习题解答》是《微积分》一书的配套教材，主要面向使用《微积分》教材的广大教师、学生和自学者，同时也可供报考经济类硕士研究生的考生作复习之用。作习题是学习和领会课程基本内容必不可少的重要环节。通过练习，可以巩固和加深对教材基本原理的理解，提高综合分析能力，掌握解题技巧。
高等教育评论（2017年第2期总第5卷） 电子书
高等教育评论（2017年第2期总第5卷）：2017年第2期
高等教育评论（2019年第2期总第7卷） 电子书
高等教育评论（2019年第2期总第7卷）：2019年第2期
高等教育评论（2015年第2期总第3卷） 电子书
高等教育评论（2015年第2期总第3卷）：2015年第2期
高等教育评论（2018年第2期总第6卷） 电子书
高等教育评论（2018年第2期总第6卷）：2018年第2期
高等教育评论（2019年第1期总第7卷） 电子书
高等教育评论（2019年第1期总第7卷）：2019年第1期
高等教育评论（2018年第1期总第6卷） 电子书
高等教育评论（2018年第1期总第6卷）：2018年第1期
高等教育评论（2016年第1期总第4卷） 电子书
高等教育评论（2016年第1期总第4卷）：2016年第1期
高等教育评论（2017年第1期总第5卷） 电子书
高等教育评论（2017年第1期总第5卷）：2017年第1期
会计论坛（第19卷第1辑2020年） 电子书
会计论坛（第19卷第1辑2020年）
大学生思想政治教育基础 电子书
大学生思想政治教育基础
  • 闫桂伦等
  • 本书内容主要包括大学生适应性教育、正确的世界观、人生观、价值观和道德观的树立、大学生基本礼仪规范、法律法规、我国政治、经济与哲学等相关基础知识。
湖北青少年思想道德教育研究报告（2014） 电子书
湖北青少年思想道德教育研究报告（2014）
湖北青少年思想道德教育研究报告2012 电子书
湖北青少年思想道德教育研究报告2012
  • 杨鲜兰，杨业华，王秀忠，蔡丹
  • 本书分为调查研究、学术论文、著作介绍和学术交流四个栏目，调查研究了湖北青少年思想道德教育发展现状，深入思考了青少年思想道德教育难点热点问题，展示了青少年思想道德教育研究著作，报道了湖北青少年思想道德教育研究中心重要学术交流活动。
湖北青少年思想道德教育研究报告（2013） 电子书
湖北青少年思想道德教育研究报告（2013）
“一带一路”国家教育发展研究 电子书
“一带一路”国家教育发展研究
尤立增与学情核心教学 电子书
尤立增与学情核心教学
  • 著
  • 本书分我的成长之路、我的教学观、走进课堂、社会反响四部分，内容包括：初为人师糊涂始、教师应该是“一眼泉”、把课上得“精致”起来、“学情核心”语文思想的形成、“学情核心”教学概述等。
张玉新与“原生态”语文教学 电子书
张玉新与“原生态”语文教学
  • 张玉新著
  • 1.本书为“教育家成长丛书（新版）”之一，符合国家“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。2.原生态教学着眼于语文的返璞归真，即以学生为本，让语文学习回归其内在规律，在语文学习中启迪灵性，追求语文学习之道。原生态教学模式则是在原生态教学观指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序，
朱永新与新教育实验 电子书
朱永新与新教育实验
  • 中国教育报刊社·人民教育家研究院组编
  • 《朱永新与新教育实验》一方面记录和反思了新教育实验缘起和发展的过程，梳理了新教育实验的理论与实践；另一方面，也呈现了新教育的参与者、专家和媒体眼中的新教育实验。具体而言，全书分五个部分。第一部分“成长的历程”讲述了作者的成长经历，第二部分“理论与实践”记录了新教育实验的发展历程，第三部分“参与的感悟”选取了新教育同人讲述他们与新教育的故事，第四部分“学界的评论”摘录了相关领域专家学者对于新教育实验
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