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100 条"民国教育电影研究——以孙明经为个案"搜索结果
民国教育电影研究——以孙明经为个案
史兴庆
作者梳理20世纪中国教育电影发展脉络,填补中国非剧情电影研究空白。
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观念与制度:以考察北朝隋唐内侍制度为中心
徐成
本书考察北朝至隋唐时期内侍制度的演变,凸显了观念与制度之间的密切关系。北魏早期无内外朝之分。隋统一南北,设内侍省,将内侍部门定位为南衙下属机构。李唐前期,内侍制度承袭隋初的设置模式,内侍仍可担任外廷官员。至安史军兴,宦官任外朝官之习达到最后的高峰。自唐代宗诛鱼朝恩始,宦官在原则上不再任外朝官,而宦官把持的内朝机构及职能转而扩大。唐末的动乱中,宦官突破内朝体制的参政模式。然唐随后而亡,中古内侍参政之
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迈向现代治理的中国:以精准扶贫为例
贺海波
在向现代治理转型的现阶段,国家应根据各地的现实经济社会条件做渐变式改进。在县乡村基层,国家应该将现代的精准治理与传统的模糊治理、普遍性的科层治理与中国特殊性的运动式治理进行有机结合。国家进入乡村社会要加强乡村基层行政组织的建设,使其成为乡村治理的核心力量,并引导乡村成立老年协会、儿童关爱协会等现代组织以解决现代社会发展带来的乡村治理问题。
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地方志与全域旅游:以宁夏为例
著
本书通过梳理宁夏地方志中的全域旅游资源,分析了地方志资源与宁夏全域旅游的契合之处,对宁夏地方志资源的开发利用提出了建议。地方志传承中华文明、弘扬中国优秀传统文化,其与全域旅游开发相结合,能为发展有中国特色的全域旅游事业提供优秀文化支撑,能为书写具有中国特色的文化旅游成果提供资料源泉,要进一步加大对地方志资源的开发利用,使地方志在全域旅游发展、旅游规划、旅游产品开发和学术研究等方面发挥应有的重要作用
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焦虑的启蒙:以《启蒙辩证法》为核心的启蒙反思
刘森林
本书对启蒙的反思致力于揭示启蒙的情感根基。
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中国区域增长极发展问题研究:以临空经济区为例
著
中国作为一个发展中大国,由于各地的地理位置、资源禀赋、人口状况、基础设施、生产力布局、市场机制、技术水平、文化习俗、意识观念,以及社会经济发展水平差异迥然,客观上存在着地区差距明显、城乡二元结构突出等问题。区域增长极的发展是解决中国区域差距问题的有效途径。本书通过对区域增长极理论、机理、中国区域增长极发展的动力系统、中国区域增长极体系的构建、中国区域增长极的发展和培育等方面进行全面深入地分析,勾勒
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汉语问题性照应语研究:以DRT框架下的汉语驴子句处理为例
陈琳琳
本书系统介绍作为问题性照应语典型代表的“驴子句”现象的提出及解决方案,在对接现有汉语驴子句典型句型的基础上,构造适用于处理汉语驴子句的DRT框架,并在此框架下给出语义处理方案。随着人工智能的快速发展,信息的可被计算性需求越来越大,信息处理的准确性要求越来越高。而自然语言的灵活性、丰富性、模糊性等特点,使得自然语言的信息处理要面临诸多挑战。自DRT框架开始的动态语义理论发展正是应对这些挑战的产物,而
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社会资本视角下的农户借贷行为研究:以江西省为例
陈熹 著
本书综合了多学科的基础理论与社会资本理论一并展开研究,重点分析了三大问题:农户借贷和社会资本的相关理论以及农户借贷行为的现状和特征;社会资本如何影响农户借贷行为的前期阶段;社会资本如何影响农户借贷行为的中期和后期阶段。进而得出:农户借贷正由生存型向生产型转变;不同社会资本对农户借贷行为有不同程度的影响;借方和贷方仍以强关系为主,结构洞决定话语权;社会资本可以成为防控农户借贷违约风险的利器。
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戴震哲学思想新探:以戴震为中心的乾嘉学术及其现代性研究
吴根友
本书汇集国内哲学研究领域关于“戴震哲学思想”最具代表性的研究成果。
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民国史研究(第1辑)
郭双林 主编
本书收录了民国时期历史研究的最新学术成果。
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尤立增与学情核心教学
著
本书分我的成长之路、我的教学观、走进课堂、社会反响四部分,内容包括:初为人师糊涂始、教师应该是“一眼泉”、把课上得“精致”起来、“学情核心”语文思想的形成、“学情核心”教学概述等。
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张玉新与“原生态”语文教学
张玉新著
1.本书为“教育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。2.原生态教学着眼于语文的返璞归真,即以学生为本,让语文学习回归其内在规律,在语文学习中启迪灵性,追求语文学习之道。原生态教学模式则是在原生态教学观指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,
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朱永新与新教育实验
中国教育报刊社·人民教育家研究院组编
《朱永新与新教育实验》一方面记录和反思了新教育实验缘起和发展的过程,梳理了新教育实验的理论与实践;另一方面,也呈现了新教育的参与者、专家和媒体眼中的新教育实验。具体而言,全书分五个部分。第一部分“成长的历程”讲述了作者的成长经历,第二部分“理论与实践”记录了新教育实验的发展历程,第三部分“参与的感悟”选取了新教育同人讲述他们与新教育的故事,第四部分“学界的评论”摘录了相关领域专家学者对于新教育实验
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曹永鸣与种子教育
著
本书共分五部分,内容包括:一粒种子的自述——我的成长之路;种子教育哲学——我的教育理念;对话课堂寻真——我的教学实践;社会反响;附录。
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董一菲与诗意课堂
著
本书分为我的成长之路、我的教育观、我的诗意课堂、社会反响等部分,收录《初心如雪无痕——我的语文人生无字书》《汉语的世界充满诗意》《淡雅风物,沉重家国——执教郁达夫》等文章。
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隐蔽的水分配政治:以河北宋村为例
李华
水是生命之源,也是人类生产和生活不可或缺的物质基础。在水资源供需矛盾不断深化的背景下,如何对有限的水资源进行分配关系到每个人的生存利益,也是一个值得探讨的社会现实问题。本书通过实地研究方式,分别从生产用水界面和生活用水界面,对河北宋村内的水分配结构进行了分析和考察,旨在揭示市场化背景下支配村庄水分配的机制和逻辑,并对主流的水短缺叙事及其背后被遮蔽的水分配政治问题进行了反思。
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教幼儿园——以儿童为中心的未来课堂
(美)朱莉·戴蒙德(Julie
本书由多位美国资深一线幼儿教育工作者共同撰写而成,展现了如何以儿童为中心,通过幼儿园教育帮助儿童成为有思想、懂关怀、受过良好教育、能够幸福生活的人。全书包括十一章:第一章介绍了以儿童为中心的教学的理论框架;第二章至第十章分别详解了在不同领域如何体现以儿童为中心的课堂实践,包括课堂环境设置与调整、自然生态教育、融合课程、积木探究、博物馆探究、花园项目、冲突管理、数学教育、教师教育的开展;最后一章着眼
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计算机财务管理——以Excel为分析工具
王招治
本书作为计算机财务管理的Excel篇,在财务管理理论知识分析的基础上,将国际通用的财务管理模型与计算机技术进行有机结合,全面系统地介绍了在Excel2013分析工具下如何构建财务时间价值模型、财务分析与决策模型、企业筹资决策模型、资本结构决策分析模型、投资决策模型、应收账款管理模型以及销售预测及利润管理的模型。本书在各章节编写上,均采用Excel软件要点+相关基础知识+模型构建三部分结合来编写,避
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以水为媒:水彩画入门完全自学教程
爱林文化
水彩画以水为媒,拥有独特的透明水色魅力,受到绘画爱好者的广泛喜爱。本书是一本水彩入门级的自学教程书。全书详细介绍了水彩画绘画技法和相关技巧,并通过水彩小画、花鸟、风景、人物插画、唯美森林五个主题展开绘画教学。通过学习本书,初学者可以了解水彩画的基础知识,学会如何选择画材,如何使用画笔,如何表现水彩的绘画技法和质感。本书丰富的案例和内容讲解,不仅可以教会你如何描绘水彩画,还能帮助你在水彩绘画技法上得
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博彩业适度规模与产业结构多元化研究:以澳门为例
袁持平 等著;刘洋 著
如今澳门博彩业“一业独大”所带来的负面因素逐步显现,澳门经济增长面临巨大挑战。为化解澳门的瓶颈,本书突破澳门以往产业多元化思路,在新的自贸区经济背景下,从内部多元化、产业多元化、合作多元化探讨澳门多元化的新思路;利用系统动力学等方法,建立起澳门问题研究新的理论框架;结合“一带一路”“自贸区”“中葡商贸平台”等新形势,拓展澳门发展空间,优化提升澳门功能,打造旅游休闲新载体。
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熊伟与本真课堂
本书包括:做一个有思想的人,“本真课堂”时空的变革:三段教学,“本真课堂”主体的落实:二元导学,“本真课堂”的实践案例,“本真课堂”的影响与推广等内容。
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