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100 条"旅路：我挚爱的风景"搜索结果
旅路：我挚爱的风景
旅路：我挚爱的风景
  • (日) 井上靖
  • 《旅路——我挚爱的风景》:井上靖作品集，关于各地风物描写。
水色天空之城：轻松学画宫崎骏风格的水彩风景 电子书
水色天空之城：轻松学画宫崎骏风格的水彩风景
  • 雪兔
  • 放空自己，调整呼吸，感受空气中到处弥漫的樱花味道，去星空中自由地飞翔一会儿，跟着雪兔一起穿越时空，享受美好而惬意的水彩绘制时刻，学习如何手绘动画般的水彩场景。本书分为5部分，第1部分到第3部分详细介绍了水彩绘画工具、水彩基本知识和水彩表现技法，细致全面的讲解能让读者对水彩绘画工具有清晰的认识，并使其掌握水彩基础知识及水彩绘制技巧；第4部分介绍了植物、土壤、云、星空和宇宙等自然元素的绘制技法，详细的
风景园林规划设计 电子书
风景园林规划设计
  • 张剑 隋艳晖 谷海燕
  • 本书共七章，从景观规划设计的基本概念和发展趋向入手，阐述了景观设计的构成要素、发展简史与流派以及规划设计过程等。
澳门近代风景园林研究 电子书
澳门近代风景园林研究
  • 童乔慧 张洁茹 著
  • 本书通过对澳门近代风景园林的实地调研和深入分析，探究澳门近代风景园林的表现类型与典型实例，归纳总结澳门近代风景园林的造园理念、造园手法和文化内涵，挖掘澳门近代风景园林中西结合的多元文化特质。同时通过比较澳门园林与岭南园林、葡萄牙园林间的异同，探讨风景园林的保护价值，建立澳门近代风景园林的价值评估框架，提出相应的保护策略，为进一步研究、保护和开发澳门城市风景园林这一历史文化遗产打下可靠基础。
旅途印象——水彩风景经典教程 电子书
旅途印象——水彩风景经典教程
  • 李秋雨
  • 这是一本讲解水彩风景画的专业教程。翻开本书，让我们畅游在水彩风景的世界。本书共11章，第1章介绍水彩画的概念、历史、发展和学习方法；第2章讲解颜料、画纸和画笔等工具的选择；第3章讲解水彩画中构图、空间与光线的运用；第4章讲解水彩画的基础技法；第5章讲解水彩画的要素，包括水分的把控、时间的掌控、色彩的原理和笔触的表现；第6章以天空这一题材为例，讲解天空的不同表现方法；第7~10章是完整案例，分别讲解
15天学会素描.风景篇 电子书
15天学会素描.风景篇
  • 涂涂猫
  • 想要快速而传神地画出美轮美奂的风景素描，却总是被复杂的绘画过程弄得不知道该从何下手？本书旨在通过最实用的绘制技法与最简单、便捷的绘制步骤来帮助读者快速入门。本书为“15天学会素描”系列图书中的风景篇。书中将风景篇素描知识按照难易程度分为15天进行讲解。第1天，作者首先为我们介绍了素描所需的基本工具，然后介绍了如何对事物进行观察，如何运用基础的几何图形来概括事物，如何表现风景素描中主体物的体积感，以
Procreate风景绘画，这本就够了 电子书
Procreate风景绘画，这本就够了
  • 著
  • 本书是基于Procreate软件的风景绘画教程，框架完整，内容丰富，细致入微，配有图文步骤和绘画过程视频，是iPad风景绘画入门书籍。本书共5章。第1章对Procreate软件高频使用的功能进行讲解。第2章按照画前、画中、画后的顺序梳理绘画流程，搭建绘画练习和创作的框架。第3章至第5章将理论和实践相结合，其中第3章对风景绘画中常见元素进行拆解，带着读者逐个攻破，第4章、第5章分别从透视和光影的角度
水彩风景入门必学500例 电子书
水彩风景入门必学500例
  • 飞乐鸟
  • 这是一本实用性较强的水彩学习用书。本书对风景画中的常见素材，如天空、山、水、树木、建筑，以及由人物、动物、交通工具等组成的场景进行了详细的绘制讲解。本书每一个绘画主题的开头都进行了基础的绘画要点讲解，让读者能够轻松入门;后面多角度、多类型的案例则通过从线稿到完成图的一步步绘画示范，让读者轻松掌握水彩绘画;每一个主题的最后都给出了配色参考，让读者能更加直观地了解上色技巧和配色要点。如果你喜欢变幻的天
风景名胜项目评价方法 电子书
风景名胜项目评价方法
  • 住房和城乡建设部标准定额研究所
  • 本书共分8章，各章要点如下：第1章导论；第2章风景名胜资源调查与价值评价；第3章自然景观影响评价；第4章人文影响评价；第5章生态影响评价；第6章社会评价；第7章经济评价；第8章风险评价。
社会发展与转型 电子书
社会发展与转型
  • 路爱国 著
  • 本书由三部分组成，“理论与问题”部分讨论了增长与发展理论的争论与评判、可持续发展的制度因素、现行国际秩序下的南北分裂，以及经济发展中的产业政策问题等；“他国案例”部分讨论了东中欧国家在制度转型过程中付出的社会代价、俄罗斯劳动力市场的演变、加拿大医疗体系的优势与问题等；“中国案例”部分聚焦中国社会发展和制度转型的具体领域，如转型过程中消除贫困和人口福祉的变动、医疗制度和教育领域的改革及其变化等问题。
回家的路：重回生活的社会 电子书
回家的路：重回生活的社会
  • 王雅林
  • 如果没有对社会的合适解释，我们如何能够希望改变它呢？
路演商战 电子书
路演商战
  • 成旺坤
  • 伴随“大众创业、万众创新”的春风吹遍神州大地，“双创”的氛围也越来越浓，越来越多有志之士投身到创业大潮之中，开启“双创”时代。在“双创”时代，创业者不仅要有好创意、优秀团队，还需要有融资手段了，而路演，就是最粗暴的融资方式。本书针对创业者在路演融资之时可能会产生的诸多困惑，在了解创业者真正想要什么的基础上，帮助创业者熟练掌握路演技巧，轻松应对各种路演场合。本书作者通过收集整理大量材料，总结出了适用
仙子萌萌哒 古风彩铅人物简笔画教程 电子书
仙子萌萌哒 古风彩铅人物简笔画教程
  • 爱画画的橙子
  • 本书介绍了用彩铅绘制Q萌古风人物的技法。全书共有五章：第一章介绍了绘画工具和基础技法，包括简单的绘画工具、色彩的基础知识和彩铅涂色小技巧等；第二章介绍了绘制Q萌古风人物的技法，包括人物头部、身体的绘制方法，以及上色的技巧；第三章介绍了绘制古风少男少女的技法，包括发型、发饰、配饰等；第四章和第五章分别介绍了不同主题的案例绘制过程，包括翩翩公子、窈窕淑女等。
诗意的栖居 水彩风景画特效技法手绘教程 电子书
诗意的栖居 水彩风景画特效技法手绘教程
  • 著
  • 本书共有四章，第一章介绍了水彩画材，包括基本的水彩绘画工具和特殊的辅助工具；第二章介绍了色彩理论和构图知识；第三章介绍了水彩的特性和技法；第四章介绍了水彩技法的综合运用，包括用柔化法、揉搓法等画云，用撒盐法画落雪，用接染法画树干，用枯笔法画花海，等等。
拍拍我的宝贝 电子书
拍拍我的宝贝：每个父母都能成为摄影师
  • 七七
  • 适读人群：母婴类产品用户，童书类图书用户　　摄影师七七的宝贝影像学让每个父母都能成为摄影师的儿童摄影书　　《拍拍我的宝贝》是一本献给孩子父母看的摄影书　　这里有拍摄前需要思考的4个问题　　这里有拍出孩子自然、真实的神态的方法　　这里有快速拍出满意照片的9条拍摄箴言　　这里有用照片讲述一个完整的故事的窍门　　这里有不同场景下的拍摄技巧　　这里有不同年龄阶段孩子的特点以及拍摄要领　　这里有家长对孩子的爱和祝福
我的插花日记 电子书
我的插花日记
  • 秦莎
  • 　　《我的插花日记》作者是一线的花艺设计师，书中偏重实际操作的可行性，从花材的选择到插花的步骤都考虑到读者的实际情况；因此，不需要特殊的花材工具和专门的花艺技巧，只需要一点点巧妙的心思，就能变换着新的花样，扮靓家居每一天！让懂得生活的你轻松简单玩转花花世界。
我伤感的青春 电子书
我伤感的青春
  • （日）渡边淳一
  • 回想自己的青春，有爱，有情，但同时还有不少的烦恼、彷徨与迷惘。写这本书便是想对自己过去的一切，作一番总结与反省。书中的人物、地方并不局限于我二十岁前后的青春时期，十几岁、三十几岁、四十几岁以至今日的各种悔悟迷惘、乡愁驿恨都记在了这本书里。——渡边淳一
我的故宫世界 电子书
我的故宫世界
  • 程晨
  • 本书希望通过“考证加搭建”的形式让大家更加深入地了解北京故宫，了解中国古建筑，同时在《我的世界(Minecraft)》游戏中获得乐趣，获得成就感。
我和我的母校 电子书
我和我的母校
  • 叶文振
  • 作者的《我和我的母校》通过对以往岁月记录和书写的方式，来回望有幸和母校结成的跨世纪情缘，以及随着时间推移而不断深化的爱生如子和感恩母校之间的情感对流。全书分成6个章节，从美丽校园重要景点的情感漫游开始，再次一一走进当年为人师表、育人有方的作者的老师这个集体，手足情深、美美与共的作者的同学这个班级，和睦相处、快乐共事的作者的同事这群伙伴，师生互爱、教学相长的作者的学生这批弟子，还有心系南强、花开榕城
我的高考，我的大学 电子书
我的高考，我的大学
  • 北京师范大学校友会
  • 为纪念恢复高考40周年，面向77、78级北师大校友征集他们对于那个特殊日子的记忆，每篇500字左右配1张那个年代的图片，拟筛选录用300篇，集结成约15万字的纪念文集。1977年恢复高考，是中国教育发展史上特殊的转折点，是一个掀起巨大波澜的历史事件，开启了尊重知识、尊重人才的新篇章，标志着一个时代的结束和另一个时代的开始，其划时代的重要性不言而喻。恢复高考不仅是许多人命运的转折点，而且成为一个国家
做最好的我 电子书
做最好的我
  • 马万成主编；
  • 本书依托于民族小学十余年来的真实发展历程而编撰的原创校园剧剧本，该剧本由中央电视台专业编剧撰写，秉承学校厚重的办学理念，捕捉学校发展过程中的所有里程碑事件，真实还原了一所普通小学由一张白纸到一幅巨作的变迁历程。整个剧本气势恢宏，大处着眼，小处着点，既体现了学校立德树人、培养未来合格人才的坚守，又将校园里每一处生动鲜活的成长故事一展无余。该剧演员全部由学校教师和学生担任，充分体现了“我们的故事我们演
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