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100 条"价值心法"搜索结果
价值心法
姜胡说
看懂财富背后的逻辑,实现人生的高效复利。
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善的历程:儒家价值体系研究
杨国荣
历史的诠释与逻辑的重建往往很难分离,二者从一个侧面展示了历史与逻辑的统一。
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写作的方法:自我提升与价值创造
蓑依
一本全面分析写作方法与技巧的工具书。
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儒道情感哲学及其现代价值
著
本书分为两个部分,上篇是儒道情感哲学本论,下设三个独立章,分别探讨了儒家哲学和道家哲学注重情感的特点、儒家与道家情感哲学的义理诠释、儒道情感教育与情感实践。下篇论述儒道情感哲学的现代价值,研究了儒情与道情理论与现当代中国的人格建构及人的精神健康而和谐的发展。
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雷锋精神及其当代价值研究
马振清
本书将雷锋精神与时代精神相结合,探讨雷锋精神的当代价值。内容包括:雷锋与雷锋精神、雷锋精神内涵解读、雷锋精神的当代价值、雷锋精神的当代启示、推进学雷锋活动常态化的机制。
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并购决胜之战:整合创造价值
邱洪生
本书系统地梳理了企业并购过程中的关键环节,介绍了并购整合的相关理论、原则和方法,并购战略评价方法、执行过程、并购后的各种整合等。
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长期价值投资:如何稳健地积累财富
十点
股票投资书,针对A股市场的价值投资指南。
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价值重构:读懂工业互联网发展逻辑
刘成军
打通数据-信息-知识-认知的路,助力从业者把握工业互联网的本质。
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连接的方法:3步实现高价值社交
[美] 苏珊·麦克弗森
告别无效社交,建立有意义、有深度的关系,创造真实商业合作,成功点燃每一束交往、合作和日常互动的火苗。
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构建学习生态:让学习为企业创造价值
马成功
本书分为7章,分别从重新定义培训的必要性、培训的发展趋势、被培训者、培训产品、培训运营模式、培训机制以及培训的未来七个方面阐述了构建学习生态的理念和方法。
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社会主义核心价值观研究综述
张景荣 主编;张达 张美君 副主编
培育和弘扬社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面。本书全面梳理了党的十六届六中全会以来,国内理论界围绕社会主义核心价值观问题发表的成果,展现专家学者提出的主要观点和达成的共识,从中发现需要进一步探讨的问题和理论发展的空间。本书对培育和弘扬社会主义核心价值观的研究和实践具有积极的意义。
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中美高等教育制度伦理价值比较
田雪飞 著
本书从以下角度阐述了中美高等教育制度伦理比较的相关问题:第一,中美高等教育制度伦理各有其历史演变轨迹;第二,中美高等教育制度伦理在当代各有其基本维度,如中国是集权、约束、效率、公正、情感,而美国是民主、自由、效率、公正、理性;第三,中美高等教育制度伦理既有共性又有差异性,共性是理性、效率、公正,差异性则是集权与分权、约束与自由;第四,完善中国高等教育制度伦理要发扬中国个性优长并学习美国经验。
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价值论研究(2018年·第1期)
孙伟平 主编
中国辩证唯物主义研究会价值哲学专业委员会的会刊,该期为创刊号。
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价值论研究(2018年·第2期)
孙伟平 主编
中国辩证唯物主义研究会价值哲学专业委员会的会刊,改革开放40年来,中国价值论研究的发展。
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价值观经济与服务型品牌
[英] 艾伦·威廉姆斯
以明确的品牌目标与价值观应万变,在变化环境中脱颖而出。
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答商:让你的回答更有价值
[美] 布莱恩·格利布科夫斯基
训练应答思维,掌控关键对话,让你的回答更有价值。
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基于价值创造的会计应用经典案例研究
马杰
本书主要编著收录了有关财务会计、财务管理、管理会计、企业并购等方面的经典案例12篇,以期推进专业学位研究生质量的提升。本书可作为MPAcc案例课程教材或配套辅助教材,也可以作为高年级本科生相关课程的辅助教材。
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工匠精神.2(员工核心价值的认知升级)
付守永
工匠精神是企业生存发展的品牌资本,也是员工认知升级的道德指引。构建工匠精神价值体系,锻造新时代匠人匠心。工匠精神是一种事业追求,一种工作荣耀,更是一种生命守望。无论规模大小,企业最终都要回归到产品,用产品说话。产品的升级,必然对应着员工的认知升级。从自身做起,培养工匠精神,专注极致,坚持以一流标准创造一流业绩,向企业、社会和国家交出完美答卷。
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价值魔方——互联网与e立方经济
尉迟坚著
本书基于对美国、德国等西方国家制造业、金融业和互联网业发展历程及其产业发展模式的研究和分析,通过对几十年来计划经济对中国经济发展影响的讨论,指出中国经济结构问题产生的根源,提出中国未来的经济结构应该是怎样的结构,明确地提出有中国特色的集计划经济办大事的优势、充分发挥市场经济的活力、顺应互联网经济发展新产业模式的三维融合发展经济的理论。
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价值观学习的情感基础研究
王平
国家社会科学基金教育学青年项目“青少年价值观学习的情感基础研究”研究成果教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究成果,本书直面当代儿童青少年的成长需要和学校价值观教育现状,基于情感教育理论观点和旨趣,对价值观与人的关系进行社会历史考察,立论“情感是价值观形成的基础”这一命题。据此提出价值观教育的“学习者立场”,并由此启发学校在课堂教学、教师素养、教育环境等多个方面进行基于情感的
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马克思主义价值理论研究
马俊峰
本书共八章,内容包括:马克思主义价值理论的出发点、马克思主义价值理论的基本方法、马克思主义哲学视野中的价值与事实等。
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