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100 条"治愈系心理学"搜索结果
治愈系心理学
治愈系心理学
  • 白素素
  • 慰藉你的心灵，鼓励你继续前行。
积极心理学 电子书
积极心理学
  • 　　积极心理学是国际心理学界兴起的一个新思潮。《积极心理学/新世纪高等学校教材·应用心理学系列教材》以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展为主要内容，试图以全新的理念、开放的姿态诠释与实践心理学。《积极心理学/新世纪高等学校教材·应用心理学系列教材》不仅为心理学专业学生和理论工作者提供有关积极心理学的学术研究成果，而且为广大普通读者提供发展自己积极人格，改善自己生活质量，增进自身幸
幸福心理学 电子书
幸福心理学
  • 张璟
  • 本书是大学生的幸福指南。
情感心理学 电子书
情感心理学
  • 何丽娟
  • 用心理学知识分析两性关系的情感指南，读懂情感里的男女心理，领悟爱情真谛，学会经营爱情与婚姻。
介入护理学 电子书
介入护理学
  • 李麟荪 主编
  • 由著名的介入医学专家教授牵头，组织全国各地近80名介入护理精英及介入医生编写的专著。
神经毒理学 电子书
神经毒理学
伦理学导论 电子书
伦理学导论
药物毒理学 电子书
药物毒理学
  • 廖明阳
  • 药物毒理学：理论实践结合，8篇全面讲解
成功心理学 电子书
成功心理学
营销心理学 电子书
营销心理学
  • 陆剑清
  • 消费心理分析与营销策略，融汇实例解读，适应现代人阅读需求。
体育伦理学 电子书
体育伦理学
影像护理学 电子书
影像护理学
伦理学基础 电子书
伦理学基础
  • 著
  • 本书主要基于语言分析方法对伦理学的诸多论题做了较为全面的研究。首先对伦理学中的一些基本术语（如自由、规范、美德、好、价值等）的含义进行了分析，同时也对其中的某些方法（如心理主义方法、系统方法、语言分析方法等）以及相关理论（如美德伦理学、义务论、后果论等）进行了清理。这些工作为其后的讨论奠定了基础。本书后面的部分则对伦理学的一些基本问题进行了讨论。这些讨论主要是围绕道德规范而展开的。
教育心理学 电子书
教育心理学
  • 白雅娟等
  • 本书分为学生与教师心理、一般学习心理、分类学习心理和教学心理四部分共13章，介绍了教育心理学的基础知识和最新研究成果，并结合案例阐释了这些知识在教学实践中的应用。
教育心理学 电子书
教育心理学
  • 熊建萍
  • 本书把教育心理学有关的知识和内容融合到学习心理中，更加注重培养学习者运用学习理论的基础知识与原理去认识、解决教育教学中的实际问题的能力，内容包括：心理学与教育心理学概述、认知过程、情绪情感与意志过程、个性心理与个体差异、心理发展与教育等。
心理学基础 电子书
心理学基础
  • 马雅菊等
  • 本书共十章，内容包括：感觉与知觉、记忆、注意、思维与想象、情绪和情感、意志、行为的动力系统、能力、人格等。
心理学基础 电子书
心理学基础
  • 曾玲娟
  • 本书介绍了心理学的基本概念与逻辑结构，内容包括心理学概述、学生心理发展与教育、学习动机、学习迁移、学习的基本理论等。
学校管理学 电子书
学校管理学
  • 张东娇
  • 本书共分八章，具体内容包括：学校管理概述、学校战略管理、学校组织运营、学校教师管理、学校学生工作、学校绩效管理、学校安全与应急管理等。
新闻心理学 电子书
新闻心理学
  • 刘朝霞
  • 本教材简要介绍新闻心理学作为一门新兴的交叉学科，它的主要研究对象及研究现状，重点介绍作为新闻传播主体的记者的心理素质，以及从社会心理学的角度用大量案例分析记者和采访对象的印象管理，为学生以后能更好地从事采访活动。同时对受众心理，尤其是受众的注意和态度做了较为深入的分析。本书的特色是对电视采访中的非言语沟通和电视新闻编排心理的分析，以及所有章节中大量电视新闻节目案例分析，力求对新闻专业尤其是电视新闻
实验药理学 电子书
实验药理学
  • 许云禄
  • 教材围绕药学专业的培养目标建立符合药学专业的“药理学实验”课程体系,以“实验药理学”替代“药理学实验”,为药学学生独立开课,其内容包括两部分:第一部分为药理学实验研究中的基本理论,重点介绍药理学实验设计方法,基本特点和基本要求;选择介绍一些重要研究方向的实验方法,为学生提供有关方法学的实例;适当介绍新技术新方法在药理实验中的应用.第二部分为实验课,实验项目涉及药效学、药动学、毒理学和生物活性物质检
管理学基础 电子书
管理学基础
  • 邹非
  • 在现代社会中，只要有组织就存在着管理，只要在组织之中，每个人都涉及管理，管理无处不在。人们不管从事何种职业，无论职位高低，每天都在进行着有意识和无意识的管理活动。管理活动是人类最重要的社会活动之一，它涉及的范围最广泛，开展的内容最复杂。本书是根据高职高专经济管理类各专业的教学和学习需要而编写的，以培养高素质技能型管理人才为主线，力求使学生掌握管理理论的基础知识和管理思想与理念，重点培养学生的计划与
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