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100 条"活着活着就有了意义"搜索结果
活着活着就有了意义
活着活着就有了意义
  • 汪曾祺
  • 现代文学巨匠汪曾祺的趣味散文。
《了凡四训》注解 电子书
《了凡四训》注解
大明星了没？！ 电子书
大明星了没？！
  • 李方儒
  • 本书分为“艺人的故事”、“进入电视的故事”、“电视栏目的故事”三部分，内容包括：周杰伦在哪里——周杰伦的第一次、人群恐慌症——倒霉的吴宗宪、别拦我——毛遂自荐的那一年等。
“长江学子”年度报告.2014 电子书
“长江学子”年度报告.2014
  • “长江学子”评选活动组委会
  • 本书内容包括：嘉宾致辞、长江学子事迹、老师和同学眼中的长江学子、长江学子评选全过程、院校参评长江学子经验介绍、媒体报道选粹等。
我在哪里丢失了你 电子书
我在哪里丢失了你
  • 范小青
  • 本书通过构思巧妙的18个故事或讲述农民工、在城市打拼的年轻人的压力与梦想、寻找与挣扎，如《五彩缤纷》《茉莉花开满枝丫》等，或讲述当代都市人的生活状态、精神困境，如《梦幻快递》《我们都在服务区》等，或讲述特定历史时期人们的生存状况、思想情感，如《我们的战斗生活像诗篇》，或讲述城乡变革过程中的一些问题，如获第四届鲁迅文学奖短篇小说奖的《城乡简史》。
养了猫，我就后悔了 电子书
养了猫，我就后悔了
  • 李小孩儿 绘
  • 超有趣的猫咪科普漫画，铲屎官和小猫咪“相爱相杀”。
了凡四训的故事 电子书
了凡四训的故事
  • 马齐亚 主编
  • 本书基于国学经典《了凡四训》改编的5-9岁立志类少儿读物。本书主要分为两部分，第一部分以袁了凡为视角，讲述其通过行善积福，改变命运的真实经历；第二部分主要讲述行善的具体方式，以及改过，立志，谦虚的重要性。本书四色印刷，图文并茂，集合导读，正文，故事链接，将《了凡四训》有趣味地，深入浅出地展现给少年儿童。
成己与成物：意义世界的生成 电子书
成己与成物：意义世界的生成
  • 杨国荣
  • 通过成就世界与成就自我的创造性活动，人在追寻意义的同时也不断建构多样形态的意义世界。
戴维森意义理论研究 电子书
戴维森意义理论研究
  • 梁义民 著
  • 本书从思想立足点、形式表征基础和经验解释基础简要分析了戴维森意义理论的思想来源，从形式表征、经验解释和前理论基础系统阐述了该理论的基本思想，从基本原则、理论特色、重要影响等视角对该理论做出了尝试性的整体评说。本书对戴维森大量论文中的相关哲学思想加以梳理和整合，以合理的结构展示其严谨的逻辑关系，对戴维森真理论、实在论等重大问题做出了较为深入的探讨，并对弗雷格、塔尔斯基、蒯因、达米特等人的相关思想进行
养了猫，我就后悔了2.0 电子书
养了猫，我就后悔了2.0
莫莉三岁了 电子书
莫莉三岁了
  • 薇薇安·嘉辛·佩利
  • 一天又一天，一件又一件的事情发生着。随着时间的流逝，繁复的图案逐步显现，又逐步沉淀。佩利老师通过记录一个叫莫莉的小女孩在她三岁那年与幼儿园小伙伴一起长大的故事，提醒我们关注一个议题：发展过程本身。当我们阅读莫莉的经历以及她的解释时，我们并不能确定地知道她是在哪一个时刻迈出成长性的关键一步。那些清晰的、容易被理解的成长瞬间往往只是一闪而过，大多藏身于一次对话或者一个角色游戏的片段之中，让我们不得不时
宝贝，不可以 电子书
宝贝，不可以
  • 小知了
  • 感冒时，猴子手挖鼻孔，我用纸巾擤鼻涕；河马打喷嚏喷的哪儿都是，我用手帕捂嘴巴防止污染；猪猪外出回来不洗手，我用香皂勤洗手；乌龟不敢进医院治疗，我勇敢接受。吃药、洗手、吃饭、休息，感冒就会远离了。
马克思的教育思想及其意义 电子书
马克思的教育思想及其意义
  • 田毅松著
  • 马克思认为，教育包括精神教育、体育和综合技术教育，其中综合技术教育是重点。综合技术教育既继承了启蒙精神，强调了现代科学技术对于社会进步和人的发展的重要作用，又批判了现代性的弊端，试图实现人的发展。马克思的教育目标是双重的，它既要恢复人的自由个性，又要实现人的全面发展。将自由人作为教育目标，是为了解决自由丧失问题；将全面发展的人作为教育目标，是为了解决人格分裂及其意义丧失问题。马克思的综合技术教育具
日本人为何选择了战争 电子书
日本人为何选择了战争
  • [日]加藤阳子
  • 一本面向大众读者的通俗历史读物，被称为“日本近代史最前端”的著作。
曾经我也想过一了百了 电子书
曾经我也想过一了百了
  • [美] 亚莉珊德拉·奥拉诺
  • 这是一本“像好朋友的拥抱”一样的书，送给曾经或正在黑暗中挣扎、需要一点帮助的人，永远记住：那些未曾击溃我们的，终将带给我们力量。
神奇教室（山东篇）：灶王爷来信了 电子书
神奇教室（山东篇）：灶王爷来信了
  • 梅瑜
  • 关小小的爷爷小时候有一个好伙伴，名字叫石头，自从七岁那年搬家后，就再也没有见过他。为了帮助关爷爷找到儿时的朋友，103班的小家伙们乘坐华优优老师的蝴蝶风筝机，赶到了石头爷爷小时候住的芙蓉街寻找线索。一家甜沫和茶汤的店里，大家不仅品尝到了“泉城二怪”，还碰见了热心的灶王爷。他大拇指和食指轻轻一搓，变成一封扁扁的信，指引孩子们去找趵突泉的红鲤鱼。红鲤鱼带着小家伙们跳过龙门，找到了两小儿辩日的其中一个小
成长的家 家有儿童这样住 电子书
成长的家 家有儿童这样住
  • 打扮家居住方式与生活研究中心
  • 本书集合了儿童心理学、教育学、社会学等众多领域专家学者的意见及6000多位室内设计师的实践经验，从空间关系、空间规划、空间专属、空间引导、空间自由五个方面，提炼出“成长的家”的五个设计原则。
脉延的人文：历史中的问题和意义 电子书
脉延的人文：历史中的问题和意义
  • 杨国强
  • 历史学者杨国强思考历史的文章结集。
社会世界的意义建构·许茨作品系列 电子书
社会世界的意义建构·许茨作品系列
  • [奥] 阿尔弗雷德·许茨
  • 本书是建立在作者阿尔弗雷德·许茨持续多年的、对马克思·韦伯的理论著述的强烈关注基础之上的。
未来领导：极度变革时代的领导和创造意义 电子书
未来领导：极度变革时代的领导和创造意义
场域论：出场意义的形塑、传播与解码 电子书
场域论：出场意义的形塑、传播与解码
  • 孙琳著
  • 出场学场域论对思想符号与历史语境相互结合的进行了详细地分析，以一种过程论研究的视角填补意义论研究的空白。以方法论研究的视角填补了意义论研究的空白，厘清了两种对立的方法论——辩证法与现象学方法，以此为红线贯穿全文，在方法论上突破现象学的在场和谐与辩证法的斗争哲学，指向出场和谐。它区别了实践的两种不同类型及其三个过程阶段；对历史的建构进行了系统性地整理与探索；厘清了场域的出场主体在形塑、传播、解码环节
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汪曾祺
《汪曾祺专集:端午的鸭蛋》精选出了汪曾祺先生最具代表性的经典作品，包括《端午的鸭蛋》《胡同文化》《老舍先生》《昆明的雨》等十余篇散文佳作，以及《受戒》《大淖记事》《异秉》《鸡鸭...
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