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100 条"享受教学"搜索结果
享受教学
郭声健
领略教育教学不一样的感动。
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老年大学教学:舞蹈基础
林俐
本书选择的教学材料主要有中国汉族民间舞(东北秧歌、云南花灯),中国少数民族舞(藏族、蒙古族、傣族、维吾尔族等),芭蕾形体,中国古典舞身韵等门类的完整作品、舞蹈片段和身韵动作元素。其中,许多材料都有利于学员在身心愉悦的状态下进行训练。
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老年大学教学:书法基础
吴一新
本书分为书法基础知识和书法基本技法两编,内容包括:书法概述、书法工具材料的选用、书法的产生和发展、书法的鉴赏、笔法的学习等。
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老年大学教学:声乐基础
程煜
本书涉及歌唱艺术领域有关方面理论和基础,对声乐三种唱法,歌唱发声原理,歌唱的情感表达,讲授歌唱技巧、歌唱处理、歌唱心理等知识性内容,进行深入浅出的讲解。注重“素质”“修养”“知识”三大方面内容的归纳和介绍。
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老年大学教学:摄影基础
林星
本书分为认识摄影、数码摄影工具与摄影原理、数码摄影的基本技术、摄影构图四章,具体内容包括:摄影术的诞生与演变、摄影艺术的发展与创新、摄影题材分类及作品种类、认识照相机、摄影的常用概念等。
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老年大学教学:古筝基础
沙里晶
本书针对零基础的老年大学,从古筝最基础的认弦、戴义甲等开始,由易到难,由浅到深,逐步提高。全书按课时编排,共60课时,便于学员自学,掌握课时进度,使老师的教学思路统一清晰。每节课有简介、导学、指法标记、要求、训练方法、乐曲等部分,重点突出。
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老年大学教学:钢琴基础
罗小平
本书共分四部分,每部分共有12课,内容涵盖10个大小调与五声音阶调式的音阶、和弦、分解和弦、琶音的基础练习和练习曲,以及乐曲与每一首曲子的演奏提示,与之相关的乐理和作曲家介绍。
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舞蹈教师教学案例解析
王杰著
此书以舞蹈教学案例的形式存在,可以为从事舞蹈教学工作者教师所用。本书所有案例都遵循以学生为中心的学习教学宗旨,努力从动觉发展、审美艺术发展、认知与智力发展、心理情感与社会发展等四个方面来实施促进学生身心健康的“全面的人的教育”。始终注重人的全面发展。并且遵循从易到难、从多到精的原则,采用“整合式教育理念”对孩子进行全方位多智能的培养。能够让所有的学生都接受全面的舞蹈教育,并通过舞蹈的学习启迪学生思
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合作学习教学策略
刘玉静
本书内容包括:合作学习概述、合作学习的理论基础、合作学习的类型和基本理念、国外合作学习策略、国内合作学习策略等。
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高职财会教学研究
李阳阳
本书共五章,主要内容包括:会计理论,高职会计专业职业能力理论,高职财会市场需求以及课程设置,我国高职财会学生职业能力培养的问题和策略,案例教学法在离职会计教学中的应用等。
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翻转课堂与高校教学创新
郭建鹏
"翻转课堂"目前已成为全球教育界关注的一种新兴的教学模式。本书针对高教翻转课堂模式构建的现实障碍,在借鉴国内外现有微课资源和翻转课堂理论基础上,大胆进行高教翻转课堂模式实践与创新,尝试构建简单可行、一体化衔接的基于微课的高教"翻转课堂"教学模式。
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英语课程教学教程
李淑琼等
本书共有18个教学模块,主要涉及英语课程与教学论的基本知识和基本技能,涵盖英语学科教学的主要要素、英语教学目标、英语教学原则、英语教学过程、英语教学方法和技巧、英语课堂教学活动以及英语教学策略,涵盖英语语音、词汇、语法、功能等语言知识教学,涵盖英语听、说、读、写等语言技能教学和英语课堂管理。
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高等教育教学实践探索
计国君
本书内容包括:思想政治理论课教育与课程思政,课程与教材建设,课堂教学改革与思考,创新创业教育与实践教学。
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高校公共体育教学环境研究
廖建媚
本书共六章,内容包括绪论、教学环境、体育教学环境、高校公共体育教学环境存在的问题与反思、优化高校公共体育教学环境的途径等。
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道教学刊(总第2期)
何建明 主编
本书为集刊,每年两期,其目标是探索国际共通的老学与道教学术话语体系,构建多样性的道教学术新范式,引领国际老学与道教学术前沿。
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道教学刊(总第4期)
何建明 主编
《道教学刊》为集刊,每年出版两期,其目标是探索国际共通的老学与道教学术话语体系,构建多样性的道教学术新范式,引领国际老学与道教学术前沿。
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道教学刊(总第3期)
何建明 主编
《道教学刊》为集刊,每年出版两期,其目标是探索国际共通的老学与道教学术话语体系,构建多样性的道教学术新范式,引领国际老学与道教学术前沿。
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世界华文教学(第三辑)
贾益民 主编
华侨大学华文教育研究院、海外华文教育与中华文化传播协同创新中心主办刊物,本册是第三辑。
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世界华文教学(第四辑)
贾益民 主编
华侨大学华文教育研究院、海外华文教育与中华文化传播协同创新中心主办刊物,本册是第四辑。
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道教学刊(总第1期)
何建明 主编
《道教学刊》为集刊,每年出版两期,其目标是探索国际共通的老学与道教学术话语体系,构建多样性的道教学术新范式,引领国际老学与道教学术前沿。
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世界华文教学(第2辑)
贾益民 主编
本书以提升海内外华文教学与研究水平为目标,着重反映华文教学与研究领域的最新成果,是华文教育学术研究的重要平台。本辑分为三部分,“华文教育理论研究”是对华文教育理论的研究,并结合“一带一路”战略的实施,探讨华文教育的新特点;“华文教学与习得研究”集中反映了当前华文教学的研究成果;“汉语研究”主要是对汉语新词汇、新语态的文化内涵、语用功能、表达功能的现状及成因的深入思考。
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