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100 条"人本生态的校园德育（教师专业发展学校探索书系）"搜索结果
人本生态的校园德育（教师专业发展学校探索书系）
人本生态的校园德育（教师专业发展学校探索书系）
  • 林跃文 主编
  • 教师德育论文、心得及教案，助力学生成长，提升教师成长。
教师教育通识系列规划教材：教师专业发展与成长规划 电子书
教师教育通识系列规划教材：教师专业发展与成长规划
  • 何兰芝 主编
  • 教师教育通识系统规划教材丛书之一，写给教师的专业发展与成长规划。
临床医学专业综合改革的探索 电子书
临床医学专业综合改革的探索
  • 蔡建辉
  • 主要内容：阐述了高等医学教育改革背景，介绍了国内外高等医学人才培养模式现状，详述了吉林医药学院临床医学专业综合改革的研究与实践情况，其中包括临床医学专业综合改革总体设计思路、支持改革的教学研究项目、临床医学专业综合改革实践过程中制定的改革系列文件。书中列举了吉林医药学院临床医学教育综合改革的理论成果（34篇研究论文）及改革产生的社会影响。结尾附有临床医学教育综合改革纪实画册。特色：临床医学专业人才
基于实践理性的教师专业成长研究 电子书
基于实践理性的教师专业成长研究
  • 索磊
  • 本书建构了以实践理性作为理论工具的分析框架，运用该框架分别从实践理性三个内在向度对实践理性关照下的教师成长进行详细阐述。实践理性可以对教师专业成长实践展开前提性反思和批判性反思，教师可以据此调整自身专业成长的方向、提升专业品性。实践理性作为教师专业成长的内在诉求对于教师专业成长有着丰富的意蕴。
转变体育发展方式的探索 电子书
转变体育发展方式的探索
  • 杨桦，冯潮主编
  • 本书收录了体育强国与文化建设研究、转变体育发展方式研究、奥林匹克文化研究、体育思想与文化传播、民族传统体育文化研究、城市社区体育文化建设研究、竞技体育可持续发展研究、体育教育与文化发展研究等方面的文章。
教师专业化的途径与方法研究 电子书
教师专业化的途径与方法研究
  • 郭汉华，邱辉，李社荣
  • 本书从哲学、社会学、教育学、心理学以及教师教育实践等方面，对中小学专业化的途径与方法进行了多角度的审视和思考，并大胆地触及了当今教育的现实，也客观地反映了区域教育的现状。同时，为教师专业发展提出了有一定科学性和可操作性的途径和方法。
我的高考，我的大学 电子书
我的高考，我的大学
  • 北京师范大学校友会
  • 为纪念恢复高考40周年，面向77、78级北师大校友征集他们对于那个特殊日子的记忆，每篇500字左右配1张那个年代的图片，拟筛选录用300篇，集结成约15万字的纪念文集。1977年恢复高考，是中国教育发展史上特殊的转折点，是一个掀起巨大波澜的历史事件，开启了尊重知识、尊重人才的新篇章，标志着一个时代的结束和另一个时代的开始，其划时代的重要性不言而喻。恢复高考不仅是许多人命运的转折点，而且成为一个国家
大学护理教师发展研究 电子书
大学护理教师发展研究
  • 沈曲著
  • 本书共分7章。第一章介绍了本书的研究背景和研究思路、方法。第二章介绍了本书的理论根基——大学护理教师发展的理论基础。第三章阐述了有关工作满意度、离职倾向、教师发展的问卷调查结果，构建并验证了大学护理教师发展、工作满意度和离职倾向关系的作用机制理论逻辑模型。第四章阐述了我国大学护理教师访谈结果，进一步探究我国大学护理教师发展中存在的问题。第五章综合文献研究和质性访谈结果，阐述了美国大学护理教师发展现
中国高等教育发展路径的探索 电子书
中国高等教育发展路径的探索
  • 陈武元著
  • 本书是作者对自己过去研究的回望与审思，集中反映了作者近二十年对中国高等教育发展路径的探索。全书分为私立(民办)高等教育研究、比较高等教育研究、高等教育管理研究三编。在私立高等教育研究方面，从制度环境、管理法规和困境出路对私立高等教育的发展进行反思；在比较高等教育研究方面，主要关注大学经费筹措问题，涉及美国、日本、韩国、马来西亚、菲律宾、英国等国家；而在高等教育管理研究方面，则是结合作者在科研管理部
呼伦贝尔草原发展循环经济的探索 电子书
呼伦贝尔草原发展循环经济的探索
  • 毛欣欣
  • 由毛欣欣著的《呼伦贝尔草原发展循环经济的探索》以区域经济学、生态经济学、循环经济理论为指导，从区域经济发展、资源、生态、环保等方面探讨了在保护环境的大前提下呼伦贝尔草原发展地方经济的思路。本书从呼伦贝尔草原的实际出发，分析了呼伦贝尔草原生态环境面临的问题及其成因，分析了呼伦贝尔草原生态环境的现状及保护生态环境的对策，探讨了畜牧业、煤矿业等发展中存在的问题及对策，论述了呼伦贝尔草原生态环境与经济社会
教育的品质与担当——北京市八一学校的教育探索与实践 电子书
教育的品质与担当——北京市八一学校的教育探索与实践
  • 沈军
  • 本书共包含四条主线。第一条主线是“品质教育的担当”，阐述的是作者30多年一路求索中所建立起来的教育思想。第二条主线是“品质八一的担当”，阐述的是作者在学校发展方面的思考与行动。第三条主线是“品质人生的担当”，阐述的是作者在学生培养方面的探索与实践。第四条主线是“品质事业的担当”，阐述的是作者投身于教育事业的发展和民族大业的复兴之中的认识和经验。
校长专业发展的制度体系研究 电子书
校长专业发展的制度体系研究
  • 傅树京 著
  • 本书从政策文本视角梳理了校长专业发展的制度体系，从政策执行视角探究了校长专业发展制度体系的实施情况；基于人力资源流程理论、权力制衡理论和组织理论等，提出了需要补充的制度；基于职业生涯发展和制度理论，提出了需要修复的制度；通过补充与修复，完善了基于政策设计的纵横结合的制度体系；基于新制度主义理论，重构了包括规制性、规范性和文化-认知性在内的校长专业发展制度体系；通过重构，形成了体现多元化制度主体要求
人本财务会计 电子书
人本财务会计
  • 孙玉甫
  • 本书基于人本会计的基本思想，分析传统财务会计和人力资源会计的成就与不足，构建人本财务会计的理论体系，重点论述人本财务会计的基础理论、功能实现机制、概念框架等理论问题，再依据所构建的人本财务会计理论体系和理论内容，设计全部生产要素统一核算与报告的方法，形成完整的人本财务会计理论与实务的制度设计。
生态与能源：国际视野、中国战略、前沿探索 电子书
生态与能源：国际视野、中国战略、前沿探索
  • 王浩
  • 本书共11章，内容包括：智慧能源的大数据转换与互联、基于德国可再生能源发展的经验借鉴、能源与环境科学的前沿趋势、全球碳不均衡及气候变化的适应与减缓、联合国可持续发展目标与可持续福祉的模拟检测、生态流域与水生态系统修复等。
道德自我的德育价值研究 电子书
道德自我的德育价值研究
  • 戴岳
  • 本书是从道德与人的本体关系上对道德教育的一种学理性探讨。
快乐德育（三） 电子书
快乐德育（三）
  • 刘雪梅
  • 本书为中等职业教育“一体化”教材。全书共4个单元，10个模块，分别为：单元一我的快乐国学（包括与人相处有诀窍、与人相处需谨慎），单元二我的快乐学习（包括法律修养要加强、违法犯罪须预防），单元三我的快乐生活（包括好习惯伴我成长、退一步海阔天空、架起沟通的桥梁），单元四我的快乐人生（包括知行合一、真知笃行，擦亮慧眼、理性升华，科学思维收获创新成果）等。　　本书可作为中等职业学校基础课通用教材，也可供技
快乐德育（二） 电子书
快乐德育（二）
  • 刘雪梅
  • 本书为中等职业教育“一体化”教材。全书共4个单元，11个模块，分别为：单元一我的快乐国学（包括德行修养靠个人、诚信做人行天下两个模块）、单元二我的快乐学习（包括锤炼个人品德、杜绝不良行为、提升职业境界三个模块）、单元三我的快乐生活（包括是金子总会发光、和谐快乐的交际圈、阳光总在风雨后三个模块）、单元四我的快乐人生（包括全面观点看问题，构建和谐你我他；风风雨雨人生路，迎接彩虹绘蓝图；一分为二多视角，
快乐德育（一） 电子书
快乐德育（一）
  • 刘雪梅
  • 本书为中等职业教育“一体化”教材。全书共4个单元，11个模块，分别为：单元一我的快乐国学（包括传承国学你我行、报答父母养育恩、尊敬兄长要学会三个模块），单元二我的快乐学习（包括适应人生新阶段、职业路上领航员两个模块），单元三我的快乐生活（包括认识心理健康、认识自我、融入群体三个模块），单元四我的快乐人生（包括人生如何选择、人生如何行动、人生当自强三个模块）等。　　本书可作为中等职业学校基础课通用教
德育考前冲刺 电子书
德育考前冲刺
  • 本书编写组编
  • 本书涵盖职业生涯规划、经济政治与社会、职业道德与法律、哲学与人生、时事五方面内容，具体包括单选题、多选题、判断题等题型，配有答案和详细解析。
临夏：民族地区脱贫发展的实践探索 电子书
临夏：民族地区脱贫发展的实践探索
  • 张丽君 龙贺兴 许晨著
  • 本书围绕“扶持谁、谁来扶、怎么扶”构建研究内容和逻辑，重点回答了下列问题：临夏市贫困人口的致贫原因和挑战有哪些？如何构建县域精准扶贫治理体系开展精准扶贫？如何贯彻落实精准扶贫精准脱贫方略？脱贫攻坚有哪些值得总结和借鉴的经验和教训？如何将脱贫攻坚与实施乡村振兴战略相衔接？为此，本书共分九章来回答上述问题：第一、二章是研究背景部分，分别介绍研究的背景、意义、内容和方法，以及临夏市农村贫困问题的表现、原
计算机应用技术教程（第2版） 电子书
计算机应用技术教程（第2版）
  • 吉林省高等学校毕业生就业指导中心
  • 书介绍了计算机应用基础、文字处理word2010、电子表格excel2010、演示文稿powerpoint2010四个全国计算机应用水平考试（NIT）模块，内容包括每个模块的考试大纲和所涉及的知识点讲解、经典例题讲解及模拟题四个部分，并在需要重点讲解的部分加注了二维码视频，方便用户通过纸质书刊及手机扫描二维码等渠道实现立体式学习。本书在编写过程中力求做到知识面全、讲解细致、实用性强、紧贴考试真题、
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