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50 条"焦渴"搜索结果
焦渴
焦渴
  • [挪威]尤·奈斯博
  • 这是一个从交友软件开始的血腥故事，宛如在斯蒂芬·金和爱伦·坡笔下的场景里挣扎求生……风靡世界的挪威作家尤·奈斯博挑战惊悚极限，带你涉及黑暗与疯狂。
电网设备带电检测技术 电子书
电网设备带电检测技术
  • 彭江//程序//刘明//焦飞//牛林等
  • 本书共包括6篇，分别介绍了局部放电检测、电气量检测、光学成像检测、化学成分检测、声学检测、新型检测技术等6大类共19种带电检测技术的基本原理、诊断分析方法和典型案例。书中介绍了各案例的案例简介、检测分析方法、经验体会。
5G同频同时全双工技术 电子书
5G同频同时全双工技术
  • 张建华
  • 本书从同频同时全双工技术的产生背景和研究现状出发，阐述同频同时全双工技术的基本概念，描述全双工通信系统的基本结构和几种典型通信系统的容量，并重点分析同频同时全双工的自干扰问题，以及从全双工节点和全双工系统等层面，详细介绍自干扰消除和自干扰抑制技术。本书还介绍全双工通信系统中的一些相关技术，包括全双工与MIMO结合技术、全双工功率控制技术、全双工多用户检测技术、全双工系统的资源管理和频谱规划策略以及
线性代数（第3版） 电子书
线性代数（第3版）
  • 张序萍
  • 本书主要内容有行列式、矩阵、线性方程组与向量组、矩阵的特征值与特征向量、二次型。另外，还在有关章节配有相关的MATLAB实现，介绍了利用MATLAB进行数学实验的方法。
线性代数（第2版） 电子书
线性代数（第2版）
  • 张序萍
  • 本书主要内容有行列式、矩阵、线性方程组与向量组、矩阵的特征值与特征向量、二次型。另外，书中还在有关章节配有相关的MATLAB实现，介绍了利用MATLAB进行数学实验的方法。
中国人民生活发展指数检测报告（2016） 电子书
中国人民生活发展指数检测报告（2016）
  • 王亚南 祁述裕 张继焦 朱岚 刘婷 方彧 编
  • 本书分为总报告、技术报告与综合分析、省域报告三大部分，其中，总报告基于2000～2014年民生指数检测，对全面小康集成中人民生活发展进行了总体评价；技术报告与综合分析报告分别就指标体系阐释以及全国省域居民收入、总消费、物质生活消费和非物生活消费、积蓄五个子系统进行了评价排行；省域报告选取方式为：横向测评中直辖市、东、中、西部和东北四大区域各自范围省、自治区排名首位，共6篇以位次排文。
中国电气工程大典.第12卷，船舶电气工程 电子书
中国电气工程大典.第12卷，船舶电气工程
  • 周平
  • 《中国电气工程大典》是由中国电工技术学会、中国机械工程学会、中国电机工程学会、中国动力工程学会和中国水力发电工程学会共同组织全国电气工程各领域的著名专家、学者编纂而成的。它是一部全面系统反映电气工程各领域最新成就和技术水平的综合性工具书。《中国电气工程大典》包括现代电气工程基础、电力电子技术、电气工程材料及器件、火力发电工程、水力发电工程、核能发电工程、可再生能源发电工程、电力系统工程、电机工程、
中国人民生活发展指数检测报告（2018） 电子书
中国人民生活发展指数检测报告（2018）
  • 王亚南 主编;祁述裕 张继焦 联合主编;朱岚 刘婷 赵娟 副主编
  • 全书共分为三部分：总报告介绍了“全面小康”进程人民生活发展总体检测情况，包括居民收入、消费、积蓄等的增长态势和民生发展指数综合检测情况；技术报告与综合分析介绍了“中国人民生活发展指数检测体系”的技术思路，并报告了2016年居民收入、总消费、物质生活消费、非物生活消费、积蓄的综合指数排行；省域报告分别介绍了2016年度上海、陕西、重庆、贵州、广西、浙江等地的民生指数排行情况。
中国人民生活发展指数检测报告（2017） 电子书
中国人民生活发展指数检测报告（2017）
  • 王亚南 主编;祁述裕 张继焦 联合主编;朱岚 刘婷 方彧 副主编
  • 本书共分为三部分：总报告介绍了“全面小康”进程人民生活发展总体检测情况，包括居民收入、消费、积蓄等的增长态势和民生发展指数综合检测情况；技术报告与综合分析介绍了“中国人民生活发展指数检测体系”的技术思路，并报告了2015年居民收入、总消费、物质生活消费、非物生活消费、积蓄的综合指数排行；省域报告分别介绍了2015年度上海、西藏、陕西、浙江、辽宁和安徽的民生指数排行情况。
PremiereProCC视频编辑与特效制作核心技能一本通 电子书
PremiereProCC视频编辑与特效制作核心技能一本通
  • 李敏 主编
  • 本书以AdobePremierePro2020为蓝本，讲解了Premiere在视频编辑中的核心应用。
园林植物栽培养护 电子书
园林植物栽培养护
  • 副主编
  • 本书是关于园林植物栽培与养护的专业技术用书，在编写过程中坚持“理论够用，实践管用”的职业化思想，以工作任务为切入点，强调“做中教，做中学”的职业行为能力，在内容上力求简明扼要，重点突出，通俗易懂，便于操作。
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