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100 条"从历史的偏旁进入成都"搜索结果
从历史的偏旁进入成都
冉云飞
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历史教学概论
郑林主编
本书共12章,包括历史教学基本理论、历史课程标准、历史教科书、其他历史课程资源在教学中的应用、历史教学方法、历史课堂教学技能、现代教育技术在历史教学中的应用、学习方法指导、历史教学设计、历史教学评价等内容。在总结以往历史教学法教材编写经验的基础上,参照《中学教师专业标准(试行)》和《教师资格考试大纲》的要求,聚焦中学历史教学实践最需要的理论、方法与技能,重点解决历史教学是什么、教什么、怎么教、怎么
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弱关系
北从
本书共分为拥抱弱关系、一个重要的节点——爱情及婚姻、说说其他三章。具体内容包括:围绕着我们的关系们:人与人之间,追寻根源:强关系,弱关系:寻找自由、可控人生,说说三观:寻找更可能的正确,可婚可不婚:既往的爱情婚姻是占有性、报复性、财产性、固化性、控制性最强的关系等。
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考试历史的现实观照:融汇古今古今的教育研究
刘海峰
聚焦当下热点高考改革与高等教育如何发展,提出可行的举措与政策建议。
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黑水为证:旅俄华侨的历史记忆
宁艳红
这是一部黑龙江上中游地区旅俄华侨的血泪史、奋斗史、发展史,更是黑龙江移民史的缩略。
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中国经济特区经济增长的历史透视
姬超
本书结合中国经济特区成立30多年来的真实情况,对经济增长理论进行了实证检验。
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聪明简史:历史中的计算思维(绘本版)
编著
本书专为4-12岁孩子量身打造,讲述了历史上的计算问题,以及解决了这些问题的聪明人的故事。全书分为14章,涵盖了从算筹的出现到计算机的发明,再到人工智能的发展及量子计算机的展望等诸多内容。
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经济制裁:封锁、遏制与对抗的历史
[美] 尼古拉斯·穆德
《经济学人》《外交事务》最佳图书,一场全球化和自给自足之间的博弈。
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疫情防控的历史回望与现实思考
主编张彦
《疫情防控的历史回望与现实思考》是一部集学术、科普与行动指导于一体的著作。它融合社会关切和学者观察,结合史实与现实、数据与案例、科学逻辑与历史逻辑,既致力于用科学与防护知识抚紧张情绪,解茫然之惑,为做好自我防护与积极抗疫提供科学指引,又着眼于用哲学社会科学方法引群体思考,担社会责任,为读者开阔视野、观察社会、修养身心提供人文视角。本书不仅是厦门大学疫情防控期间哲学社会科学研究的重要成果,也是厦门大
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历史深处的记忆:永州馆藏文物随笔
洋中鱼
本书内容包括:战国十二竹叶四山纹铜镜;战国双环耳弦纹铁鼎;战国九大眼九小眼琉璃珠;战国谷纹琉璃璧;战国勾连云纹玉剑彘;西汉龟钮“刘疆”铜印;西汉刻几何纹提梁铜壶等。
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“乡校”记忆——历史人类学训练的起步
赵世瑜主编
历史人类学的研究者们,从2003年开始,每年在一个固定的田野点开展为期两周的工作坊,这些田野点都是某一个省内某个县的某几个村里历史遗存和历史文献丰富的地方,每年的工作坊,通过参与者实地的察看,结合对当地文献、传统文献的阅读、配合每位研究者对其研究过程的讲解,训练和培养能够从事历史人类学研究的年轻人。
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秦安蜜桃栽培技术
高俊商主编
本书主要内容有:秦安蜜桃概述、当地栽培的主要种类和品种、桃的生长发育和结果习性、对环境要求、建园和栽植、整形修剪、土肥水管理、花果管理、主要病虫害综合防治技术、设施栽培等。
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从偏离的方向中找寻设计灵感
[日] 嶋浩一郎
特别的灵感更能表达出好的设计,设计使工作与生活变得更高效。
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文明的开端:从伊甸园到雅典学堂
陈文捷
一本为建筑、规划和设计专业人士,以及广大艺术爱好者而著的有故事的古代西亚、埃及和希腊建筑史。
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无障碍精读版名著-最后一课
(法)都德
本书是以都德著名短篇小说《最后一课》命名的,实际上收录了都德的《星期一故事集》和《磨坊文札》两部短篇小说集中的主要名篇。《星期一故事集》写于1870年,即普法战争爆发后。作品主要描写了战争背景下或高贵或卑微或低劣的人性特点,同时也描写了小人物痛苦、悲哀的生活境况。《磨坊文札》发表于1865年,作品主要描写了普罗旺斯的自然风光、风土人情,展现了自然和乡村生活的美好,字里行间充满诗情画意。此外,该小说
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“十三五”时期劳动力市场转型对策研究
都阳 著
本书是国家级智库深度剖析“十三五”规划、参透中国未来发展大势的精品著作,深入分析了未来五年以及更长时间我国经济社会发展的环境、趋势和问题,提出了未来发展的思路和对策。书中聚焦于“十三五”时期中国劳动力市场转型问题,并提出了对策建议。
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严复的哲学思想:现代形态中国哲学的开端
都兰军
本书站在中西古今文化交汇点上,对严复的生平及其时代背景,严复对中西古今文化的理解与中国哲学的现代转型作了阐述,由此展开对严复哲学经验主义的认识论、本体论、政治哲学和历史观、文化观的论述。
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蒙古历史拼图
邹进先
作者以关键词的形式梳理明以前的蒙古史,参阅大量历史资料,并用自己的语言进行叙述。
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历史(基础模块)下册
秦丽
本书包括中国古代史和中国近现代史两个部分,共分为15个学习专题,分别是“史前时期与先秦历史”“秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固”“三国两晋南北朝时期的政权分立与民族交往交流交融”“隋唐时期大一统国家的繁荣与开放”“宋元时期民族关系与社会经济文化的新发展”“明至清中叶统一多民族国家的巩固与社会危机”“精湛的传统工艺”“晚清时期的内忧外患与救亡图存”“辛亥革命与民国初年的社会”“中国共产党成立与新民
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历史(基础模块)上册
秦丽
本书包括中国古代史和中国近现代史两个部分,共分为15个学习专题,分别是“史前时期与先秦历史”“秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固”“三国两晋南北朝时期的政权分立与民族交往交流交融”“隋唐时期大一统国家的繁荣与开放”“宋元时期民族关系与社会经济文化的新发展”“明至清中叶统一多民族国家的巩固与社会危机”“精湛的传统工艺”“晚清时期的内忧外患与救亡图存”“辛亥革命与民国初年的社会”“中国共产党成立与新民
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海派历史教学透析
彭禹
相比我国其他省份,上海的中学历史教育有自己的《历史课程标准》、有自己的历史教科书、有自己的高考历史命题团队……实事求是地说,上海的中学历史教学已形成了强烈的海派风格,并对全国的历史教学产生着引领和辐射的作用。本书旨在通过丰富的案例,全面深入解读海派历史教学风格,以飨读者。
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