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100 条"恋爱是一件小题大做的事"搜索结果
恋爱是一件小题大做的事
[日]谷川俊太郎
有朋友问谷川,“你这一辈子最看重的是什么?’我年轻时挺犹豫的,不知道该怎么回答。随着年岁越来越高,我会毫不犹豫地答:那就是爱......到了一定年龄,你必须懂得去爱别人,你想爱别人的力量是非常强大的。我一直对自己提问:‘我真的能够好好去爱一个人吗?我能够一直爱下去吗?’这是一种需要训练的能力。”
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奋斗是对企业最好的感恩
李春蕾
身在职场,我们与企业荣辱与共。企业的辉煌给了员工追求美好生活的底气,作为一个人不可磨灭的良知,我们都应感恩企业,用一种积极向上、自动自发的奋斗行为,将心中那份厚重的感恩落地!“天行健,君子以自强不息”。中华文化认为,人应当自强不息、积极进取、刚健有为,也就是要具备奋斗精神,这是成就人、成就企业的根本。因为有奋斗目标,我们不会迷途;因为有奋斗的毅力,我们不会半途而废;因为奋斗的勇气,我们攻坚克难;因
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美国医生是如何看病的
林艳丰
美国华人医生对美国医疗制度的利弊,对美国医疗制度的看法及多年的行医经验的总结。
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领导力是锻炼出来的
斯图尔特·怀亚特
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孩子,你是我最好的老师
刘湘梅
本书分为亲子无间、爱,是相互的、共同面对、学习是一种能力等五章,主要包括:孩子的情绪管理之道、与孩子相处的艺术、和孩子聊起来、跟孩子的坏脾气“和解”、依恋妈妈不是错、找回父母的耐心等。
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心血管疾病康复指南
胡大一
明确树立大康复和大健康的理念,搭建中国心血管疾病一级预防、健康管理、康复/二级预防老年医养和全面健康的大舞台,彻底改变医疗服务被动的、碎片断裂的传统医疗服务模式。
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走出就医的误区:心血管科
胡大一
围绕相应学科的常见症状和常见疾病,以临床实践中患者及其家属所提出的为出发点,向大众客观地介绍该科疾病诊断与治疗的客观情况,尤其应让大众了解到这些疾病诊断与治疗的局限性,以便于避免一些可能的误解、猜忌、怀疑和提防,科学理性地就医。当前,医学新技术的滥用已经成为一个全球普遍现象,过度医疗不仅伤害了患者的健康和生命,也重创了医生职业的尊严和本应得到的社会尊重与信任。由于过度医疗,患者不仅承担了不必要的痛
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万物皆可爱,开心就对了
没脑子的小明
探索日常生活中的小美好,带你发现开心的秘密。
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听段涛聊孕事
段涛
国内产科医学权威、《产科医学课》主理人段涛老师作品,三十年临床积淀,产科医生也在读的孕产百科。
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看病百事通
严忠浩
主要内容:1.看急诊须知;2.看门诊须知;3.去化验须知;4.做影像学诊断检查须知;5.做特种检查须知;6.用药须知;7治疗须知;8.手术须知;9.住院及出院须知。特色:本书是一本实用性、知识性很强的医学科普读物,是一本大众化的看病指南。
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一路同行:去想去的地方,做想做的事
阿拉苏苏苏
本书分为无忧童年、突遇变故、职场磨砺、追求梦想四部分,收录了《姐姐引导我通向梦想之路》《十岁那年妈妈南下打工,我们都哭湿了一条毛巾》《我的工作从坐在工厂门口招聘开始》《给一个陌生姑娘送鼓励纽约地标旁》等散文。
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故宫与名人:百年前的人,百年前的事
肖伊绯
生动揭示故宫博物院近一个世纪前的历史变迁。
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何处是归程
[日] 渡边淳一
日本文坛泰斗鲜为人知的痛楚情史,渡边淳一毫无掩饰的自我剖白力作。
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时间是良药
[日] 比留间荣子
人生苦乐参半,我们该如何度过才更有意义?
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什么是批判
(德)拉埃尔·耶吉等
本书集合了与批判理论相关的一流学者对此问题的思考,不仅包含耶吉等新一代法兰克福学派的基本主张,而且还包括解释学、后结构主义等学派的批评反思。
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大国战略:世界是如何被统治的
[西班牙] 佩德罗·巴尼奥斯
一部全球政要和情报机构持续密切关注的政治战略作品。
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人生是一个苍凉的手势
顾非熊
这是一本以美为标准的宋词精选集。全书收录了更具意境,更适合当下读者阅读的宋词作品,并配以注释,让读者省去甄选的时间,直接阅读到优美有深意的宋词作品。一本书读完中国*美宋词。
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典典:重要的是给孩子很多很多爱
徐明
一本家庭教育亲子陪伴参考书,描述了母爱的心路历程。
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咫尺匠心:新工匠是怎样炼成的
蒋小华
本书不仅从理念角度讲述何谓工匠精神及工匠精神的内涵,且着重于从文化和机制角度,阐述如何建设工匠精神、如何培育工匠文化。
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我是老师,也是永远的孩子.3
杨卫平著
师为画己者容,生为己画者慧。本书以发生在教室中的故事为基础,以学生给老师所画的画像为引子,记录了学校教育中发生的各种故事。本书特点如下:1.形式新型:学生的画作内容皆为课堂上发生的趣事,老师则以画作内容为引子真实地记录与之相关的教育故事,探索教育的真谛;2.精神可嘉:学生立志为老师画1000幅画,老师决心为学生换1000套衣服,并相互陪伴,以日记形式记录了班级教学中的点点滴滴;3.教育价值:,呈现
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我是老师,也是永远的孩子.2
杨卫平著
师为画己者容,生为己画者慧。本书以发生在教室中的故事为基础,以学生给老师所画的画像为引子,记录了学校教育中发生的各种故事。本书特点如下:1.形式新型:学生的画作内容皆为课堂上发生的趣事,老师则以画作内容为引子真实地记录与之相关的教育故事,探索教育的真谛;2.精神可嘉:学生立志为老师画1000幅画,老师决心为学生换1000套衣服,并相互陪伴,以日记形式记录了班级教学中的点点滴滴;3.教育价值:,呈现
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