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100 条"读懂儿童绘画与心理发展 育儿书"搜索结果
读懂儿童绘画与心理发展 育儿书
严虎
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北京儿童医院诊疗常规——外科诊疗常规(第2版)
北京儿童医院 编
“北京儿童医院诊疗常规”系列,外科方向的常规诊疗指南。
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北京儿童医院诊疗常规——口腔科诊疗常规(第2版)
北京儿童医院 编
“北京儿童医院诊疗常规”系列,指导儿童口腔的常规诊疗。
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儿科临床操作手册(第2版北京儿童医院诊疗常规丛书)
北京儿童医院 编
“北京儿童医院诊疗常规”系列,一本实用的儿科临床操作手册。
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新生儿诊疗常规(第2版)
北京儿童医院 编
“北京儿童医院诊疗常规”系列,一部新生儿常规诊疗指南。
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耳鼻喉科诊疗常规(第2版北京儿童医院诊疗常规丛书)
北京儿童医院 编
“北京儿童医院诊疗常规”系列,指导小儿耳鼻咽喉科的常见诊疗。
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北京儿童医院诊疗常规——眼科诊疗常规(第2版)
北京儿童医院 编
“北京儿童医院诊疗常规”系列,一部实用的小儿眼科临床诊疗指南。
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急诊与危重症诊疗常规(第2版)
北京儿童医院 编
“北京儿童医院诊疗常规”系列,介绍儿科急诊与危重症诊疗的常规操作。
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儿童保护制度建设研究:目标、策略与路径
北京师范大学社会发展与公共政策学院家庭与儿童研究中心 著
本书结合儿童保护试点工作,对中国儿童保护问题产生的原因及现状进行了分析,在对国外儿童保护经验研究的基础上,结合中国的实际情况进行探讨,提出在中国建立具有四个基本要素的、能够为所有未成年人提供底线保护的有效的儿童保护制度的建议,并分别对儿童保护四个基本要素中的儿童保护的主管机构、儿童保护的行政和司法程序、干预和替代性养护三个要素做了专门的研究和分析。
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漫画趣解中国传统色
懂懂鸭
中国色彩文化漫画科普,感受传统色背后的故事与文化。
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漫画趣解中国纹样
懂懂鸭
中国经典纹样图鉴漫画版,中国传统文化漫画科普。
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中国自闭症教育康复行业发展状况报告
五彩鹿儿童行为矫正中心
本书回顾了中国自闭症儿童康复的历史,对自闭症儿童家庭进行了调查,整理了自闭症儿童在训练过程中的变化规律及目前存在的误区,还对相关政策完善提出意见和建议。
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大学生心理调适与发展
张海涛
大学生心理成长指南,科学分析解决问题,提高自我调节和成长能力。
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绚丽非凡洛丽塔服饰绘画教程
阎玉儿
本书教你如何创作洛丽塔服饰绘画作品,适合动漫爱好者。
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30分钟绘画入门手账——治愈你的水彩萌宠
甜豆儿
本书是入门级水彩画动物的技法教程,一共有3大部分,包含50个代表案例,从水彩工具的具体介绍和实际运用,到轻松掌握水彩绘画中的七个小技巧,由浅入深一站式掌握,50款案例步骤详尽,从调色到技巧,手把手教你水彩绘制方法,让没有绘画基础的小白也可以在30分钟内,轻松画出猫咪、狗狗、兔兔、猪猪、仓鼠等治愈的水彩萌宠,可爱的画风、灵动的色彩,将我们日常看到可爱小动物带来的治愈感受,全然体现在画纸上。
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国际物流与货运代理
钟聪儿
本教材以货运代理企业的工作过程为主线,通过“项目导向,任务驱动”构建课程内容体系,在编写过程中紧扣课程标准,以“理论够用、重在实操”为指导思想,充分汲取高职院校在应用型人才培养方面的成功经验和货代行业的实践经验,突出教材的实用性和前沿性。本书是商贸类专业的职业基础课教材,全书分五个项目,项目下细分任务,全书共有十二个任务,包括项目一:认识国际物流与货运代理;项目二:认识国际海上货运代理;项目三:认
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古希腊瓶画的叙事性
曲丹儿
本书讨论的叙事性指的是古希腊瓶画的“显性叙事”与“隐性叙事”两条叙事线索。前者指瓶画的装饰风格、图像内容等表现形式产生、演变、消失的整个过程。后者指隐藏在形式背后,导致其产生、演变与消失的深层原因,涉及特定历史时期的生活习俗、生产方式、经济条件、政治制度和宗教信仰等。前者以看得见的方式叙事,后者以看不见的方式叙事;前者使后者得以显现,后者则是前者产生的内在动因。本书将显性线索与隐性线索交叉对应,在
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促进儿童发展:福利政策与服务模式
亓迪
本书借鉴了西方国家在儿童问题方面的政策,以促进我国儿童的全面发展。
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丙烯马克笔的绘画入门书
飞乐鸟
这是一本内容全面的丙烯马克笔使用说明书,带你深入了解丙烯马克笔的特性的线稿怎么画?如何上色?是否可以混色?书中都一一为你解答。本书共3章:第1章介绍了丙烯马克笔的基础知识;第2章则带你趣玩丙烯马克笔,你将学会丙烯马克笔的不同用法;第3章教你用丙烯马克笔手绘生活,超多玩法一次性统统教会你!本书适合没有绘画基础,同时又对新画材感兴趣的大众读者使用,也适合想熟练使用新画材的专业插画师使用。
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一本书读懂TCPIP
杨波
本书适合从事企业信息化建设和应用的技术人员、从事多媒体通信技术领域的初级科研和工程技术人员阅读,也可以供中高等院校相关专业师生参考。
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农村留守儿童积极心理研究
著
本书从积极心理学取向出发,对影响农村留守儿童身心健康成长的四种积极心理品质(坚毅、共情、勤奋、生命意义)进行研究,对各项积极心理品质的内涵、心理结构、测量方法进行简要介绍,对留守儿童积极心理品质的心理功能、发展特点及其个体差异展开实证研究,据此提出促进留守儿童积极心理发展的教育策略和对策建议。
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