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100 条"彭林图解名校初中数学压轴题"搜索结果
彭林图解名校初中数学压轴题
彭林
以思维导图的形式,将初中阶段出现的各类数学压轴题(几何)的解题思路直观形象地呈现给学生,将抽象问题具体化,帮助学生厘清解题思路。
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初中地理有效学习评价
赵亚夫
本书分为五章,内容包括我们需要怎样的学习评价、我们追求怎样的学习评价、我们认同怎样的发展性评价、我们运用怎样的地理课堂学习评价技术等。
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审计学:理论、案例与实务
彭毅林
内容提要本书结合高校应用型本科教学实践,遵循理论与实践相统一的原则,详细的介绍了审计的基本理论以及审计的实务。全书分为17章,内容包括总论、审计准则、审计职业道德与法律责任、审计目标与审计过程、审计证据与审计工作底稿、计划审计工作、风险评估、风险应对、审计抽样、销售与收款循环的审计、采购与付款循环的审计、生产与存货循环的审计、筹资与投资循环的审计、货币资金的审计、完成审计工作、审计报告、验资和财务
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图解数学思维训练课:建立孩子的数学模型思维(多步计算应用训练课)
憨爸,胡斌,叶展行
本书教孩子图形化思维解数学题,培养实际问题解决能力,奠定学习基础。
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数学
国春丹等
国春丹、张双玉、李英莲主编的这本《公共基础课程:数学》根据中等职业学校数学教学大纲,以为专业课服务的思想而编写。全书共9章,涉及三角函数、平面向量、复数及其应用、集合、函数等方面的内容。本书基本概念和原理叙述准确,深入浅出,通俗易懂,具有较好的教学适用性和使用灵活性。本书可供中等职业学校、技工学校的教师和学生使用。
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数学
马玉军等
本书分为计算基础、函数基础、三角函数三个项目,在传授知识的同时,使学生对数学产生兴趣,形成数学思维,进而具备可持续学习的能力。
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人都能上名校——开放世界中的教与学
等
本书主要阐述网络环境下高等教育开放化的特点。全书以21世纪全球高等教育领域的两大重要运动——开放教育资源运动(OER)和大规模开放在线课程(MOOC)运动为主线,分析和探讨了高等教育迈向开放的历史事实和未来趋势。
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青春新动能 科技强国梦
共青团中央学校部
本书为第十届中国青少年科技创新奖获得者共计100名,获奖者涵盖小学生、中学生、大学生(本科、硕士、博士)各级学生群体,遴选41位获奖者讲述自己获奖过程、创新故事、创新方法与心得体会。
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图解数学思维训练课:建立孩子的数学模型思维(乘法与除法应用训练课)
憨爸,胡斌,叶展行
图形化思维助力学龄前-小学数学,培养实际问题解决能力。
电子书
国家政策在民事审判中的运用研究
彭中礼
本书力图通过对国家政策概念的历史考证、实践探究与理论提升,澄清其内涵与外延,以准确理解国家政策概念,使之契合法治的基本精神,不断推进中国法学概念体系的圆润自洽。
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林清轩增长密码
王晓锋著
中国本土消费品品牌高端化是不是“死路”一条?不少企业在品牌升级转型的过程中要么浅尝辄止,要么在弯道翻车之后一蹶不振。直到几年前,一款售价为597元的山茶花润肤油出现在市场上,甚至比国际品牌雅诗兰黛的同类产品还贵,生产这个产品的企业林清轩不但没有死,反而在2018年“双11”期间,产品预售量超过了雅诗兰黛。本书讲述了在“中国没有高端护肤品品牌”的定论下,当其他很多品牌都在模仿西方国际品牌时,林清轩如
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春林涨停战法
张春林
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字林拾趣
瓜田
本书分为“门外字谈”“字里乾坤”“语文小札”“译事杂说”四个部分,包括《当汉字遇上电脑》《门外汉眼中的甲骨文》《“可吸入颗粒物”到底可吸不可吸》《“你好”和汉语中的问候语》《媳妇和老婆是不是一回事》等六十余篇文章,在这些文章中,我们可以学习语言文字的知识,体味咬文嚼字的乐趣。
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初中科学教学实践辑录
徐宏武
本书分为教学篇、实验篇、评价篇、设计篇4辑,包含为发展学生思维而教、为学生深度学习而教、为激发学生兴趣而教、为发展学生核心素养而教、为发展学生价值观而教等内容。
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初中生健康教育手册
中国健康教育中心
将按照《中小学健康教育指导纲要》的主要内容和分级要求,对照健康素养66条中与青少年健康密切相关的内容,结合近年来学生的重点健康问题和社会的普遍关注,形成系列丛书内容框架。力求适合该层级学生的生理、心理发育和阅读、学习能力和认知需求。突出健康教育的特点,尽量避免与其他课程内容重复。认真分析初中学生的学习生活特点和教育教学规律编排健康主题顺序,在突出核心信息的基础上,充分运用故事、案例以及小贴士等拓展
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概率论与数理统计
同济大学数学系
1.内容经典,附二维码方式增加章导读以及扩展阅读内容,既体现数学严谨的思维逻辑,又反映数学之美。 2.细化考研题目。配套辅导教材将细致讲解考研题目,培养学生的逻辑思维能力。 3.随时更新新技术发展资料,配有微课视频。
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高等数学习题全解上册
同济大学数学系
《高等数学(上下)》习题全解,培养读者逻辑思维与创新能力。
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同济大学数学系列教材 线性代数
同济大学数学系
1.全书内容联系紧密,紧扣“为什么要引入这些概念和知识”,采用追问形式、层层深入,既符合数学上的逻辑性,又符合学生的思维顺序,有效地避免了概念呈现的突兀性;2.语言紧凑简洁但又力求通俗易懂,“细教材,粗讲解”,以直观的几何空间为例,降低了其抽象程度,比较适合学生自学;3.要求学生自己证明的不太难的小命题多,这样处理既可以让教材语言简洁,还可以培养和锻炼学生的证明能力,《线性代数》这门课程不仅仅要求培养学生的计算能力,更应看重其对学生的抽象能力和逻辑证明能力的培养;4.利用二维码方式增加扩展阅读等内容,让学生对线性代数的发展有所了解,而且可以适当增加其兴趣。
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高等数学(下册)
同济大学数学系
《高等数学下册》涵盖多元微积分、无穷级数,强化概念理解与创新能力。
电子书
高等数学(上册)
同济大学数学系
《高等数学(上下)》:强化定义概念理解,培养逻辑思维和创新能力。
电子书
高等数学习题全解下册
同济大学数学系
本书是与同济大学数学系编写的《高等数学》(ISBN 978-7-115-42640-6,人民邮电出版社出版)配套的学习辅导书.全书按照教育部大学数学教学指导委员会的基本要求,充分吸取当前高等数学教材辅导书的精华,并结合数年来的教学实践经验,针对当今学生的知识结构和习惯特点编写.全书分为上下两册.本书为下册,是多元函数微积分部分,一共有四章,主要内容包括向量与空间解析几何,多元函数微分学,多元函数积
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