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100 条"[按需印刷]数字电路与逻辑设计习题指导"搜索结果
[按需印刷]数字电路与逻辑设计习题指导
[按需印刷]数字电路与逻辑设计习题指导
C语言程序设计实验指导与习题（第二版） 电子书
C语言程序设计实验指导与习题（第二版）
  • 刘鹏辉
  • 本书由实验指导、习题和综合自测题三部分组成。实验指导部分由10个实验组成，介绍了在VisualC++6.0平台下的C程序开发环境，每个实验按调试示例、改错题、编程题顺序分层次、循序渐进地进行组织。读者可通过实验掌握基本的程序调试方法，理解和掌握程序设计的思想、方法和技巧。
计算机基础及VFP程序设计上机指导与习题汇编 电子书
计算机基础及VFP程序设计上机指导与习题汇编
Python 3 基础教程实验指导与习题集（微课版） 电子书
Python 3 基础教程实验指导与习题集（微课版）
  • 刘凡馨，夏帮贵
  • 本书共12章：第1-10章是与主教材各章配套的实验指导与习题；第11章为综合实验，综合应用主教材讲授的知识实现一个成绩管理系统；第12章为习题参考答案。书中全部实验内容均录制了视频教程，可供教师和学生参考。
大学计算机基础实验指导与习题集（第2版） 电子书
大学计算机基础实验指导与习题集（第2版）
  • 裴锋 陈莉 陈芬
  • 本书是与《大学计算机基础（第2版）》配套的实验教材，分为实验指导和习题集两部分：实验指导分为6个部分，包括Windows10的基础操作、文字的处理、电子表格的处理、演示文稿的制作、数字图像的处理和HTML的编写；习题集分为9个部分，每部分都精选了大量习题，分别对应主教材各章的内容。
大学生信息技术基础上机指导与习题集 电子书
大学生信息技术基础上机指导与习题集
  • 杨文 谢强
  • 本书是《大学生信息技术基础（微课版）》一书的上机指导和习题集。全书共分为两个部分。第一部分是上机指导，从了解并使用计算机、计算机新技术、操作系统知识、管理计算机中的资源、Word2010基本操作、排版文档、Excel2010基本操作、计算和分析Excel数据、PowerPoint2010基本操作、设置并放映演示文稿、认识并使用计算机网络、做好计算机维护与安全、使用Access管理数据及使用Visi
数据库技术及应用教程上机指导与习题（第2版） 电子书
数据库技术及应用教程上机指导与习题（第2版）
  • 田绪红
  • 本书主要介绍数据库基本理论与基本方法，并结合Access详细介绍数据库的具体操作。全书共分为两部分。第一部分上机实验指导。第二部分习题共11章。
C语言程序设计习题解析与实验指导（第3版） 电子书
C语言程序设计习题解析与实验指导（第3版）
  • 朱立华 俞琼
  • 本书以知识模块为组织教材的主线，力求内容简洁、分析透彻，从根本性的原理上讲清楚C语言中的一些难点。全书主要内容包括：基本数据类型、运算符与表达式、流程控制、一维数组与一级指针、函数、二维数组及字符串、结构体与单链表、文件操作，以及两个综合程序举例。
计算机应用基础实验指导与习题（Windows 7+Office 2010） 电子书
计算机应用基础实验指导与习题（Windows 7+Office 2010）
  • 张思卿 张明强 唐思均
  • 全书分为两部分：第一部分是上机指导，每个实验都包括实验目的、实验内容、实验步骤等几个部分，主教材中的一些操作和相应的技巧是通过这部分内容来学习并掌握的；第二部分是复习题及课后习题答案，这部分为主教材所学内容配备了复习题并提供了主教材各章的课后习题答案。
C语言程序设计上机指导与习题解答（第2版） 电子书
C语言程序设计上机指导与习题解答（第2版）
  • 胡 佳 卢 昕
  • C语言程序设计是实践性很强的一门课程。本书根据高职高专教育计算机基础教学大纲要求编写而成。为便于学生学习，本书采用较为直观的VisualC++6.0开发环境，以更快提高学生的动手编程能力。本书可作为高职高专，应用型本科的教材，也可供自学者参考使用。
信息技术基础上机指导与习题集（第2版） 电子书
信息技术基础上机指导与习题集（第2版）
  • 胡 佳
  • 本书第一部分是上机指导，从计算机网络基础、Windows7、Word2010、PowerPoint2010、计算机基础知识等6个部分组织内容，第二部分是习题，习题类型分为选择题、判断题和填空题三种类型，并附有参考答案，以便学生自测时使用。
概率论与数理统计学习指导与习题全解 电子书
概率论与数理统计学习指导与习题全解
  • 上海财经大学数学学院 编
  • 本书是与上海财经大学数学学院编写的《概率论与数理统计》（ISBN：978-7-115-59060-2）配套的学习指导书．本书根据高等院校非数学类专业概率论与数理统计课程教学的基本要求，充分吸收国内外教材辅导书和考研辅导书的精华，结合编者多年的教学经验编写而成．全书共8章，包括事件与概率、随机变量及其分布、随机向量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律与中心极限定理、统计量与抽样分布、参数估计和假设
VB.NET程序设计实验指导与习题测试（第2版） 电子书
VB.NET程序设计实验指导与习题测试（第2版）
  • 余青松等
  • 本书是与《VB.NET程序设计教程》(第2版)配套使用的实验指导和习题测试教材。内容包括实验指导篇、习题测试篇，以及习题测试参考答案。实验指导篇针对课程教学特点，精心设计了14次实验内容，以方便具体的教学实践安排。各实验内容中设计的实验案例经典、实用、可操作性强。习题测试篇针对配套教程的每个章节，精心设计了选择题、填空题、思考题、实践题，读者通过习题测试，进一步检验和巩固相应章节的知识点，做到举一
印刷数字化流程与输出 电子书
印刷数字化流程与输出
  • 刘艳 纪家岩
  • 在数字化生产方式的大趋势及印刷行业的迫切需求下，数字化工作流程及管理成为印刷业研究的一个热点话题。本书依托当下的成熟理论与技术，结合*研究热点，编纂而成。本书按照工艺流程将内容划分为6个项目，具体为：认识数字化工作流程、印前文件的生成与检查、拼大版操作、打印校样与打样输出、分色加网与设备输出、油墨预置技术。通过本书的阅读学习，不仅能够较为系统地了解掌握印刷数字化流程及输出的基本理论和方法，还能掌握
印刷质量检测 电子书
印刷质量检测
  • 潘杰等
  • 本书按照《平版印刷工》国家职业标准对印刷质量的要求，将企业*需要的知识、*关键的技能、*重要的素质等内容融入教材之中，以确保学生所学的内容与企业所需的技能实现对接。本书包含7个学习情境，分别为绪论、印刷品质量测控条的分类和作用、印刷品质量主观评价、印刷品质量客观评价、印刷品质量客观检测实践操作、印刷品质量在线检测、印刷品表面残留物质的检测。通过学习本书，使学生能够初步判断常见印刷品的质量问题，掌握
印刷工艺 电子书
印刷工艺
  • 周明，李文静编著
  • 本书按照印刷生产工作过程，从工艺基础知识、印前参数选择、物料准备、印刷过程控制、印刷生产、印后处置6个方面来组织教学，相应分为6个学习情境，22个项目学习，涉及印刷工艺基础知识、印刷材料、印刷色彩、印刷机操作等内容，以项目任务为载体，以生产过程系统化为导向。本书根据职业教育的特点及教材编写的基本原则，在知识性、科学性与实用性的基础上，突出了题材的针对性与知识的先进性，符合职业学校学生学情，项目来源
模拟电路和数字电路自学手册 电子书
模拟电路和数字电路自学手册
  • 蔡杏山
  • 适读人群：电子爱好者及相关从业人员知名电子专家蔡杏山编著低起点：初中基础即可学习本书内容全面：模拟电路、数字电路、电力电子电路全面覆盖避免复杂的理论分析和烦琐的公式推导，通俗易懂知识与技能解说详细，自学效果明显提升学习中遇到难点可登录作者网站咨询
从零开始学数字电路 电子书
从零开始学数字电路
  • 刘建清
  • 数字电路初学者的“傻瓜型”教材，深入浅出讲解。
大学计算机基础（Windows 7 + Office 2010）实验指导与习题解答 电子书
大学计算机基础（Windows 7 + Office 2010）实验指导与习题解答
  • 郭有强 朱洪浩 马金金 刘世军 马程 王祎 常静静 等编著
  • 本书共4部分内容：第1部分是实验内容，包含精心设计的各章共33个实验；第2部分是主教材各章的课后习题参考答案；第3部分提供了2套模拟试题（机试）；第4部分介绍了最新全国计算机等级考试一级MSOffice考试大纲（2018年版）等相关内容。
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新编计算机文化基础实验指导与习题集（第2版）
  • 夏鸿斌
  • 本书是与《新编计算机文化基础（第2版）》配套的实验教材，内容包括实验指导、习题与参考答案两部分。实验指导部分（第1～4章）围绕教学内容，以特有的任务驱动方式精心安排了18个实验。习题与参考答案部分（第5～11章）根据主教材的内容，按章节精心选编了大量典型的习题，并配有参考答案，供学生在学习过程中进行自我测试。
大学计算机基础上机指导与习题集（微课版） 电子书
大学计算机基础上机指导与习题集（微课版）
  • 李双月，秦鹏
  • 本书是《大学计算机基础（微课版）》一书的上机指导和习题集。全书共分为两个部分，第一部分是上机指导，从了解并使用计算机、学习操作系统知识、管理计算机中的资源、编辑Word文档、排版文档、制作Excel表格、计算和分析Excel数据、制作幻灯片、设置并放映演示文稿、认识并使用计算机网络、做好计算机维护与安全共11个方面来组织内容。读者可以按照《大学计算机基础（微课版）》和本书中的指导进行上机操作。第二
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“数字电路与逻辑设计”是高等学校理工科专业一门重要的专业基础课。本书的第1版曾被全国数十所学校用作教材。为适应数字电子技术的**新发展，并配合、满足不同专业层次学生的需求，编者...
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