100 条"河原诗夜的四季花朵细工"搜索结果
四季花解语 电子书
  • 寿乐英
  • 《四季花解语》一书基本依照一年四季的花开顺序,介绍了具有代表性的花卉及其文化内涵,融知识性、审美性、哲理性于一体。花卉文化从根本上来讲是一种高雅的生活方式,在这种生活方式中,花卉作为生活素养提高的精神消费物,被赋予了审美价值和文化价值。书稿以简洁的文字勾勒出二十四节气,营造出一个与四时节令有关的阅读氛围,并通过“花径通幽”等栏目达到延伸阅读的效果。文字简洁,图片精美,令读者在图文并茂的审美体验中获
植物的生存智慧:植物四季的秘密生活 电子书
  • 本书以“春之篇”“夏之篇”“秋之篇”“冬之篇”四个章节揭示植物的生存智慧。虽然植物是静态的,但是它们终其一生也在努力生存着。本书将植物生命活动中潜藏的秘密介绍给大家,希望大家能够通过本书探究不同季节中植物生命活动的原理和意义。
垂钓于时间之河 电子书
  • 张宗子
  • 本书的写作没有太多的神来之笔,但构思别致会心处颇多值得阅读。
急诊科里的一千零一夜 电子书
活到百岁的四季食养 电子书
  • 马烈光
  • 内容分三篇:第一篇食之成败日用有知。第二篇食养之术安身之本春季食养如何吃夏季食养如何吃秋季食养如何吃冬季食养如何吃第三篇辨病施食疗疾平疴。
动漫专项练习册 人体动态结构 电子书
  • 四夏
  • 优美的人体曲线无疑是造物主的得意之作,而绘制出人体动态结构无疑是每个画师的必修之课。本书精心挑选了500多个漫画人物动态线稿案,并对其进行了细致分析,又以贴心的网格纸设计,帮助读者朋友描红练习。通过本书,您不仅能get到人体动态的绘制技巧,更能在与书中人物及作者的对话中,享受绘画的乐趣,体会人体绘制的真谛。
变与不变:泥河村礼治传统的转型 电子书
  • 郭伟和
  • 乡村社会是中国社会的缩影,一部乡村的历史变迁史也是中国社会的变迁史,中国地方差异巨大,尽管我们很难把握宏大的中国社会变迁脉搏,但是可以通过讲述一个乡村的变迁去描摹中国社会。本书基于乡村社区治理的思路,以泥河村为研究对象,引入历史的视角,从泥河村的家族体系入手来探讨村庄的权威结构和治理方式,探讨20世纪上半期家族权威体系的崩溃及乡村社会文化秩序混乱的原因,进而探讨中国基层社会的治理模式。
捕捉星光的一千零一夜:星空摄影手记 电子书
  • 毛亚东
  • 旅行途中的星空观察手册,星空摄影的轻科普读物。
萧红专集:呼兰河传 电子书
  • 萧红
  • 《美冠纯美阅读书系:呼兰河传(萧红专集)(经典彩绘本)》是一部思想内涵丰富的经典之作,萧红用女性特有的书写方式给我们描绘出一个复杂的生活空间,从而折射出悲悯的深度人性。让我们以一种无限宽广的胸怀来召唤一份真情、一片温暖。
国际夜店之舞月光 电子书
  • 深圳市范文文化传播有限公司
  • 本书收录了全球最顶级奢华夜总会,酒吧,品牌酒店内配置的休闲会所,包含美国、法国、英国、荷兰、德国、泰国、日本、意大利和中国香港、东莞等全球范围内三十多个夜店娱乐项目,收录了世界最新顶级奢华夜店。
水弦歌:动漫水彩人物的四季手绘物语 电子书
  • 绘月工坊
  • 水弦歌,源于《论语》“沂水弦歌”,是指知时处世、逍遥游乐的生活态度,与水彩的白由、灵动之感,非常吻合;从字面来看,水弦歌也意味着“用水色踏歌而行”,画笔下的作品正如谱出的琳琅之曲,充满着色彩与故事性。本书为六位知名插画师(灰驼、Kamenashi馨、rolalra、大姑_M、MSZ、酥条)共同创作而成。全书以十二个月分篇,共有十二幅风格、主题不同的水彩绘制案例。六位插画师除了将自己数年的绘画经验付
四季养生谚语(第2版) 电子书
  • 许沈华
  • 《四季养生谚语》书将养生谚语按照春夏秋冬四季进行归类,谚语涉及食疗、食补、保健等各个方面。并对这些养生谚语进行科学辩证的解析点评,使读者能够熟悉这些流传下来的养生保健和延年益寿的智慧,以便应用于生活,指导行为,使人能够顺应春生、夏长、秋收、冬藏的四季气候特点,获得理想的养生保健效果。该书倡导科学方法养生、科学观点准确,选题构思巧妙,语言生动流畅,言简意赅地阐明科学观点,是难得的一本集知识性,科学性
再造农业:皖南河镇的政府干预与农业转型(2007~2014) 电子书
  • 孙新华 著
  • 近年来,我国规模农业发展速度惊人。这一过程到底是市场自发作用的结果,还是政府干预的结果?皖南河镇的实践告诉我们,地方政府在其中发挥了关键作用,其通过“再造水土”、“再造市场”和“再造服务”,直接推动了小农农业向规模农业转型,却挤压了小农的生产空间。在农业现代化过程中,地方政府如何定位,小农农业和规模农业如何协调发展亟待解决。
青爱工程·河仁计划 评估报告 电子书
  • 康晓光 冯利 著
  • 本书旨在评估项目实施效果,具体由需求评估、逻辑评估、过程评估、效益评估几个环节组成,每个环节的评估的建立在扎实的问卷调查和翔实的数据对比、图标展示的基础之上,受访对象主要是参加青爱工程项目学校的小学生、初中生、中专生、高中生、大专生、本科生等,课题组对各受访主体对项目的理解、成效、意义、对社会的影响、缺点和不足做了比较分析,指出了项目实施过程中存在的问题,最后提出未来发展建议。