100 条"盘中餐"搜索结果
引爆私域流量池:新零售时代如何低成本实现爆发式增长 电子书
  • 殷中军
  • 从0到1快速搭建免费、可反复使用的私域流量池的操作指南。
拍出美丽的风景:旅行摄影入门与提高 电子书
  • 赵中远
  • 摄影书籍,旅行拍照基础教程,取景用光构图后期处理技法,摄影入门自学旅游风光拍摄技巧,覆盖旅行摄影各方面问题,简单易懂,适合旅行摄影新手学习。
乐海遗珠——音乐家的趣闻轶事 电子书
  • 高中甫
  • 高中甫带你走进音乐家的趣闻轶事。
中国外交与第一次世界大战 电子书
  • 侯中军
  • 本书在借鉴吸收既有研究成果的基础上,全面梳理外交档案,力图整体考察中国的一战外交。
思维导图:职场高效能人士实用工具 电子书
  • 贺菊中
  • 掌握思维导图绘制方法与技巧,提高工作效率,提升职业竞争力。
天童禅寺史话 电子书
  • 戴光中
  • 本书介绍了天童禅寺悠久的历史和禅宗文化。
ASP.NETCore技术内幕与项目实战:基于DDD与前后端分离 电子书
  • 杨中科
  • 本书讲解.NET平台下的异步编程、LINQ、依赖注入、配置系统、日志等相关技术的原理与应用。
党内法规理论研究(2020年第2期/总第5期) 电子书
  • 周叶中
  • 武汉大学主办党内法规研究集刊,推动理论与实务发展。
坚持=守持×支持 电子书
  • 吕建中
  • 本书收录了作者多年来的随笔作品,内容涵盖作者在坚持、思考、认知、艺术、生活、领导力等方面的思索与感悟。书中结合作者的思考与实践,从经营企业、打造团队、充盈内心、砥砺品格等角度将内容进行详细梳理,形成了一套系统、全面的提升自我的方法论,完美诠释了什么是”简单、专注、持久”,又以丰富多彩的场景、深入浅出的视角,打造出一套可以回归实践、指导行动的指南,给以企业家为主的读者们带来启迪,让他们收获坚持的力量
走进六横 电子书
  • 邬中明
  • 本书共四篇,包括:六横往事跨海梦想、自然资源海洋产业、美丽六横海上休闲、六横特色海岛文化。
历史深处的记忆:永州馆藏文物随笔 电子书
  • 洋中鱼
  • 本书内容包括:战国十二竹叶四山纹铜镜;战国双环耳弦纹铁鼎;战国九大眼九小眼琉璃珠;战国谷纹琉璃璧;战国勾连云纹玉剑彘;西汉龟钮“刘疆”铜印;西汉刻几何纹提梁铜壶等。
国际银行业务(修订本) 电子书
  • 戴建中
  • 本书根据商业银行业务的种类分为四大部分,第一部分涉及银行的负债业务,即国际银行的资金来源。根据银行负债业务的种类这一部分分为国际银行存款和国际银行借款两章;第二部分内容为银行的资产业务,分析主要的国际贷款方式,分五章,其中三章分别介绍三种特别的贷款方式,另外两章则分别阐述国际贷款的协议和我国的涉外信贷。第三部分则是有关银行的表外业务,分四章,分别涉及四种不同的重要的国际银行表外业务。本书的第四部分
涌绽的心花 电子书
  • 赵德中
  • 赵德中所著的《涌绽的心花(家庭文化作品赵德中绘画集)》精选了作者具有代表性的90幅画作,包括莲荷、牡丹、菊花、迎春·梅、丰桃、四季屏、山水松鹤、重彩吐惊艳、心礼9部分内容。画作色彩丰富,特色鲜明。本书可供书画爱好者品鉴、收藏。
捕捉痛点:大师眼中的中国式厨房 电子书
  • 柳冠中
  • 本书以工业设计的思维和用户视角,从捕捉中国厨房痛点说起,洞察中国式厨房的过去与现状,解读当代中国家庭、厨房与人之间的关系,并通过科学严谨的3D捕捉技术对人与厨房的尺与度进行实验和研究分析,进而总结出一套科学的基础研究方法及解决中国式厨房痛点的模型。
制胜思维:平台篇.平台篇 电子书
  • 卫中著
  • 本书从个人投资、团队发展、平台布局三个层面需求入手,提练出“正义、开放、分享、跨界,利他”的五大平台制胜核心思维。作者紧紧围绕“树正气、提能力、明方向”三个重点,重点阐述市场经济发展中的现实矛盾,结合国家经济大转型背景下商业价值取向、操作模式以及发展趋势,归纳了五十个核心观点。
电网侧分布式电池储能技术应用及商业模式 电子书
  • 张中青
  • 本书理论联系实际,旨在为了更好地总结和分享电网侧分布式电池储能技术多年来取得的研究和应用成果。本书共6章,分别是电池储能发展概述、电网侧分布式电池储能电站应用及规划选址、分布式电池储能电站建设、省级分布式电池储能监控平台、电网侧分布式电池储能商业运营与管理,以及电网侧分布式电池储能电站应用案例。本书可作为储能上下游企业和科研单位研发人员和工程技术人员的学习用书,也可作为大专院校师生相关专业的教材和
特殊教育课程论 电子书
  • 杨中枢
  • 本书以当前世界及中国特殊教育改革为背景,在对课程的基本理论、原理等进行介绍的基础上,阐述了特殊教育的课程目标、课程组织与类型、课程实施以及课程评价等核心问题,试图建构较为完整的特殊教育课程理论体系,丰富特殊教育理论,为特殊教育课程实践提供必要的理论指导。