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100 条"陀思妥耶夫斯基(第4卷)"搜索结果
陀思妥耶夫斯基(第4卷):
非凡的年代:1865-1871
[美]约瑟夫·弗兰克
陀思妥耶夫斯基的代表性作品,都诞生于流亡时期,也是一段十分贫穷、痛苦的艰难时期。陀思妥耶夫斯基因负债而不敢回国,和新婚妻子安娜流亡欧洲,他染上了赌博,而刚出生的小女儿又不幸夭折……恰恰是在这段令人崩溃的时光,他接连写下了《罪与罚》《群魔》《白痴》等永垂不朽的作品。
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设计+制作+印刷+商业案例 CorelDRAW实战教程
刘第秋 编著
本书是详细讲解利用CorelDRAW进行平面设计与制作的案例教程书。书中以设计者的眼光介绍了CorelDRAW在平面设计中的具体使用方法与技巧。全书共分为9章,包括图案设计、字体设计、标志设计、吉祥物设计、插画设计、海报设计、包装设计和VI设计等8大类共16个商业案例,全面介绍了平面设计中常见的设计知识和具体案例的制作方法。书中还穿插讲解了设计延展应用的各种方式,以及印前的知识与技术,帮助读者快速
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在花朵前,春天让我欣喜
郁达夫;高尔基;梭罗
生活难免会有坎坷,那些受过的伤、流过的泪,不是要让你将心封闭,而是让你的内心更加丰厚善感。人最美的时刻是发自内心欣喜的那些瞬间,生活中的很多快乐是需要发掘和感受的,比如品一壶茶,听一首歌,淋一场雨,静静看一本书,细火慢炖煲一锅汤,闻一闻花香……偶尔抽离出日常去远行,去看看别处的风景,遇见不同的人和人生,感受生活给我们的善意,也回馈生活以温暖和光亮,你会发现越感恩越心生欣喜,人生也总是充满快乐和希望
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装备制造业全球价值链升级机制研究:基于服务化视角
董思思
将现代服务业与先进制造业融合,构建协同发展的现代产业体系,是推进制造强国的现实选择。本书以价值链升级和服务化理论为基础,从升级动因、条件、演化过程和关键因素几方面揭示升级机理;构建装备制造业以服务化推动其全球价值链升级机制体系;从机制内涵和功能、机制构建、机制运行三个层面对各个机制进行详细设计并提出保障策略。相关研究成果不仅有益于服务化理论和全球价值链理论的进一步完善,也为以服务化促进我国装备制造
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认知陷阱:人们常犯的6个思维错误
[美] 托马斯·基达
击碎谣言,拆穿伪科学,帮你绕过思考问题的雷区。
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当代中国马克思主义研究
任平
本书从宏观维度及学术理论上再现了当代中国马克思主义哲学研究的前沿观点及热点问题。
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马克思主义辩证法研究
孙正聿
本书带你看马克思主义辩证法的理论魅力。
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视与思:德国造型艺术史
杨劲
本书通过视与思,对德国造型艺术进行了回顾。
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后马克思主义:解构还是僭越?
曾枝盛 主编
如何全面看待马克思主义?如何看待马克思主义的一些原理原则过时的问题?马克思主义如何才能做到与时俱进?这些都是拉克劳、墨菲这样的右翼后马克思主义向我们提出的很尖锐的挑战性的问题。
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苍穹大业赤子心:梁思礼传
石磊
真实反映我国导弹控制专家、中国科学院院士、国际宇航科学院院士梁思礼学术成长历程的一部传记。
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身边的马克思主义哲学
王浩宇,邱小培编著
本书选取鲜活生动的案例,采用符合青少年成长特点和阅读习惯的形式,以马克思哲学原理解读身边的故事,诠释马克思哲学原理,在潜移默化中提升青少年对马克思主义哲学的认识和应用,培育青少年社会主义核心价值观。
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思美人醉花颜 古风涂色线描集
哒哒猫 著
本书在线稿前配有技法讲解,从线条、排线的角度做简要解析,正文采用诗画结合的方式,单页为人物线稿,双页配套对应诗词。全书共收录43张精美线描稿,配有43首古诗。配文书法俊秀、插画画风唯美,既有传统国画的韵味,又有现代漫画的精致,无论使用色铅笔、水彩或是马克笔,是临摹线稿,或是填涂颜色,均能获得非常放松减压的绘画体验。本书适合古风爱好者、涂色爱好者、对古诗词文化故事感兴趣的读者阅读、使用。
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启蒙运动与马克思主义
刘云杉
本书旨在探讨启蒙运动及其后果和马克思主义及其理论运动之间的关系,并且在现代性语境下对两者的关系进行再阐释。第一部分通过以法国大革命为代表的启蒙实践对启蒙精神的确立,以笛卡尔、康德、黑格尔为代表的启蒙理性构造传统的奠基,分析理性主义是怎样取得统治地位的。第二部分分析了马克思及其后继者对启蒙的基本态度和观点,马克思认为,资本主义的自身限制必然会导致这些成熟历史条件对资本主义的再一次否定,而这恰恰应当是
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解读《我的马克思主义观》
李艳菊
《马克思主义简明读本》系列丛书是专门为读者组织编写的一套关于马克思主义的通俗理论读物,本系列丛书紧紧围绕十八大精神,宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,弘扬社会主义核心价值观,旨在引导读者了解马克思主义,了解中国特色社会主义道路的相关理论和制度,引导读者增强道路自信、理论自信、制度自信,把中国特色社会主义事业推向前进。
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马克思主义的文化理论
赵文静
《马克思主义简明读本》系列丛书是专门为读者组织编写的一套关于马克思主义的通俗理论读物,本系列丛书紧紧围绕十八大精神,宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,弘扬社会主义核心价值观,旨在引导读者了解马克思主义,了解中国特色社会主义道路的相关理论和制度,引导读者增强道路自信、理论自信、制度自信,把中国特色社会主义事业推向前进。
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马克思意识形态理论逻辑进程
本书展示了一种理解马克思意识形态理论的全新视角。与学界通行的对这一理论单一批判维度的解读不同,本书在宽广的社会历史与思想史背景中揭示马克思意识形态理论蕴含的三重逻辑:批判逻辑、建构逻辑和超越逻辑。以此为线索展开的对马克思意识形态理论逻辑进程的系统阐释力图表明,马克思意识形态理论因上述三重逻辑的存在,不仅推动意识形态批判理论达到了原则高度,也为意识形态建构理论的发展提供了思想因子,更占据着意识形态超
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马克思主义认识论研究
俞吾金
本书立足于科学实践观,在梳理认识论思想发展脉络的基础上,系统阐释了认识的本质、特点与功能,认识的系统结构,认识的辩证过程,认识与真理的关系,社会认识活动的基本向度,科学认识社会的方法论原则等马克思主义认识论研究领域的重要理论问题,对于探讨人类社会的自我认识之谜、认识论的发展及其革命变革,特别是深入研究马克思主义的实践论思维方式,以及社会认识论的本质及其当代视域。
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马克思主义历史观研究
杨耕
本书以马克思历史观的基本观点为研究对象,以当代实践、科学和哲学本身的发展为基础,对“自然历史过程论”、历史决定论和意识反映论等进行了阐述,主要内容包括:马克思主义历史观的双重职能、社会的自然与自然的社会等。
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马克思主义价值理论研究
马俊峰
本书共八章,内容包括:马克思主义价值理论的出发点、马克思主义价值理论的基本方法、马克思主义哲学视野中的价值与事实等。
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马克思主义与当代社会思潮
肖巍主编
本教材立足于马克思主义的立场,将国内外当代社会思潮进行了说明,并结合马克思主义的方法和视角做出了评判,相关论述尽可能衔接中办文件通报的内容和要求,突出主流意识形态的主流评价,为学生了解、掌握当代社会思潮提供一般的方法论指导。具体来说,本教材内容分为六章,即马克思主义论社会意识与意识形态、“当代社会思潮”及其谱系、当代社会思潮的一般特征、主要社会思潮批判、社会主义核心价值引领社会思潮等。
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马克思的教育思想及其意义
田毅松著
马克思认为,教育包括精神教育、体育和综合技术教育,其中综合技术教育是重点。综合技术教育既继承了启蒙精神,强调了现代科学技术对于社会进步和人的发展的重要作用,又批判了现代性的弊端,试图实现人的发展。马克思的教育目标是双重的,它既要恢复人的自由个性,又要实现人的全面发展。将自由人作为教育目标,是为了解决自由丧失问题;将全面发展的人作为教育目标,是为了解决人格分裂及其意义丧失问题。马克思的综合技术教育具
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