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100 条"生命的思索:史怀哲自传"搜索结果
生命的思索:史怀哲自传
[德]史怀哲
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生命之歌(王晋康少儿科幻系列)
王晋康
生物机器人小元元的艰难生存之旅。
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认识生命·珍爱生命:青少年健康教育手册
先德海
主要内容包括:认识生命、珍爱生命两大板块。其中1.认识生命包括:宇宙演进、生命起源、人体构造等;2.珍爱生命包括:生命救护(常见病防治、急救)、青春期健康知识(青春期生理及对策、青春期心理及对策)、伦理与法规等。编写人员主要来自西南医科大学,分别医学、心理、法律等领域教育及科研人员,可严把书稿的科学性。内容撰写上完全根据青少年的理解需要,知识深入浅出、语言通俗易懂,并配以生动活泼的原创漫画,进一步
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大学生心理健康与生命教育
汪丽华
本书共十六章,具体内容包括:大学生活与心理健康、心理困惑与心理疾病、心理危机与心理救助、学习管理与生涯规划、情绪管理与情商培育、挫折心理与逆商培养等。
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从前哪,后来呀--漫话医史
王哲
王哲(笔名京虎子)作品,带你梳理医学发展的历程。
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时装设计师工作手册:服装款式设计1000例
董哲
《时装设计师工作手册:服装款式设计1000例》是一本全面讲解服装款式设计的书,全书精选了1000款当下流行的服装款式,将其分为局部细节设计、上装设计、下装设计、一体装设计4个部分。局部细节设计主要包括袖子、领子、口袋、鞋子和腰带等几大类;上装设计主要包括T恤、衬衫、夹克、开衫和大衣等一些常见款式;下装设计主要包括短裤、长裤、七分裤和短裙等一些常见款式;一体装设计主要包括连衣裙、抹胸裙等款式。在每个
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从调查研究到调研报告:如何成为调研报告写作高手
刘哲
掌握调查研究的精髓,成就调研报告写作高手。
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方药临证效验录
贺哲
本书为作者行医四十余年对中医理论的探索和临床经验总结。主要分为医话篇和医案篇两个部分,医话篇收录了作者行医多年的经验体会,所收录的医案涉及内、外、妇、儿、皮肤、五官科等,资料翔实,疗效肯定,每个案例均有辩证、治则、方药、按语,辨病与辨证相结合,理法方药紧扣一体,体现了作者的临证思维和用方用药的心得与体会。
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人民至上:来自两会的声音
《人民至上
本书首先收录了习近平总书记在大会上的系列重要讲话,为广大读者学习贯彻大会精神指明了方向。同时,该书从经济形势、稳企业保就业、深化改革、扩大内需、脱贫攻坚、保障和改善民生、立法等方面汇集了部分代表委员的精彩发言。全书力求真实地传达来自大会的声音,生动地反映全国各族人民的愿望,让广大干部群众更好地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,宣传贯彻大会精神和《政府工作报告》工作部署,认清当前经济社会发展
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人民利益
《人民利益:来自“两会”的声音》编写组
本书从全面深化改革、反腐持续发力、环境治理刻不容缓、更加重视“人的城镇化”、养老“并轨”箭在弦上、教育改革去向何方、切实守护“舌尖安全”、收入分配改革再发力等多个方面,收录了“两会”部分代表委员的精彩发言。
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伊索寓言
伊索
《龟兔赛跑》《狼和小羊》《狼来了》《农夫和蛇》……这些脍炙人口的小故事,两千年来一直被公认为人类最珍贵的智能宝库。古希腊人伊索留下的这些精彩简洁的小故事,构思巧妙,平易近人,所蕴涵的道理既浅显,又发人深省,因而千百年来历传不衰,让人爱不释手。《伊索寓言全集》通过简短的寓言故事(主要是动物故事,也有一些其他的生活故事)来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。
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基于实践理性的教师专业成长研究
索磊
本书建构了以实践理性作为理论工具的分析框架,运用该框架分别从实践理性三个内在向度对实践理性关照下的教师成长进行详细阐述。实践理性可以对教师专业成长实践展开前提性反思和批判性反思,教师可以据此调整自身专业成长的方向、提升专业品性。实践理性作为教师专业成长的内在诉求对于教师专业成长有着丰富的意蕴。
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重释蔡元培与北大:记忆史的视角
娄岙菲
以抽丝剥茧的方式呈现北大校长蔡元培形象的动态变化过程。
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改变世界建筑史的50位大师
郭鸿
本书以希腊建筑师为开端,以图文并茂的形式,讲述西方世界的建筑和建筑师,介绍他们的人生历程和主要建筑成就,让读者更全面地了解建筑师及其作品在建筑历史上发挥的独特作用。被选取的建筑师及其作品是按照历史的脉络仔细筛选的,他们要么是在历史的转折期发挥过关键作用,要么给后来建筑设计的变革起到过铺垫作用,有的甚至是左右了建筑设计的发展,总之具有留存和传播的价值。
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何谓明代:“危机”下的世界史与东亚
(日)冈本隆司著;马云超译
本书是日本著名学者冈本隆司教授撰写的、专门向日本读者介绍明代历史的入门书。全书主要分为六大部分,包括形成、体制、变革、社会、乖离、混乱、崩溃,大体覆盖了明朝1368年立国至1644年灭亡的二百余年历史。书中吸收了百年间日本明史研究的成果,同时又兼具通俗易懂的特点。作者分析了一直以来明史不受日本学者重视的原因,并结合多领域的研究成果试图使明史“有趣”起来。从外国学者的视角审视明代历史,能给人以不同的
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中国民族史的历史人类学研究
著
本书是“《广西民族大学学报》人类学文萃?名家文选”系列的第二部,收录了云南大学王文光教授的21篇文章,这些文章反映了作者在中国民族史研究中的相关思考和学术实践,读者可从中看到一位中国民族史研究者走过的学术道路。
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组织发展手册:组织设计与组织生命周期
李舟安
本书画出了组织生命五星模型,从使命与愿景出发,对企业的战略、组织结构、人才、文化和机制这五个方面进行了统筹与考量。
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寻境:生命之美显微摄影艺术
李铁军
本书命名“寻境”,其实是在暗喻作者试图通过给生物学和医学带来巨大革命的显微镜,去探寻生命的“无穷之境”。共分5个章节“日月星辰”、“四季大地”、“花雨江南”、“时空寻迹”、“万物并生”,每个章节有17幅与章节名相呼应的图像,全书供有85幅图像,每幅图片均有一个写意名和相应的组织学技术解释,包括书名、书序、章节名、图解文字和后记,均呈中英文对照,以扩大读者群。有助于拓展社会和公众对医生群体认知与观感
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儿童青少年生命安全与健康管理
杜玉开
围绕儿童青少年生命安全与生理、心理健康,从多个维度介绍生命安全与健康管理,主要包括儿童青少年的健康状况及可能的存在的健康问题,疫情后健康管理,生活行为健康管理(营养、饮水、行为习惯、运动)、心理的健康管理,意外伤害与健康,计划免疫与健康,爱国卫生运动与健康管理等方面。目的是对儿童青少年进行生命安全教育和安全管理,以促进和指导儿童青少年正确认识和理解生命安全的意义和价值,帮助其掌握防病治病的基本知识
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周一贯与语文教育生命观
人民教育家研究院组编
本书分为我的成长之路与教育观、我的生命语文与教学观、我的生命语文专业发展观、社会评说、附录五个部分,具体内容包括:在我的人生历练中感悟语文生命、语文人生滋育了我的语文教育生命观、生命在“听”“读”的养分吸纳申成长、激励师生生命活力的语文课堂、从“一分为二”到“一分为三”的语文生命哲学等。
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六史:后汉演义
蔡东藩
1.为什么出版《蔡东藩·六史》??中国历史殿堂级启蒙必读读本开国领袖终生反复阅读的枕边读物20世纪公认经典的通俗史作典范李敖,张大春,梁文道,张颐武,顾颉刚,杨荫榆,唐德刚,马伯庸,二月河联袂“世纪推荐”享誉全球华人世界100年,自民国初版以来,累计销量超1000万册!读二十四史,不如读蔡东藩;六史之下,是一整个中国。2.这套《蔡东藩·六史》的特别之处??超精彩,每本都媲美《三国》的鲜活诙谐!嬉笑怒骂间,读懂中国历史的全部智慧。秦、汉、唐、宋、明、清,中国历史伟大转折的六个朝代,从兴起至衰落的全景面貌和秘密细节;体系完整,内容丰富,主次分明;人物繁多却栩栩如生,恪尊史实且文辞老辣;兼具史学的雄浑奇伟之气与草蛇灰线之趣;历史入门必读,通俗史作典范!以正史为经,语皆有本;以逸闻为纬,谐趣鲜活。跨越时间之长、人物之众、篇制之巨,堪称历史演义之典范。以上海会文堂铅印本为底本,匠心勘校保留蔡东藩自序、帝王世系图、自批、注释和结语,双色彩版印刷;多位名师历时3年,7次匠心勘校;疑难字词随文注音,零障碍阅读。3.为什么《蔡东藩·六史》值得珍藏??黑金工致手感,限量版定制礼盒,烫金工艺,典藏馈赠佳选。封面采用东方美学亮彩撞色,蛋壳纹欧洲艺术纸印刷。内文采用80g进口高级纯质纸,色感丰雅,触手温实。书籍采用圆脊精装,便于180°度平摊静阅。4.哪些名家在推荐《蔡东藩·六史》??著名文化学者张颐武:蔡东藩的历史是关于人性的故事。蔡(东藩)著的不可替代之处,不仅在于他准确地挑出了历史的大线索,更重要之处在于,他关注了历史深处的人的命运。……历史是鲜活生命的延展……他的历史有血液、有温度,是可以触摸的。他的历史是关于人性的故事。著名历史学家顾颉刚:读《二十四史》不如读蔡东藩!一般历史通俗演义,在过去也曾出版过不少,可是似乎很少能和蔡东藩先生这一部相提并论的。蔡先生对史料的运用与取舍,采取了相当认真的态度。我认为,这部书的重新出版,不但可以作为一般人的读物,并且也可以作为爱好历史的人们的参考,因为一部《二十四史》,分量太多,就是历史专家也不容易把它完全熟记,倒不如这部演义,随意翻览一下,说不定会有提纲挈领的功效。著名出版人王泊森:读历史,即读人!阅读历史的意义,是在风云变幻中观看生命的往来。那些俯仰天地间的侠客、震古烁今的帝王、青史彪炳的将军、竹杖芒鞋的隐士、涕泪沾襟的眷侣,在时空中奔走。他们是否跟我们过着相同的生活,“他们的房间,他们的食物,他们桌子上的物品,他们的亲人,他们的烦恼是否跟我们一样?”读历史,即读人。秦、汉、唐、宋、明、清,一个王朝的兴起和衰落,是时空内往来奔走的人的衣食住行,幸福和烦恼,生与死。著名作家马伯庸:把真实历史用演义小说讲给普通读者,从蔡东藩先生才有!蔡东藩先生用了“演义”这两个字,但写的东西实际上和真实历史非常接近。他做过考证,之后用“演义”把历史说清楚,这是一个很伟大的举措。把真实历史用演义讲给普通老百姓,从蔡东藩先生才有。
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