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100 条"跨文化商务交际"搜索结果
跨文化商务交际
窦卫霖
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电商创业进农村明白纸系列互联网+电商扶贫——一本通:电商政策与法规解读
甘肃省商务厅编
本书主要内容包括:网络交易有法可依;《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》解读;;《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》剖析等。
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电商创业进农村明白纸系列互联网+电商扶贫——分享课:电商成功创业实务
甘肃省商务厅编
本书主要内容包括:农村电子商务:兰田实践;电商扶贫升级版:成县模式;环县的电商扶贫模式等。
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美国在华注册商标全集
中国商标事务所
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深度社交:如何“深耕”人际关系的交际艺术
伍小丁
本书教你打破社交恐惧,辨别无效社交,“深耕”属于自己的社交关系,拥有有价值的人际关系。
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EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈研究
王伟清著
本书作者以4个听说班的大二学生为研究对象,采用课堂观察、刺激回忆访谈和个性化语言测试等方法,采集了784个反馈语段(合2160分钟的课堂录像)、192则刺激回忆报告和382道试题的测试结果,从反馈的方式、明晰度、复杂程度、语言重心、包含的元语言和副语言六个方面,探讨了我国EFL交际课堂中的教师口头纠错反馈的分布特点,学习者对反馈的关注度,以及反馈的效果。最后,作者对外语教学实践与未来反馈研究提出了
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复杂动态理论下的汉语交际类型特征研究
魏智慧
本书系“国际汉语教育研究丛书”之一。作者基于复杂理论研究汉语类型特征问题,在构建语言交际类型特征理论框架基础上,对SLA领域汉语作为目的语的类型特征进行研究设计,并对来自美国、韩国、日本、泰国四个国家的留学生的中介语及汉语母语语料库进行对比,总结不同来源国学习者偏误所反映的汉语类型特征的共同之处及差异之处。全书共五章,分别为:绪论,语言交际类型特征的理论基础与理论建构,研究设计,讨论与分析,建议与
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跨文化心理学.心理学经典教材译丛
[加]约翰·W.贝理(荷)伊普·H.普尔廷戈
本书内容包括:·所有的行为领域,包括个体发展、社会行为、人格、认知、心理语言学、情感研究和知觉。·跨文化心理学的主要研究路径,包括文化心理学、文化比较心理学及本土心理学。·主要的应用领域:涵化、文化互动关系、组织行为、健康行为以及跨文化交流与培训。·涉及的相关领域:文化人类学和进化生物学。
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跨文化研究(总第1辑)
曹卫东 主编
北京第二外国语学院的文化研究院组织编撰的综合性学术集刊,本册是总第1辑。
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跨文化研究(总第2辑)
曹卫东 主编
北京第二外国语学院的文化研究院组织编撰的综合性学术集刊,本册是总第2辑。
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跨文化研究(总第3辑)
王柯平 主编
北京第二外国语学院的文化研究院组织编撰的综合性学术集刊,本册是总第3辑。
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跨文化研究(总第4辑)
王柯平 主编
北京第二外国语学院的文化研究院组织编撰的综合性学术集刊,本册是总第4辑。
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跨文化研究(总第5辑)
王柯平 主编
北京第二外国语学院的文化研究院组织编撰的综合性学术集刊,本册是总第5辑。
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跨文化研究(总第6辑)
王柯平 主编
北京第二外国语学院的文化研究院组织编撰的综合性学术集刊,本册是总第6辑。
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G20峰会跨文化传播研究
主编
本书以东道国媒体对G20峰会的报道为研究对象,从议题选择、消息来源、报道视角、报道立场、叙事特点、报道节奏等方面分析了各国峰会报道的框架和特点,并在此基础上进一步考察美联社、合众国际社、塔斯社、新华社等世界性通讯社对历次峰会的报道。基于对12次峰会11个东道国报道和4家通讯社报道的研究,揭示国际高端会议跨文化传播的特点与规律。
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田野民俗志.“跨文化研究”丛书
董晓萍
本书共分4个部分,内容包括:田野作业的学术史及其在当代的发展、田野作业过程模式理论、田野作业的特殊技术训练、田野作业个案选例。
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武术在美国——中华武术跨文化传播研究
孟涛
本书内容包括:传播样本与文化责任:中华武术国际传播的话语分析;传播历程文化线索:中华武术在美国传播的历史探骊;传播路径与文化特色:中华武术在美国传播的现实渠道;传播案例与现实对话:中华武术在美国的个案调查等。
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跨文化研究(总第8辑)
王柯平 主编
北京第二外国语学院的文化研究院组织编撰的综合性学术集刊,本册是总第8辑。
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莞香花开
东莞市文化馆
本书是第四届全国森林诗歌盛会之精华凝结,以众家气韵生动酣畅淋漓的诗作倡导书写“湾区都市、品质东莞”的城市传奇:书写国家森林城市的生态文明;书写大湾区“品质文化之都”东莞的新气象和莞香特色文化森林文化。宣传全新的生态文明观和生态审美观,助力中国生态诗歌创作的繁荣。
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商务沟通与谈判
张守刚 主编
本书分为两篇,共九章。上篇为沟通篇,从沟通的概念讲起,介绍了沟通原理、沟通方式、沟通策略、沟通技能和跨文化沟通;下篇为谈判篇,包括商务谈判概述、商务谈判原理、商务谈判过程与策略。附录还提供了商务谈判综合演练、商务谈判环境分析模板、商务谈判比赛案例等内容。本书力求回归教育的本质,重点关注学生学习和教师教学的适用性。每章章末附有“综合练习”和“进一步学习”版块,前者方便学生巩固所学知识,后者指明了学生
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商务沟通与礼仪
张岩松
本书设计了认识沟通与商务沟通、认识礼仪与商务礼仪、商务沟通方式、商务日常沟通、商务应酬沟通、商务人员形象礼仪、商务交际礼仪和商务活动礼仪八章内容,涵盖了商务活动与工作的主要环节。
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