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100 条"斯坦福极简经济学"搜索结果
斯坦福极简经济学
斯坦福极简经济学：如何果断地权衡利益得失
  • [美]蒂莫西·泰勒
  • 《斯坦福极简经济学》被评为2015年度经管类好书。公式复杂、术语晦涩的经济学教材，让你望而生畏吗？斯坦福大学趋之若鹜的经济课，教你在经济世界里如何权衡取舍！斯坦福大学被多数学生选修的经济学教授，在《斯坦福极简经济学》中教你36个经济法则关键词，带你看懂复杂世界的真是运作！
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  • 杨金
  • 股市与投资理财入门书，带你用11个关键财务指标看透股市趋势技术分析，构建价值投资体系，领悟筛选股票之道。
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  • 黄永健
  • 深入浅出讲述人工智能，全面、立体探讨历史、技术、应用与未来。
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  • 中国技术经济学会
  • 创新创业为我国深入实施创新驱动发展战略提供了重要载体，是实现经济高质量发展的关键要素和提升中国特色国家创新体系效能的重要推进器。本书主要包括六部分内容：一是创新创业的定义、特征和趋势；二是创新创业特征分析；三是创新创业指数测算；四是创新创业政策特征分析；五是区域创新创业政策效果评价；六是创新创业发展面临的主要问题。基于这六个部分的研究，本书Z后提出了加快完善创新创业政策体系、推动创新创业高质量发展
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投资至简：从原点出发构建价值投资体系
  • 静逸投资
  • 适读人群：个人投资者、机构投资者、价值投资者知是行之始，行是知之成私募主理人的价值投资策略价值投资是一条少有人走的路。它极其简单，简单到可以浓缩为一句话。它又极其复杂，复杂到可能涉及自然世界和人类社会所有的知识和规律。价值投资需要化繁为简，又要化简为繁。希望《投资至简》能帮助投资者从零开始学会价值投资，知晓价值投资的逻辑和分析方法，构建属于自己的价值投资体系。本书的价值分析和判断，成功预测了2019年猪肉价格走势。要想了解更多投资趋势，以及未来的投资机会。《投资至简》将给您提供有效的定性、定量分析方法。雪球网大V张居营（闲来一坐s话投资）、宋军、诗安、林奇法则联袂推荐
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简色 素描印记
  • 白羽
  • 素描人体是人物画创作的必要的基础练习。《简色——素描印记》一书是一本彩色印刷的，素描作品欣赏书籍。作者在列宾美院游学12年，了解列宾美院素描作品风格特点。本作品集大概38-40幅素描绘画作品，作品以人为主要描绘对象。所涵盖作品主要风格是传统绘画写实风格，强调的是人体解剖结构，人体比例和人体力量美学，展现扎实的人物题材绘画写实能力，体现了俄罗斯当代学院派现实主义素描。本书主要分为三部分内容，一部分为
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期道至简
  • 郑壹
  • 本书收录作者2012-2018年投资日志，记录其期货交易的思想精华。
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武威汉代医简
  • 本书共五十讲，内容包括：武威汉代医简的出土经过及研究成果、我与武威汉代医简的不解之缘、武威汉代医简原简牍成书的历史背景、武威汉代医简中的膏药与膏摩、武威汉代医简的药学成就与贡献、武威汉代医简简牍释译等。
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  • 蒋里
  • 创新思维训练书，原汁原味的斯坦福创新方法与工具。教你如何培养创造力、创新能力、创新思维。
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  • 极客学院，刘刚
  • 本书较为全面地介绍了利用Axure进行原型设计的方法和技巧。全书分为3篇，共11章：1.原型设计及Axure基础，介绍了Axure原型设计概述、用Axure站点地图管理页面、用Axure部件库搭积木、用Axure动态面板制作动态效果、用Axure变量制作丰富交互效果、用Axure母版减少重复工作；2.Axure交互效果，介绍了用Axure链接行为制作交互效果、用Axure部件行为制作交互效果、用中
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  • 极客学院 刘刚
  • 本书较为全面地介绍了利用Axure软件进行原型设计的方法和技巧。全书分为3篇，共11章，首篇原型设计及Axure基础，介绍了Axure原型设计概述、用页面区域管理软件页面、用Axure元件库搭积木、用Axure动态面板制作动态效果、使用Axure变量制作丰富交互效果、用Axure母版减少重复工作；第二篇Axure交互效果，介绍了用Axure链接行为制作交互效果、用Axure元件行为制作交互效果、用
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  • 著
  • 本书分为四章，包括“第三极文化”论；“第三极艺术文化”观；“‘第三极文化’论丛”序跋集及“第三极文化”的文明观综述。
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  • 同济大学数学系
  • 　　1.内容经典，附二维码方式增加章导读以及扩展阅读内容，既体现数学严谨的思维逻辑，又反映数学之美。　　2.细化考研题目。配套辅导教材将细致讲解考研题目，培养学生的逻辑思维能力。　　3.随时更新新技术发展资料，配有微课视频。
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  • 同济大学数学系
  • 《高等数学(上下)》习题全解，培养读者逻辑思维与创新能力。
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同济大学数学系列教材 线性代数
  • 同济大学数学系
  • 1.全书内容联系紧密，紧扣“为什么要引入这些概念和知识”，采用追问形式、层层深入，既符合数学上的逻辑性，又符合学生的思维顺序，有效地避免了概念呈现的突兀性；2.语言紧凑简洁但又力求通俗易懂，“细教材，粗讲解”，以直观的几何空间为例，降低了其抽象程度，比较适合学生自学；3.要求学生自己证明的不太难的小命题多，这样处理既可以让教材语言简洁，还可以培养和锻炼学生的证明能力，《线性代数》这门课程不仅仅要求培养学生的计算能力，更应看重其对学生的抽象能力和逻辑证明能力的培养；4.利用二维码方式增加扩展阅读等内容，让学生对线性代数的发展有所了解，而且可以适当增加其兴趣。
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