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世界是平的（3.0版）：21世纪简史

[美]托马斯·弗里德曼
　　由托马斯·弗里德曼撰写的《世界是平的》，被认为是全球化的基本读物，既是成功作品，两年来稳居《纽约时报》畅销书排行榜。　　这是比尔·盖茨推荐了多次的一本书，他说：这是所有决策者和企业员工的一本必读书。　　　　此书为面市一年即销售近百万册并多次重印的《世界是平的》2.0版的姊妹篇，必将掀起第二次畅销热潮！　　　　版权行销全球40多个国家，《纽约时报》、《商业周刊》、《中国图书商报》、《新京报》、《中华读书报》、《北京晚报》等各大媒体强烈推荐！　　国际出版巨头麦格劳·希尔国际出版公司倾力打造。

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领导力是锻炼出来的

斯图尔特·怀亚特

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奋斗是对企业最好的感恩

李春蕾
身在职场，我们与企业荣辱与共。企业的辉煌给了员工追求美好生活的底气，作为一个人不可磨灭的良知，我们都应感恩企业，用一种积极向上、自动自发的奋斗行为，将心中那份厚重的感恩落地！“天行健，君子以自强不息”。中华文化认为，人应当自强不息、积极进取、刚健有为，也就是要具备奋斗精神，这是成就人、成就企业的根本。因为有奋斗目标，我们不会迷途；因为有奋斗的毅力，我们不会半途而废；因为奋斗的勇气，我们攻坚克难；因

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孩子，你是我最好的老师

刘湘梅
本书分为亲子无间、爱，是相互的、共同面对、学习是一种能力等五章，主要包括：孩子的情绪管理之道、与孩子相处的艺术、和孩子聊起来、跟孩子的坏脾气“和解”、依恋妈妈不是错、找回父母的耐心等。

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好记者是怎样“炼”成的？

姜波
本书从“敏锐的发现能力、开阔的宏观视野、深邃的历史眼光”等12个方面，对一个好记者所应具备的素质和能力，作了阐释。这12个方面内容，由一个一个作者亲历的故事构成。

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时间是良药

[日] 比留间荣子
人生苦乐参半，我们该如何度过才更有意义？

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何处是归程

[日] 渡边淳一
日本文坛泰斗鲜为人知的痛楚情史，渡边淳一毫无掩饰的自我剖白力作。

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什么是批判

(德)拉埃尔·耶吉等
本书集合了与批判理论相关的一流学者对此问题的思考，不仅包含耶吉等新一代法兰克福学派的基本主张，而且还包括解释学、后结构主义等学派的批评反思。

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聂卫平围棋教程(从入门到15级)

聂卫平
“棋圣”聂卫平、围棋世界冠军柯洁亲自作序，　　檀啸、周睿羊、王晨星、赵守洵、刘星等众多围棋冠军、知名棋士联袂推荐！　　聂卫平教练多年教学经验总结，聂道场明星教师邵佳、赵兴华潜心研究编写　　适合少儿的零基础围棋启蒙教材，　　快乐有趣的围棋世界，让我们一起开始探索！　　本系列教程的特点：　　1.科学、合理，富有趣味性，尤其适合零基础的小朋友们来学习；　　2.内容全面、系统、简洁，并配有围棋名人趣事，让小朋友们在了解围棋文化的同时，轻松学习围棋知识；　　3.知识点与课后练习一一对应，课程内容配备相应图片，清晰、易懂；　　4.课后附有难度适宜的练习题，便于小朋友们循序渐进地进行自测，查缺补漏。　　学习围棋早已超过了学习一个特长的范畴。儿童学围棋，能够：　　1.开发智力；　　2.增强注意力；　　3.提高观察力、判断力、创造力、想象力、记忆力、应变力、计算力；　　4.从小培养孩子的大局观和战略思想；　　5.树立竞争意识，磨炼意志品质；　　6.正确对待挫折，获得积极向上、永不放弃的精神。　　总之，围棋将是您的孩子终生受益的爱好！

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聂卫平围棋教程（从10级到5级）：从10级到5级

聂卫平
聂卫平教练多年教学经验总结，适合少儿的零基础围棋启蒙教材，快乐有趣的围棋世界，让我们一起开始探索！

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聂卫平围棋教程（从5级到1级）

聂卫平
聂卫平教练多年教学经验总结，适合少儿的零基础围棋启蒙教材，快乐有趣的围棋世界，让我们一起开始探索！

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聂卫平围棋教程（从15级到10级）：从15级到10级

聂卫平
聂卫平教练多年教学经验总结，适合少儿的零基础围棋启蒙教材。快乐有趣的围棋世界，让我们一起开始探索！

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聂卫平围棋教程（从1级到1段）

聂卫平
快乐有趣的围棋世界，让我们一起开始探索！

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聂卫平围棋教程（从1段到2段）

聂卫平
“棋圣”聂卫平教练多年教学经验总结，适合少儿的零基础围棋启蒙教材。

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聂卫平围棋教程：从2段到3段

聂卫平
围绕业余2段到业余3段的知识点设置，知识点讲解清晰、易懂。

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平法钢筋识图与算量实例教程

张军
本书依据现行规范、标准和制图规则进行编写，结合工程实际应用，介绍了平法钢筋识图与算量知识，并列举了相关实例。全书内容包括：平法钢筋识图与算量基础知识、柱构件识图与算量、剪力墙构件识图与算量、梁构件识图与算量、板构件识图与算量、板式楼梯识图与算量、筏形基础识图与算量。

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典典：重要的是给孩子很多很多爱

徐明
一本家庭教育亲子陪伴参考书，描述了母爱的心路历程。

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我是老师，也是永远的孩子.3

杨卫平著
师为画己者容，生为己画者慧。本书以发生在教室中的故事为基础，以学生给老师所画的画像为引子，记录了学校教育中发生的各种故事。本书特点如下：1.形式新型：学生的画作内容皆为课堂上发生的趣事，老师则以画作内容为引子真实地记录与之相关的教育故事，探索教育的真谛；2.精神可嘉：学生立志为老师画1000幅画，老师决心为学生换1000套衣服，并相互陪伴，以日记形式记录了班级教学中的点点滴滴；3.教育价值：，呈现

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我是老师，也是永远的孩子.2

杨卫平著
师为画己者容，生为己画者慧。本书以发生在教室中的故事为基础，以学生给老师所画的画像为引子，记录了学校教育中发生的各种故事。本书特点如下：1.形式新型：学生的画作内容皆为课堂上发生的趣事，老师则以画作内容为引子真实地记录与之相关的教育故事，探索教育的真谛；2.精神可嘉：学生立志为老师画1000幅画，老师决心为学生换1000套衣服，并相互陪伴，以日记形式记录了班级教学中的点点滴滴；3.教育价值：，呈现